为什么有的导数题用分参做和分类讨论结果不一样?
你在图二的分离参数时犯错了。讨论fx的极值问题，你需要讨论f'x的零点问题。所以接下来应当让f'x=0，把参数a分离出来，再讨论。
导数怎么分类讨论
分类讨论不仅出现在导数题目中，并且在函数等各种题目中都有涉及。很多时候，看到题目都会想当然的认为，究其原因，一是没有正确把握该知识点的性质，二是在掌握过程中有遗漏的部分。如已知函数，f(x)=x^2+a\/x （1）讨论函数的奇偶性，并说明理由；（2）若函数在上为增函数，求的取值范围 该题就...
计算不定积分,第2类换元法中,为啥有时需要分区间讨论,有时不需要?
看被积函数在积分区间内是否连续。例如第一个例子，在x=a处是不连续的，所以要分区间。第二个例子同样。y=sinx中pi\/2<x<3pi\/2时，反函数为y=arcsinx+pi y=cosx中pi<x<pi时，为不满足单调条件。比如说现在一个y对应两个x ,那么如果有反函数的话就是一个x对应两个y了，显然不符合函数定义...
高中数学导数中,有关分类讨论求使命题恒成立的参数范围,那种类型题目...
这种题，一个是分离参数，也就是把要求范围的参数放到不等式的一边，这样求出范围来，这是这一题型中最简单的，就比如f（x）=x+2，要使函数值恒大于2，那就可以列出x+2>2，分离出x，就是x>0，当然只是个示意，真正的大题做起来也差不多，只要这道题符合这种分离参数的方法，并且耐心算下去，...
对于含有参数的导数如何进行分类讨论?
嗯，我也是高二生，真在学习，可以给你一下我自己的看法：1、分参：即分离参数，如：a=xlnx，根据x大于零确定参数a的范围之类的 2、设而不求：即难分离参数时，可以考虑直接将导数的部分代入原来的的式子中求a的范围 具体的可以私信我哈，可以给你一些视频教程看一下 ...
高中导数题型总结
第一种:分离变量求最值---用分离变量时要特别注意是否需分类讨论(>0,=0,<0) 第二种:变更主元(即关于某字母的一次函数)---(已知谁的范围就把谁作为主元); 例1:设函数在区间D上的导数为,在区间D上的导数为,若在区间D上,恒成立,则称函数在区间D上为“凸函数”,已知实数m是常数, (1)若在区间上为...
高中数学导数题需要分类讨论时一般遵循怎样的顺序?
高中数学导数题需要分类讨论时一般遵循怎样的顺序？首先导数分类讨论主要分为两种：第一种：讨论二次函数 。1.二项式系数 .【例1】：设函数 , 其中 (1)讨论函数 的极值点的个数, 并说明理由;(2)若 恒成立, 求 的取值范围.（1）不采用通分再讨论：后果有点。。。讨论：（1）...
求高中数学导数解题技巧,总是4分不给力啊
首先，考试时候的导数问题中，求导后多为分式形式，分母一般会恒>0，分子一般会是二次函数 正常的话，这个二次函数是个二次项系数含参的函数。之后则可以开始分类讨论了。分类讨论点1：讨论二次项系数是否等于0 当然如果出题人很善良也许正好就不存在了 这里也要适当参考第一问的答案，出题人会引导你...
...请问您 高中数学导数大题中如何处理分类讨论的问题,分类的标准一 ...
分类讨论主要是确定好定义域区间，一般都是把是定义域分成几块（一般是3到4个）来分析导数值域的变化区间。
高考数学最后一题导数怎么拿个十一二分(满分15分)?
一般情况该题分为2到3小题，第一题分一般很好拿，仔细一点就行。第二三题较复杂，有时，这几题于前题有一定联系，要注意。你要掌握基本导数公式，有时还要多次求导，顶多2到3次。要注意分类讨论 要注意极值大小 函数图像 如在遇到类似F（x)>H(x)恒成立时要立即想到F(x)最小值>H(x)最大值...
