初中生如何背英语单词和固定短语
RT....偶初三了英语有点不行了.我不习惯背单词和固定短语 觉得太死板了..但是我很会记单词常用的用多了就习惯了 就算很不熟悉的单词看几眼就会背了00但是如果是不常用的容易忘十分容易忘啊.....感觉现在英语我就错在固定短语和单词上了 大家说说我怎么背单词好啊我无法静下心来背单词超过1个小时超过我就做不住了饿...该怎么办呢?
一、强背的方法：
1、要大声朗读，反复朗读直至背诵。
2、关于如何背单词，我记得有一句话大致意思是：在你背完第一遍的8小时后复习一遍，24小时后再复习一遍，48小时后再复习一遍，你可以前后衔接地类似滚雪球那样去复习。
3、注意积累，我现在还在这样做，我在家里和办公室里各有一本单词本，写得满满的。这其实和学母语一样的，我小时候也用本子收集中文的美文妙句，多了就自然融会贯通，能在作文中熟练运用了。
4、多留心英文广播电视，其节目来源目前在中国还是比较丰富的。
5、你还可以找一个网友用英文发email交流。
二、实践的方法：
记单词就像认识陌生人，是一个一回生、二回熟的过程。第一次见面，可能只记得个脸，记不住名字，但这并不妨碍你们今后交往；第二次见面，记住了名字，但不知其脾性，这也无妨；第三次见面，可能略知其性格，但不知其底细，这还是无妨；以后见面多了，就可能逐渐了解他的方方面面，甚至交上朋友。所以，最关键的是要增加见面交往的机会。
同时，是否略过不熟悉的单词，以不同场合而异。如果我在阅读工作中的文件，我不会逐词逐句地查字典，因为那样做速度太慢。如果是在读闲书，那我会尽力弄清楚每个词的意思。
三、按部就班的学习方法：
1、第一步：明确词汇量空间。
任何的词汇记忆，都不是所有英文单词的记忆。一定要根据需要，明确自己的词汇量空间。一般来说，目前的各种词汇辅导的书已经很多，不需要自己去样本采集。
教学大纲的要求。比如初中英语，大纲要求是词汇量830（再加上157词组）。高考大纲要求英语词汇量是2832个（最近大纲的要求还有降低，好像在2500左右）。大学4级词汇量4000个。6级词汇量是5500个。虽然每年新大纲的要求会出现修订。但是4级4500，6级7500完全可以满足要求。
然而，对于较高层次英语水平的词汇量，不再局限地要求词汇量的绝对多少，对于研究生英语，记忆6级词汇已经够用。这时候，构词法的理解更为重要。至于考托福、GRE，10000词汇量是高分必备，而20000词汇量，有当然最好，没有也不影响阅读速度。
建议选择简单明了的词汇表，看着要少而薄，每页单词list尽可能多。选择一本好的词汇表，可以说是决定了下一步的难度和信心耐心。这时候应该注意区分两种需求。买书的时候，书厚实一些、内容全一些丰富一些，让人觉得实在，对得起书价，从而决定购买。但是在看书的时候，书越薄、越简单，就越容易接受，降低畏难情绪。特别是词汇表，本身比较枯燥乏味，进度慢就不会有成就感，锐气也会消磨光。
初学者，我推荐《大学英语教学大纲通用词汇表》（大学英语教学大纲词表调整小组编 上海外语教育出版社/高等教育出版社）。其中1-4级价格8.00元；5-6级价格3.00元。
有的人强调背字典，因为字典上每个词的解释比较全面。但这是针对骨灰级人物——也就是英文高手的，对于一般人学习并不合适。
2、第二步：看单词。
先集中看单词，而不是背单词。这个阶段7-21天。
在最短的时间内，把所有常用的单词粗粗看一遍。不要刻意去记忆，但是要认真，调用心里的所有感觉来接受每一个生词。
一般来说，对于6级5500词汇量，可以一天用0.5-2小时看一遍。由于人都有本能集中注意陌生词汇，浏览速度将越来越快。
以这种方法突击，是最容易见效的。
但是，一定要用心。如果心早就飞到天外，仅仅机械地翻看这些书页，是一点意义都没有的。
之所以是看单词而不要念单词，这是为了突破阅读障碍。在阅读的过程中，往往是默读影响了阅读速度。我们必须把视觉刺激整合起来，对应思维要求，达到飞速阅读的境界。在未来的应用中，即使是考试，口语和听力都是较小的部分。大多数人学习英语的目的也不是为了应付考试，而是作为工具能够在将来能够流畅地阅读和翻译各种资料，比如浏览外国网站，学习国外先进技术和经营管理思想等。不要让少量应用占用了大量的学习时间和运用时间。
看单词比背单词有效。这是因为看单词的时候比较轻松，不容易产生疲劳，此外，也很容易达到形成整体单词结构轮廓印象的速度。
三、第三步：想单词。
从看单词的第三天开始，就需要想单词。这是调用记忆，让单词不断地从脑子里过。
想单词是系统学习法最关键的一步。
想单词是脱离书本的最好方法。可以在任何空闲的时候进行。要尽量在脑子里多过几遍，这样，留下的印象要深得多，可以经年不忘，就算以后忘记，由于已经形成思维短路，也很容易再拣起来。
在刚开始的时候，可以按照词汇表来回忆单词。也就是让词汇表在脑海重现。
想单词的速度比看单词要快。对于记忆来说，看单词是“记”的过程，想单词是“忆”的过程。“记”“忆”的最有效结合就是“看”“想”结合。
在七天以后，想单词可以尝试自己分类归纳总结。这时候应该让单词概念和实际事物对应，形成image（形象）。
一般来说，归纳总结的依据是单词的区别和联系。找到单词的特点，形成概念群并捆绑，是深化记忆的最佳办法。建立单词之间的逻辑关系是很重要的。这样可能对一些几年没用过一次的单词都牢牢记得。
单词的特点有很多。发音，词根变化，外形差异，内容，使用范围等等，都是思考的重点。
在想不起的时候，要及时地看书，补上。
“学而不思则罔，思而不学则殆”，这是学习的真谛。
想单词将伴随英语学习的一生。但是在突击阶段过去以后，可以适当降低其深度和广度，减少想单词的时间。
最后希望你明确的一点是：学是为了使用，现学现用是最有效的学习方法。
使用是多方面多角度的。使用的过程，能真正发现单词和短语的特点和使用环境的需要，因此是树状结构细化的过程。也只有通过实际应用，网状联系才可能较准确较细致地铺开。实践是广泛联系的基础。
在刚开始的时候，由于条件不具备，我建议从大量的快速阅读开始。阅读材料不需要很难。为培养速度和感觉的时候，往往是越简单越好。初学者可以看一些国外儿童读物，趣味短文，如幽默和童话故事。
大量阅读可以迅速形成整体意念，并在单词的使用环境做出定格和校正。有前面的铺垫，阅读不存在单词的障碍，这时的注意力就应该转移到单词在文章中的映射上。
1、要大声朗读，反复朗读直至背诵。
2、关于如何背单词，我记得有一句话大致意思是：在你背完第一遍的8小时后复习一遍，24小时后再复习一遍，48小时后再复习一遍，你可以前后衔接地类似滚雪球那样去复习。
3、注意积累，我现在还在这样做，我在家里和办公室里各有一本单词本，写得满满的。这其实和学母语一样的，我小时候也用本子收集中文的美文妙句，多了就自然融会贯通，能在作文中熟练运用了。
4、多留心英文广播电视，其节目来源目前在中国还是比较丰富的。
5、你还可以找一个网友用英文发email交流。
二、实践的方法：
记单词就像认识陌生人，是一个一回生、二回熟的过程。第一次见面，可能只记得个脸，记不住名字，但这并不妨碍你们今后交往；第二次见面，记住了名字，但不知其脾性，这也无妨；第三次见面，可能略知其性格，但不知其底细，这还是无妨；以后见面多了，就可能逐渐了解他的方方面面，甚至交上朋友。所以，最关键的是要增加见面交往的机会。
同时，是否略过不熟悉的单词，以不同场合而异。如果我在阅读工作中的文件，我不会逐词逐句地查字典，因为那样做速度太慢。如果是在读闲书，那我会尽力弄清楚每个词的意思。
三、按部就班的学习方法：
1、第一步：明确词汇量空间。
任何的词汇记忆，都不是所有英文单词的记忆。一定要根据需要，明确自己的词汇量空间。一般来说，目前的各种词汇辅导的书已经很多，不需要自己去样本采集。
教学大纲的要求。比如初中英语，大纲要求是词汇量830（再加上157词组）。高考大纲要求英语词汇量是2832个（最近大纲的要求还有降低，好像在2500左右）。大学4级词汇量4000个。6级词汇量是5500个。虽然每年新大纲的要求会出现修订。但是4级4500，6级7500完全可以满足要求。
然而，对于较高层次英语水平的词汇量，不再局限地要求词汇量的绝对多少，对于研究生英语，记忆6级词汇已经够用。这时候，构词法的理解更为重要。至于考托福、GRE，10000词汇量是高分必备，而20000词汇量，有当然最好，没有也不影响阅读速度。
建议选择简单明了的词汇表，看着要少而薄，每页单词list尽可能多。选择一本好的词汇表，可以说是决定了下一步的难度和信心耐心。这时候应该注意区分两种需求。买书的时候，书厚实一些、内容全一些丰富一些，让人觉得实在，对得起书价，从而决定购买。但是在看书的时候，书越薄、越简单，就越容易接受，降低畏难情绪。特别是词汇表，本身比较枯燥乏味，进度慢就不会有成就感，锐气也会消磨光。
初学者，我推荐《大学英语教学大纲通用词汇表》（大学英语教学大纲词表调整小组编 上海外语教育出版社/高等教育出版社）。其中1-4级价格8.00元；5-6级价格3.00元。
有的人强调背字典，因为字典上每个词的解释比较全面。但这是针对骨灰级人物——也就是英文高手的，对于一般人学习并不合适。
2、第二步：看单词。
先集中看单词，而不是背单词。这个阶段7-21天。
在最短的时间内，把所有常用的单词粗粗看一遍。不要刻意去记忆，但是要认真，调用心里的所有感觉来接受每一个生词。
一般来说，对于6级5500词汇量，可以一天用0.5-2小时看一遍。由于人都有本能集中注意陌生词汇，浏览速度将越来越快。
以这种方法突击，是最容易见效的。
但是，一定要用心。如果心早就飞到天外，仅仅机械地翻看这些书页，是一点意义都没有的。
之所以是看单词而不要念单词，这是为了突破阅读障碍。在阅读的过程中，往往是默读影响了阅读速度。我们必须把视觉刺激整合起来，对应思维要求，达到飞速阅读的境界。在未来的应用中，即使是考试，口语和听力都是较小的部分。大多数人学习英语的目的也不是为了应付考试，而是作为工具能够在将来能够流畅地阅读和翻译各种资料，比如浏览外国网站，学习国外先进技术和经营管理思想等。不要让少量应用占用了大量的学习时间和运用时间。
看单词比背单词有效。这是因为看单词的时候比较轻松，不容易产生疲劳，此外，也很容易达到形成整体单词结构轮廓印象的速度。
三、第三步：想单词。
从看单词的第三天开始，就需要想单词。这是调用记忆，让单词不断地从脑子里过。
想单词是系统学习法最关键的一步。
想单词是脱离书本的最好方法。可以在任何空闲的时候进行。要尽量在脑子里多过几遍，这样，留下的印象要深得多，可以经年不忘，就算以后忘记，由于已经形成思维短路，也很容易再拣起来。
在刚开始的时候，可以按照词汇表来回忆单词。也就是让词汇表在脑海重现。
想单词的速度比看单词要快。对于记忆来说，看单词是“记”的过程，想单词是“忆”的过程。“记”“忆”的最有效结合就是“看”“想”结合。
在七天以后，想单词可以尝试自己分类归纳总结。这时候应该让单词概念和实际事物对应，形成image（形象）。
一般来说，归纳总结的依据是单词的区别和联系。找到单词的特点，形成概念群并捆绑，是深化记忆的最佳办法。建立单词之间的逻辑关系是很重要的。这样可能对一些几年没用过一次的单词都牢牢记得。
单词的特点有很多。发音，词根变化，外形差异，内容，使用范围等等，都是思考的重点。
在想不起的时候，要及时地看书，补上。
“学而不思则罔，思而不学则殆”，这是学习的真谛。
想单词将伴随英语学习的一生。但是在突击阶段过去以后，可以适当降低其深度和广度，减少想单词的时间。
最后希望你明确的一点是：学是为了使用，现学现用是最有效的学习方法。
使用是多方面多角度的。使用的过程，能真正发现单词和短语的特点和使用环境的需要，因此是树状结构细化的过程。也只有通过实际应用，网状联系才可能较准确较细致地铺开。实践是广泛联系的基础。
在刚开始的时候，由于条件不具备，我建议从大量的快速阅读开始。阅读材料不需要很难。为培养速度和感觉的时候，往往是越简单越好。初学者可以看一些国外儿童读物，趣味短文，如幽默和童话故事。
大量阅读可以迅速形成整体意念，并在单词的使用环境做出定格和校正。有前面的铺垫，阅读不存在单词的障碍，这时的注意力就应该转移到单词在文章中的映射上。
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2009-02-03
背单词的捷径
背单词最重要的一点，就是：...如果想比别人成功，就一定要走捷径。不要期盼自己比别人幸运，也不要指望自己比别人更聪明或者更勤奋。从智力上说，从机遇上说，自己和别人都是差不了多少的，想超过和自己差不多的人，就一定要走捷径，捷径，捷径！
背单词捷径的第一条，就是：一定要每次都大量地背。因为自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。然而，别人每天背十个单词，自己却可以背一百个，忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍。每天一百个是最低限。其实背到后来您会发现这个要求并不高，一个月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。 这一百个要分成四组来背，上午三十,中午十个，下午三十，晚上三十。第二天早晨复习以前没背下来的词。背的时候，要一目十词(注意，是十个而不是更多或更少)，不要认认真真背，因为没有认认真真的时间。一边看一边读每个词的读音，默读也成。看完后回忆一遍，回忆不起来的再看。这次背的目的在于留下个大概印象，下次看见能知道这个词，所以背到大部分都能回忆得起来就成了，把剩下的词单独抄出来。
背单词捷径的第二条，就是：背字典！为什么要背字典呢？因为字典上每个词的解释比较全面，而且相同字母开头的单词都集中在一起。不是什么字典都可以拿来背的，一定要找只包含自己想背的词的字典。另外，最好有英文方式的解释和例句。而且，一定要有音标！如果是为了考TOFEL或者GRE，注意要选美音音标的字典。一般教材课文后面的词汇表都是为那些认认真真听课的好学生准备的，想走捷径就千万不要去背那些东西。 背字典的时候，按开头字母(Z,Y,X,Q,J,K,U)、(V,W,N,O,L)、(FG,IT,HM,BDE,R)、(C,P,S,A)的顺序背，其中C,P,S,A每个都要分三部分背。这样背有几个好处：
（一）能增加成就感，提高兴趣。至于为什么，您翻翻字典就明白了。
（二）便于清楚地知道那些单词已经背过，那些还没背。
（三）能先把最基本的词先掌握。 三万单词里，分为三个等级：三千到四千，八千到一万，两万二到三万。也就是说，您得分别准备三本字典。这几个等级之间各自有非常不同的特性，所以需要分别用不同方法背。俺当时没有认识到这一点，所以在从一万到三万之间走了一段弯路，浪费了一些时间，不然或许能突破到五万吧！ 所以，背单词捷径的下面这条就有了三个分支。
背单词捷径的第三条，就是：和单词多见面。一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短(同样规律也适合于泡MM;))。一般想记住一个单词，每星期要和它在*不同场合*见三到四次面。俺在上文中提到大量背的时候，不要抠某一个字记住与否就是这个意思。因为是否一见钟情都是无所谓的，关键在于有更多不同类型的见面机会。不过，根据要背的单词的等级不同，增加见面机会的方式也有所不同。
第一个分支：瞎听！三千到四千这个等级，是非常常用的单词，而且几乎囊括了表达最基本思想所需要的一切词汇。每篇文章中百分之八十都是这些词汇，而且这些词都是最基本的语素(或称"词根")，就是分割到最小无法再分割，互相之间也没什么类似之处的东西。对付这些词的最好方法，就是进行大量的，不间断的，简单的初级听力练习。因为阅读材料中，还有百分之二十其他词汇，所以光凭这个等级的词还看不懂那些阅读材料。但是听力练习都是最基本的对话，而且发音一般很标准，多听能够增加单词的重复率，而且可以为以后背八千到一万那个等级的词打下语音基础。
听的时候，要分精听和泛听两部分。精听当然是指每个词都要弄懂，俺着重讲一下泛听(饭厅?;P)。泛听是最重要的，因为掌握语速和语调，以及总体印象都要*泛听。而这些都是背八千到一万等级单词的基础?泛听能够让经常用到的词(也就是那些最必要掌握的词)把您的耳朵磨出茧子来，让您模模糊糊听到个音就能反应出它是什么意思。泛听中您听到的词，才是您真正应该记住的词，所以别害怕精听的时候什么都听不懂。到底什么是泛听呢？泛听，就是说您听的时候，精神要分散，要一边干着其他事(比如撮饭或和别人大声讨论撮饭;)~)，一边有一搭没一搭地听着。泛听一定要见缝插针，一有机会就听着，最好耳机不离耳朵。 而精听的意义就在于找出您没听清的那些词。啊哈，那就是您背过但还不熟悉的词了。:)把这些词单独记在另外一个地方，别跟没背下来的词混了。泛听要听精听已经听过的内容。比如精听听到了第二盘磁带，那么泛听就听第一盘磁带，正好。提醒您一句，千万别拿英语广播当自己的听力教材!!! 顺便跟您推荐一套听力教材：武汉师范大学出的Step by Step.内容比较循序渐进，每一课开头的音乐也很好听。
第二个分支：狂看！八千到一万这个等级，基本包含了剩下的百分之二十。这些单词在听力教材里很难找到。但是，可不要停止听的练习呦，因为听能巩固您的语调感觉，而这是背这个等级单词的一个关键。不过，背这个等级的词，需要在听以外增加看的内容。 看，同样要分精读和泛读两种。就象听一样，也是泛读更重要一些。泛读要挑不太长，能有耐心看完的文章，而且看不懂的词不要太多，一篇文章有两三个不认识的就足够了。千万不要一上来就看英语报刊杂志小说，那些东西不但很难看懂，而且看懂了也对背单词没什么促进作用。 泛读也需要大量练习，只要您有耐心，又有足够时间，就一直看下去吧！看的时候不要仔细阅读，扫一眼明白个大概意思就成了，然后把这一眼没看懂的词画上记号，别琢磨它是什么意思，继续扫描吧！全部看完之后，回头再看这些单词，有的可能已经想起来了，有的....还没想起来？那就查查字典，要是自己还没背过，就扔掉它，要是已经背过了，就单独抄下来吧，和听力练习中没听出来的词放在一起。
俺的经验是新概念第一二册，然后大学泛读课本前两册，然后是另外的一个泛读教程初级部分，然后新概念第三册，泛读课本第三册，某一种听力教材高级听力部分的教师用书，然后新概念第四册，泛读课本第四五册...这么个顺序进度比较合适。
第三个分支：乱说！这只适合背两万二到三万的词。因为其他的词不用说就已经背下来了。而这个等级的词在阅读材料里非常少，可能阅读十篇文章却一个这个等级的词也没有。所以*阅读来增加见面机会已经不行了。这些词甚至有的老外一辈子都没见过，咋能指望他们能写出来呢？尤其是GRE词汇，什么"给马穿衣服"，"纽约的流氓"，"从非洲吹向南欧的风"....这些词都是一些精致的修辞，也就是说，如果您话里净是这些词，那您可以假冒一位学者了。 一般的老外都是听不懂您说的这些话的，所以不用这些词也能表达同样的含义。好了，您的机会来了，您可以跟老外讲话中带上这些单词，然后很自豪地假装谦虚地跟他们解释这些词的含义。 每次跟老外解释一两个词就足够了，老外会佩服您佩服得五体投地的。HL就向ws解释吧！要大胆而耐心，尤其是大胆。 这个阶段，您就别再练听力了，因为练了进步也不大。还记得开头那句话么？要想成功，得走捷径。凡是不能在短时期内取得巨大进步的行动，都不必浪费时间去做。 不过，这时候的阅读材料成了问题：您会发现，过去看的东西觉得太浅没意思，看其他深的东西又看不懂。您还会发现一个新的有趣现象：那就是您想看的文章里，现在全是第一个等级的那些词，每个词您都确切知道它的含义，但整个文章您就是看不懂。 那您该看什么呢？就看第二个等级的那些浅显文章啊。虽然浅显，但能帮助您不至于忘了过去背出来的成果。至于您看不懂的那些文章，别着急，等您和老外交流多了，您自然就懂了，那都是一些词组、俚语或文法组成的文章。
背单词捷径的第四条，就是：联想，联想，联想，.....背单词的第一个动作是什么？端详一下它的外貌。第二第三个动作呢？看看它的内涵和发音。而第四个动作，就应该是联想，再联想..... 联想它和其他背过的词有没有外表类似的？读音类似的？意思类似或相反的？如果有，就赶紧记在旁边，在另外那些词旁边也把这个词加上。这样，以后看见其他词，也会联想起这个词，等于又增加了一次见面机会。 而且，在第二、第三个等级的词汇里，还有许多单词是由"前缀"，"词根"，"后缀"组成的，前缀比如"re"，"in"，"pseud"...，后缀比如"er"， "a"， "oid"...，然后共同组成一个新词。如果掌握了这些前后缀，就可以很方便地猜出一个生词到底什么意思。另外，有很多读音相近的词也有相似的意思，这在俚语、诗歌和儿童用语中更普遍。
如果每天记80个单词，一个月只能背2400个单词，但掌握了这些规律后，实际上背的速度越来越快，几乎一万多单词都是不用背就会了的。不过，在GRE单词中，有很多是既没有和其他词的关系，又没有前后缀，看起来既简单又记不住的单词。这些词里边有希腊语，意大利语，德语，拉丁语，甚至还有日语译音。这就只能*和别人解释来掌握了。
背单词最重要的一点，就是：...如果想比别人成功，就一定要走捷径。不要期盼自己比别人幸运，也不要指望自己比别人更聪明或者更勤奋。从智力上说，从机遇上说，自己和别人都是差不了多少的，想超过和自己差不多的人，就一定要走捷径，捷径，捷径！
背单词捷径的第一条，就是：一定要每次都大量地背。因为自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。然而，别人每天背十个单词，自己却可以背一百个，忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍。每天一百个是最低限。其实背到后来您会发现这个要求并不高，一个月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。 这一百个要分成四组来背，上午三十,中午十个，下午三十，晚上三十。第二天早晨复习以前没背下来的词。背的时候，要一目十词(注意，是十个而不是更多或更少)，不要认认真真背，因为没有认认真真的时间。一边看一边读每个词的读音，默读也成。看完后回忆一遍，回忆不起来的再看。这次背的目的在于留下个大概印象，下次看见能知道这个词，所以背到大部分都能回忆得起来就成了，把剩下的词单独抄出来。
背单词捷径的第二条，就是：背字典！为什么要背字典呢？因为字典上每个词的解释比较全面，而且相同字母开头的单词都集中在一起。不是什么字典都可以拿来背的，一定要找只包含自己想背的词的字典。另外，最好有英文方式的解释和例句。而且，一定要有音标！如果是为了考TOFEL或者GRE，注意要选美音音标的字典。一般教材课文后面的词汇表都是为那些认认真真听课的好学生准备的，想走捷径就千万不要去背那些东西。 背字典的时候，按开头字母(Z,Y,X,Q,J,K,U)、(V,W,N,O,L)、(FG,IT,HM,BDE,R)、(C,P,S,A)的顺序背，其中C,P,S,A每个都要分三部分背。这样背有几个好处：
（一）能增加成就感，提高兴趣。至于为什么，您翻翻字典就明白了。
（二）便于清楚地知道那些单词已经背过，那些还没背。
（三）能先把最基本的词先掌握。 三万单词里，分为三个等级：三千到四千，八千到一万，两万二到三万。也就是说，您得分别准备三本字典。这几个等级之间各自有非常不同的特性，所以需要分别用不同方法背。俺当时没有认识到这一点，所以在从一万到三万之间走了一段弯路，浪费了一些时间，不然或许能突破到五万吧！ 所以，背单词捷径的下面这条就有了三个分支。
背单词捷径的第三条，就是：和单词多见面。一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短(同样规律也适合于泡MM;))。一般想记住一个单词，每星期要和它在*不同场合*见三到四次面。俺在上文中提到大量背的时候，不要抠某一个字记住与否就是这个意思。因为是否一见钟情都是无所谓的，关键在于有更多不同类型的见面机会。不过，根据要背的单词的等级不同，增加见面机会的方式也有所不同。
第一个分支：瞎听！三千到四千这个等级，是非常常用的单词，而且几乎囊括了表达最基本思想所需要的一切词汇。每篇文章中百分之八十都是这些词汇，而且这些词都是最基本的语素(或称"词根")，就是分割到最小无法再分割，互相之间也没什么类似之处的东西。对付这些词的最好方法，就是进行大量的，不间断的，简单的初级听力练习。因为阅读材料中，还有百分之二十其他词汇，所以光凭这个等级的词还看不懂那些阅读材料。但是听力练习都是最基本的对话，而且发音一般很标准，多听能够增加单词的重复率，而且可以为以后背八千到一万那个等级的词打下语音基础。
听的时候，要分精听和泛听两部分。精听当然是指每个词都要弄懂，俺着重讲一下泛听(饭厅?;P)。泛听是最重要的，因为掌握语速和语调，以及总体印象都要*泛听。而这些都是背八千到一万等级单词的基础?泛听能够让经常用到的词(也就是那些最必要掌握的词)把您的耳朵磨出茧子来，让您模模糊糊听到个音就能反应出它是什么意思。泛听中您听到的词，才是您真正应该记住的词，所以别害怕精听的时候什么都听不懂。到底什么是泛听呢？泛听，就是说您听的时候，精神要分散，要一边干着其他事(比如撮饭或和别人大声讨论撮饭;)~)，一边有一搭没一搭地听着。泛听一定要见缝插针，一有机会就听着，最好耳机不离耳朵。 而精听的意义就在于找出您没听清的那些词。啊哈，那就是您背过但还不熟悉的词了。:)把这些词单独记在另外一个地方，别跟没背下来的词混了。泛听要听精听已经听过的内容。比如精听听到了第二盘磁带，那么泛听就听第一盘磁带，正好。提醒您一句，千万别拿英语广播当自己的听力教材!!! 顺便跟您推荐一套听力教材：武汉师范大学出的Step by Step.内容比较循序渐进，每一课开头的音乐也很好听。
第二个分支：狂看！八千到一万这个等级，基本包含了剩下的百分之二十。这些单词在听力教材里很难找到。但是，可不要停止听的练习呦，因为听能巩固您的语调感觉，而这是背这个等级单词的一个关键。不过，背这个等级的词，需要在听以外增加看的内容。 看，同样要分精读和泛读两种。就象听一样，也是泛读更重要一些。泛读要挑不太长，能有耐心看完的文章，而且看不懂的词不要太多，一篇文章有两三个不认识的就足够了。千万不要一上来就看英语报刊杂志小说，那些东西不但很难看懂，而且看懂了也对背单词没什么促进作用。 泛读也需要大量练习，只要您有耐心，又有足够时间，就一直看下去吧！看的时候不要仔细阅读，扫一眼明白个大概意思就成了，然后把这一眼没看懂的词画上记号，别琢磨它是什么意思，继续扫描吧！全部看完之后，回头再看这些单词，有的可能已经想起来了，有的....还没想起来？那就查查字典，要是自己还没背过，就扔掉它，要是已经背过了，就单独抄下来吧，和听力练习中没听出来的词放在一起。
俺的经验是新概念第一二册，然后大学泛读课本前两册，然后是另外的一个泛读教程初级部分，然后新概念第三册，泛读课本第三册，某一种听力教材高级听力部分的教师用书，然后新概念第四册，泛读课本第四五册...这么个顺序进度比较合适。
第三个分支：乱说！这只适合背两万二到三万的词。因为其他的词不用说就已经背下来了。而这个等级的词在阅读材料里非常少，可能阅读十篇文章却一个这个等级的词也没有。所以*阅读来增加见面机会已经不行了。这些词甚至有的老外一辈子都没见过，咋能指望他们能写出来呢？尤其是GRE词汇，什么"给马穿衣服"，"纽约的流氓"，"从非洲吹向南欧的风"....这些词都是一些精致的修辞，也就是说，如果您话里净是这些词，那您可以假冒一位学者了。 一般的老外都是听不懂您说的这些话的，所以不用这些词也能表达同样的含义。好了，您的机会来了，您可以跟老外讲话中带上这些单词，然后很自豪地假装谦虚地跟他们解释这些词的含义。 每次跟老外解释一两个词就足够了，老外会佩服您佩服得五体投地的。HL就向ws解释吧！要大胆而耐心，尤其是大胆。 这个阶段，您就别再练听力了，因为练了进步也不大。还记得开头那句话么？要想成功，得走捷径。凡是不能在短时期内取得巨大进步的行动，都不必浪费时间去做。 不过，这时候的阅读材料成了问题：您会发现，过去看的东西觉得太浅没意思，看其他深的东西又看不懂。您还会发现一个新的有趣现象：那就是您想看的文章里，现在全是第一个等级的那些词，每个词您都确切知道它的含义，但整个文章您就是看不懂。 那您该看什么呢？就看第二个等级的那些浅显文章啊。虽然浅显，但能帮助您不至于忘了过去背出来的成果。至于您看不懂的那些文章，别着急，等您和老外交流多了，您自然就懂了，那都是一些词组、俚语或文法组成的文章。
背单词捷径的第四条，就是：联想，联想，联想，.....背单词的第一个动作是什么？端详一下它的外貌。第二第三个动作呢？看看它的内涵和发音。而第四个动作，就应该是联想，再联想..... 联想它和其他背过的词有没有外表类似的？读音类似的？意思类似或相反的？如果有，就赶紧记在旁边，在另外那些词旁边也把这个词加上。这样，以后看见其他词，也会联想起这个词，等于又增加了一次见面机会。 而且，在第二、第三个等级的词汇里，还有许多单词是由"前缀"，"词根"，"后缀"组成的，前缀比如"re"，"in"，"pseud"...，后缀比如"er"， "a"， "oid"...，然后共同组成一个新词。如果掌握了这些前后缀，就可以很方便地猜出一个生词到底什么意思。另外，有很多读音相近的词也有相似的意思，这在俚语、诗歌和儿童用语中更普遍。
如果每天记80个单词，一个月只能背2400个单词，但掌握了这些规律后，实际上背的速度越来越快，几乎一万多单词都是不用背就会了的。不过，在GRE单词中，有很多是既没有和其他词的关系，又没有前后缀，看起来既简单又记不住的单词。这些词里边有希腊语，意大利语，德语，拉丁语，甚至还有日语译音。这就只能*和别人解释来掌握了。
第2个回答 2009-01-22
音、形、义三位一体立体记忆法：结合发音记字形或结合字形记发音，再用其造几个句子；另外，在背单词之前要搞清单词的词性几个词性基本功能和变化，背的时候分清单词的词性，也是十分重要的。本回答被提问者采纳
第3个回答 2009-01-29
帮你解脱背单词的痛苦
背单词的建议:用右脑背单词--讲故事背单词的时候！
从来不说任何理论的话：我只有一个承诺：
希望帮助你能1分钟能掌握一个单词。
就这么简单！帮你记住了，那么一切方法都是科学的！
解开单词魔咒---用右脑背单词---》并且要储存在右脑里：案例我问你蜘蛛的丝是排的还是摆的？蜘蛛：发音：丝（是）摆的（P辅音浊化成D）拼写：spider 广告里长说“太渍洗衣粉”爱的是我。广告：发音：爱的（是）我，太渍！拼写：advertis 把蚊子拿到放大镜下仔细一看，你会发现：它的头发上打着沫丝，头形是K型。
蚊子：发音：沫司K头：拼写：mosquito 把编完故事的单词必须系列话，也就是再把他们组合成一个“大故事”如上列：蜘蛛作广告粘蚊子。
2：什么情况下用这个方法比较好呢？
即使你善于学习，如果不采取不责手段的记忆单词把一两万单词记忆住是不可能的，如果说你就反对一切外来的方法手段，那你肯定也是在背很少的单词，对于那么多的手段，那也就没有什么用了！如果你不善于学习的话，那么6000单词对于你来说，压力是件很大的事情，只好采取多种方法来功克了，如果你善于学习，告诉你一个方法，就可以了“你不需要任何方法，就靠死记硬背足够了，因为不就是6000单词嘛”，因为你善于学习，能坐的住，并且有耐心有毅力！
作为一个单词研究者，我非常的明白，这仅仅是对单词的一个粗略的记忆而已，还需要细化（包括一个单词的多种用法等等。）
形成编排故事原则说明：
1.如果你想把一个单词编成一个故事必须是使学习者感觉轻松快乐，对于记忆住了，那简直是一不小心完成的事情！
2.必须是经常发生的或者是经常再现的东西，这样重复率就高了。
3.故事的资源必须与单词密切相关，包括中文意思、拼写、发音、一词多意及用法等等。
4.在联想单词的时候，必须是轻松！
5.编写这些单词说实话我用了总共49钟方法，但是我让你却在记忆单词的时候几乎察觉不到！(即使是利用词根词缀来帮你记忆) 6.把编完故事的单词必须系列话，也就是再把他们组合成一个“大故事”
D用右脑背单词的事件
如果口述故事，最接近发音，文字叙述其实抹杀了很多记忆中的激情和能动性！实验表明，口述100个故事既100个单词，听完后，可以马上记忆住70%以上，如果再重复3遍，剩余的单词可记忆住50%，至于记忆住的单词为什么不遵循遗忘规律：有待看下面的文章。而如果看文字故事记忆效率是很低的。因为他失去了一个活生生的听故事色彩！一定要注意我说的这个事情。
凭什么能脱离痛苦，难道记忆还有快乐的吗？
只要听故事就可以记忆单词的原理是：利用你脑海中已经存在的东西来记忆新鲜的东西。所以说你并没有再记忆什么新鲜的东西，只是把早已经记忆在脑海中的东西再重新按照一定的机理排序而已！
用左脑调动单词难，用右脑调动单词容易。就如同用自己的小指头提起20公斤的水桶是挺难的一件痛苦的事情，而如果用你的胳膊提起，那又是一样很容易的事情了，为什么呢？因为有一个简单的事实：人的右脑储及应用存能力是左脑的100万倍，而我们是最大限度的利用右脑所以背诵起单词来就容易的多了哦。(在脑科学中，右脑的的记忆语言符号的能力很若，左脑可以起辅助作用，左脑的形象思维能力弱，可用右脑辅助，可是右脑的储存和应用能力是左脑的100万倍！参见脑科学杂志)所以说用右脑背单词和玩一样。如果你没有这个感觉，可以说，你是记忆肯定是吃力的运用左脑缘故。
解开单词魔咒：
每个单词是一个“故事”，或者外人看来每个单词是都编程为一个故事，这是个荒唐的事情，更是个不可能的事情。再说也没有道理！告诉你一个简单是事实：人的右脑储存能力是左脑的100万倍，如果把单词用右脑记忆并且储存在右脑里，那就让单词的活性比在左脑里强的多的多，至于脱口而出，那是肯定能！(并且脱口而出的时候可以忘记母语，看到情景就可脱口而出）
因为从本质上来讲，储存在左脑中的单词你根本就没法能熟练到什么程度，因为想“开口说什么”大脑的运动机理是首先和右脑打交道的，通过右脑调左脑里的东西，只要是存在右脑中的单词，或者更准确的说通过右脑储存在左脑中的单词，活性是激烈的，很容易应用的。单词没有熟练到一定程度是口语的一大障碍。君不见有的人都是教授了，真说起口语来，，还在单词上磕磕绊绊吗！君不见听一句话，只能听懂几个单词，原因在于等到把其中的某个单词转化成中文来领略意思的过程时，紧促的时间被浪费了，后面句子中的单词又没有听懂。
我点评：用右脑记忆的轻松的原则，任何应用者必须阅读下列！
至于上述背单词的方法只能适合一部分人，那些不善于背诵单词的人！
上述背单词的方法只能是粗略的背！
上述背单词的方法你的发音必须要好！
上述背单词的方法不需要毅力！
上述背单词的方法本人只能解决4-6级考试的全部单词而已！
上述背单词的方法的必须紧密结合《暗示学》《心理学》《脑科学》《语言学》《心理语言学》等等，要不然会带来很多的累赘和不简练和更不科学！
上述背单词的方法的必须在60秒内可重复2-3次的把一个故事（既一个单词）讲完！
上述背单词的方法必须有分裂出来的声音词根，才能频闭牵强！
上述背单词的方法必须分解出的单词概念有意义与这个单词有关系的联络！
上述背单词的方法仅仅是为了自己学习的，则不易开发，想吃鸡蛋不必从养小鸡开始！
上述背单词的方法讲述人必须联想相当相当的丰富，要不然把将大学4-6级单词全部编出，那是不可能的事情，再把绘声绘色的讲出来更是难上加难。
上述背单词的方法是种思维，只要练习到能把《牛津词典》上的任何一个单词在1分钟内编出一个故事，就是和本人是同志了。
上述背单词的方法比较适合成人和厌学着学习！
上述背单词的方法特别有利于开发右脑！
上述背单词的方法适合打突击背单词！30天内可突破大学6级水平。
上述背单词的方法必须表演着讲述，否则会感觉不轻松。
上述背单词的方法不需要什么英语基础，基础是小学水平的成人则更好。
上述背单词的方法不需要痛苦的背诵作为记忆的工具！
背单词的建议:用右脑背单词--讲故事背单词的时候！
从来不说任何理论的话：我只有一个承诺：
希望帮助你能1分钟能掌握一个单词。
就这么简单！帮你记住了，那么一切方法都是科学的！
解开单词魔咒---用右脑背单词---》并且要储存在右脑里：案例我问你蜘蛛的丝是排的还是摆的？蜘蛛：发音：丝（是）摆的（P辅音浊化成D）拼写：spider 广告里长说“太渍洗衣粉”爱的是我。广告：发音：爱的（是）我，太渍！拼写：advertis 把蚊子拿到放大镜下仔细一看，你会发现：它的头发上打着沫丝，头形是K型。
蚊子：发音：沫司K头：拼写：mosquito 把编完故事的单词必须系列话，也就是再把他们组合成一个“大故事”如上列：蜘蛛作广告粘蚊子。
2：什么情况下用这个方法比较好呢？
即使你善于学习，如果不采取不责手段的记忆单词把一两万单词记忆住是不可能的，如果说你就反对一切外来的方法手段，那你肯定也是在背很少的单词，对于那么多的手段，那也就没有什么用了！如果你不善于学习的话，那么6000单词对于你来说，压力是件很大的事情，只好采取多种方法来功克了，如果你善于学习，告诉你一个方法，就可以了“你不需要任何方法，就靠死记硬背足够了，因为不就是6000单词嘛”，因为你善于学习，能坐的住，并且有耐心有毅力！
作为一个单词研究者，我非常的明白，这仅仅是对单词的一个粗略的记忆而已，还需要细化（包括一个单词的多种用法等等。）
形成编排故事原则说明：
1.如果你想把一个单词编成一个故事必须是使学习者感觉轻松快乐，对于记忆住了，那简直是一不小心完成的事情！
2.必须是经常发生的或者是经常再现的东西，这样重复率就高了。
3.故事的资源必须与单词密切相关，包括中文意思、拼写、发音、一词多意及用法等等。
4.在联想单词的时候，必须是轻松！
5.编写这些单词说实话我用了总共49钟方法，但是我让你却在记忆单词的时候几乎察觉不到！(即使是利用词根词缀来帮你记忆) 6.把编完故事的单词必须系列话，也就是再把他们组合成一个“大故事”
D用右脑背单词的事件
如果口述故事，最接近发音，文字叙述其实抹杀了很多记忆中的激情和能动性！实验表明，口述100个故事既100个单词，听完后，可以马上记忆住70%以上，如果再重复3遍，剩余的单词可记忆住50%，至于记忆住的单词为什么不遵循遗忘规律：有待看下面的文章。而如果看文字故事记忆效率是很低的。因为他失去了一个活生生的听故事色彩！一定要注意我说的这个事情。
凭什么能脱离痛苦，难道记忆还有快乐的吗？
只要听故事就可以记忆单词的原理是：利用你脑海中已经存在的东西来记忆新鲜的东西。所以说你并没有再记忆什么新鲜的东西，只是把早已经记忆在脑海中的东西再重新按照一定的机理排序而已！
用左脑调动单词难，用右脑调动单词容易。就如同用自己的小指头提起20公斤的水桶是挺难的一件痛苦的事情，而如果用你的胳膊提起，那又是一样很容易的事情了，为什么呢？因为有一个简单的事实：人的右脑储及应用存能力是左脑的100万倍，而我们是最大限度的利用右脑所以背诵起单词来就容易的多了哦。(在脑科学中，右脑的的记忆语言符号的能力很若，左脑可以起辅助作用，左脑的形象思维能力弱，可用右脑辅助，可是右脑的储存和应用能力是左脑的100万倍！参见脑科学杂志)所以说用右脑背单词和玩一样。如果你没有这个感觉，可以说，你是记忆肯定是吃力的运用左脑缘故。
解开单词魔咒：
每个单词是一个“故事”，或者外人看来每个单词是都编程为一个故事，这是个荒唐的事情，更是个不可能的事情。再说也没有道理！告诉你一个简单是事实：人的右脑储存能力是左脑的100万倍，如果把单词用右脑记忆并且储存在右脑里，那就让单词的活性比在左脑里强的多的多，至于脱口而出，那是肯定能！(并且脱口而出的时候可以忘记母语，看到情景就可脱口而出）
因为从本质上来讲，储存在左脑中的单词你根本就没法能熟练到什么程度，因为想“开口说什么”大脑的运动机理是首先和右脑打交道的，通过右脑调左脑里的东西，只要是存在右脑中的单词，或者更准确的说通过右脑储存在左脑中的单词，活性是激烈的，很容易应用的。单词没有熟练到一定程度是口语的一大障碍。君不见有的人都是教授了，真说起口语来，，还在单词上磕磕绊绊吗！君不见听一句话，只能听懂几个单词，原因在于等到把其中的某个单词转化成中文来领略意思的过程时，紧促的时间被浪费了，后面句子中的单词又没有听懂。
我点评：用右脑记忆的轻松的原则，任何应用者必须阅读下列！
至于上述背单词的方法只能适合一部分人，那些不善于背诵单词的人！
上述背单词的方法只能是粗略的背！
上述背单词的方法你的发音必须要好！
上述背单词的方法不需要毅力！
上述背单词的方法本人只能解决4-6级考试的全部单词而已！
上述背单词的方法的必须紧密结合《暗示学》《心理学》《脑科学》《语言学》《心理语言学》等等，要不然会带来很多的累赘和不简练和更不科学！
上述背单词的方法的必须在60秒内可重复2-3次的把一个故事（既一个单词）讲完！
上述背单词的方法必须有分裂出来的声音词根，才能频闭牵强！
上述背单词的方法必须分解出的单词概念有意义与这个单词有关系的联络！
上述背单词的方法仅仅是为了自己学习的，则不易开发，想吃鸡蛋不必从养小鸡开始！
上述背单词的方法讲述人必须联想相当相当的丰富，要不然把将大学4-6级单词全部编出，那是不可能的事情，再把绘声绘色的讲出来更是难上加难。
上述背单词的方法是种思维，只要练习到能把《牛津词典》上的任何一个单词在1分钟内编出一个故事，就是和本人是同志了。
上述背单词的方法比较适合成人和厌学着学习！
上述背单词的方法特别有利于开发右脑！
上述背单词的方法适合打突击背单词！30天内可突破大学6级水平。
上述背单词的方法必须表演着讲述，否则会感觉不轻松。
上述背单词的方法不需要什么英语基础，基础是小学水平的成人则更好。
上述背单词的方法不需要痛苦的背诵作为记忆的工具！
第4个回答 2009-02-02
1）鉴于lz有一定基础，只是生疏而已，建议先选择一套教材，认认真真从头学到底。个人推荐N.C.E新概念英语。这套教材久盛不衰几十年就是因为其用词、用句的精辟。曾有一个能把NCE3全部背下来的牛人，去了yale，写出来的文章让教授赞叹不已。根据lz水平，建议免去第一册。如果你能把NCE前3册全部搞定，基本的都没有什么问题了。NCE3的水平大约是大学英语4级-6级之间的水平吧，到这个水平你已经足够有能力看原版教材。这里的搞定是指单词、语法、句式、阅读、听力、作文等多方面的。细节最后说。
2）在解决完NCE2册后，就要开始看英语报纸、书籍，可以先从简单的看，如：学生类的英文报纸，然后逐渐深入。看的时候先不要查词，把生词划出，根据上下文猜大意，然后看完后再查词，并背出。这个很花时间，但很有效，如果你能坚持，半年足以～
3）同时，坚持每天收听英语节目，CCTV9等都可以。这不仅是练习听力的，同时可以提高你在短时间内对整篇文章中心把握的能力。
4）根据lz的背景，建议，背一些IT类专用词汇，在解决完NCE2册之后，看一些这方面的原版书籍、杂志等。
5）语法方面，如果你要系统得学很花时间，如果你能熟读NCE3册的话，你根本不需要学语法，就有语感了。
6）坚持，每天早上读英语，一定要大声朗读，时间久了你就知道好处了。
对于学习NCE的几点说明补充：
1.不一定一定要学NCE，lz可以根据自己情况选择其他教材，NCE只是我认为最好的教材。
2.学习过程，可以报班，如：新东方，也可自学。自学的话建议去买本辅导书。学一课一定要掌握以下几点（1）单词背出（2）理解课文中心（3）掌握其中的语法点（4）掌握其中的重要句式，并能灵活运用（5）最好能有磁带mp3之类的跟读
2）在解决完NCE2册后，就要开始看英语报纸、书籍，可以先从简单的看，如：学生类的英文报纸，然后逐渐深入。看的时候先不要查词，把生词划出，根据上下文猜大意，然后看完后再查词，并背出。这个很花时间，但很有效，如果你能坚持，半年足以～
3）同时，坚持每天收听英语节目，CCTV9等都可以。这不仅是练习听力的，同时可以提高你在短时间内对整篇文章中心把握的能力。
4）根据lz的背景，建议，背一些IT类专用词汇，在解决完NCE2册之后，看一些这方面的原版书籍、杂志等。
5）语法方面，如果你要系统得学很花时间，如果你能熟读NCE3册的话，你根本不需要学语法，就有语感了。
6）坚持，每天早上读英语，一定要大声朗读，时间久了你就知道好处了。
对于学习NCE的几点说明补充：
1.不一定一定要学NCE，lz可以根据自己情况选择其他教材，NCE只是我认为最好的教材。
2.学习过程，可以报班，如：新东方，也可自学。自学的话建议去买本辅导书。学一课一定要掌握以下几点（1）单词背出（2）理解课文中心（3）掌握其中的语法点（4）掌握其中的重要句式，并能灵活运用（5）最好能有磁带mp3之类的跟读
初中生如何背英语单词和固定短语
任何的词汇记忆，都不是所有英文单词的记忆。一定要根据需要，明确自己的词汇量空间。一般来说，目前的各种词汇辅导的书已经很多，不需要自己去样本采集。教学大纲的要求。比如初中英语，大纲要求是词汇量830（再加上157词组）。高考大纲要求英语词汇量是2832个（最近大纲的要求还有降低，好像在2500左右）。...
初中生怎样提升英语词汇量的积累?
初中生提升英语词汇量的积累可以通过以下几种方法：1.阅读：多读英语文章、故事书、报纸等，通过阅读来学习新的单词和短语。可以选择适合自己水平的读物，逐渐增加难度。2.制定学习计划：每天安排一定的时间来学习英语词汇，可以使用词汇卡片、手机应用等工具进行记忆和复习。3.创造语境：将学到的单词和短语...
怎么背英语单词,我初三了
长久之计是寻找科学高效的记忆方法,这方面我推荐使用现在比较流行的背单词app——知米背单词。知米背单词基本功能就是每天智能的学习计划安排,还有一大特色就是每个单词下面的搭配短句了。让单词不再死记硬背,而是在应用场景中记。 如enjoy 这个单词,会配上搭配短语 enjoy your dinner(请慢慢享用您的晚餐)、enjoy he...
怎么快速的背英语短语
1、要先熟练音标，会背会默写，把音标背熟，这样有利于对单词的记忆；2、记住单词的用法，尤其是不定式之类的短语，也可以通过一定的渠道去找一些口诀，这样以便于记住一些容易混淆的短语用法，也要时刻牢记短语中每个词的词性和其用法；3、会灵活运用 ，这个要用举例子或者是口语练习的时候用。
我的孩子是初中生,请问有什么方法可以帮他记住英语单词?
16.游戏记忆：通过自己和集体做游戏’在轻松愉快的气氛中进行记忆单词，你可以参照笔者主页上的“英语游戏”。17.歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词，“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。18.复习记忆：单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词 19.商标...
初中英语背诵有什么好的方法?
初中有很多固定搭配或者是短语要背，而且有的短语虽然看似相同，用的地方都是不一样的，所以在背的时候就要提前想好这个短语，可以用在什么样的地方。三、可以用多种感官参与 多种感官参与最简单的方法就是边听边记，可以通过放录音或者看英语电视剧电影的方式来增强英语学习的能力。虽然那些电视剧里面的...
初三英语复习方法与英语单词的记忆方法
1. **运用读音规则记忆法**：英语是拼音文字，通过熟悉国际音标和字母组合的发音规则，可以利用读音直接拼写单词，尤其是长单词。例如，“pronunciation”的正确书写可以通过其音标“\/pr?n?u?nsi?ke?n\/”来帮助记忆。2. **字母组合变化记忆法**：通过观察单词的字母组合变化，可以识别出相似的单词。如...
怎么背英语单词又快又牢
1、直接强化记忆 直接强化记忆就是通过“读”来记单词，口中念念有词，这种方法虽然很传统，但使用者却是最多的，也是非常有效的。背单词也讲究“熟能生巧”，勤读多记，自然就记住词义，词性和相关短语结构了。2、依据单词读音记忆 记住一个单词首先得知道单词的发音，记住了发音，才能快速的回忆出...
英语单词背诵有什么好方法?
8. 记忆词汇时，可以采用预制言语的方式，例如固定短语、短语性框架、指示惯用语等，以帮助记忆。9. 记忆词汇时，可以采用潜意识记单词法，例如混合阅读，以帮助记忆。10. 英语学习需要积累，要有好的方法，更要有好的习惯，只有这样，再加恒心，就一定能学好。要总结归纳，要平时学习时多留个心眼。
想要快速的记住英语单词和短语,有哪些高效方法吗?
长期坚持，在“游泳中学习‘游泳’”，便可事半功倍。三、以用促背法 学习英语，有无兴趣和积极性至关重要，而兴趣和积极性主要来源于学以致用。对于中学生来说，利用一些生动活泼的形式引导他们主动运用英语，效果往往会更好。每隔一段时间，老师可把学过的单词、句式编成情景对话或小故事，为增强...
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