l老师常用长歌行中的什么老劝阻我们珍惜时间，用什么来鼓励我们多参加实。我们用什么歌颂老师的奉献精神。

少壮不努力，老大徒伤悲
歌颂老师的有
五绝 远师 唐 白居易
东宫白庶子，南寺远禅师。
何处遥相见，心无一事时。

五绝 酬问师 唐 刘商
虚空无处所，仿佛似琉璃。
诗境何人到，禅心又过诗。

玉壶存冰心
朱笔写师魂
谆谆如父语
殷殷似友亲
轻盈数行字
浓抹一生人
寄望后来者
成功报师尊

务学不如务求师。 -----杨雄

圣人无常师。 -----韩愈

经师易遇，人师难遇。 -----司马光

古之圣王，未有不尊师者也。-----吕不韦

举世不师，故道益离。 -----柳宗元

学者必求师，从师不可不谨也。-----程颐

一日为师，终身为父。----关汉卿

学贵得师，亦贵得友。-----唐甄

为学莫重于尊师。 -----谭嗣同

古之学者必严其师，师严然后道尊。-----欧阳修

无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 -----韩愈

九月，是一首金黄的歌谣，唱着收获和喜悦，也唱着播种的辛劳。

九月十日，是一首饱含深情的赞美诗，歌颂着桃李满天下的欣慰，也歌颂着默默耕耘的奉献精神。

教师节，是一个不寻常的日子—为了这个太阳下最明媚的职业，为了这些人类灵魂的工程师。

每年这个时候，人们都会想起许许多多平凡而高尚的教师，品味着一个个感人至深的故事。他们中有二十多年来跋涉在茫茫山野中，风雨无阻从未误课，把全部爱心奉献给山村孩子的钱茶花；有扎根瑶族山区，爱生如子，用自己羸弱的双肩为孩子们撑起希望天空的盘振玉；有身残志坚，以校为家，以家为校，用母亲般的爱滋润学生心灵的王生英。我们应该记住这些普普通通的人和他们的名子。

他们是平凡的。没有显赫的地位，没有丰厚的财富，没有耀眼的学历；只有平凡的工作，平凡的容貌，以及和我们一样平凡的喜怒哀乐。茫茫人海中，我们甚至很难辨别出他们的身影。

他们是崇高的。当一些人为名为利，汲汲钻营，丧失了对事业的追求，对社会的责任，甚至人格的时候；他们却毅然走进乡村，走向最艰苦的地方，始终坚持教书育人，无私奉献，安贫乐道，金子般的品格闪耀着动人的光辉。

尽管，他们的故事，有许多我们早已耳熟能详，但每次回味，都会平添一份敬重，留下几许感动。因为他们选择的，是一条别人不愿也不敢涉足的艰难路程，其间蕴涵了多少鲜为人知的苦涩与艰辛。他们把自己的青春岁月，毕生心血撒向广袤的农村大地。没有怨言，没有后悔；有的是忍耐与执着，是淳朴与善良，是淡泊与无私。正是他们，担负起了最艰辛的农村教育的重担，谱写了一曲曲可歌可泣的奉献之歌。正是因为有千千万万个象他们一样的奉献者，我们的生活才展示出光彩，我们的心灵才呼唤出崇高。

老师常用长歌行中的“少壮不努力，老大徒伤悲”劝阻我们珍惜时间。
用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”鼓励我们多参加实践。
我们用“一日为师，终身为父。”歌颂老师的奉献精神。

少壮不努力，老大徒伤悲
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
一日为师，终身为父。----关汉卿