一、审题过程
审题过程在申论考试中作用尤为重要。透过对题干的透析，明晰内容，考生才能在短时间内在文章中掌握答题要点，进行归纳和分析。那么如何在题干中获取有利信息呢?首先最重要的是，确定作答对象，即内容、观点或问题，并判断题型;其次，根据作答对象不同抓住核心关键词，初步多角度地思考大体答题要素：一般为问题、原因、影响、对策等常见要素，以及是否需要解释脱离了材料难以理解的词。这能够使材料的主要线索稍显清晰，便于考生比较快速地找到要点，实现化繁为简。
二、提炼过程
通过审题后对材料中进行有方向地、有目的的梳理，主要梳理材料内容，关注材料内在逻辑结构、与要素相关的核心关键词和确定重点词句。另外，评论分析需在提炼过程中注意总结材料或命题人观点，做出价值判断，做出合理推断和评价的。梳理后，根据材料中客观体现的要素进行归纳，并提炼要点，使之既能保证答案字数符合作答要求，又能使作答思路变得清晰。重点需要注意的是，所涉及的要素要根据材料的实际情况确定。
三、加工书写过程
对要点进行加工，是呈现答案的前提，尤其是综合分析题型，由于其涉及的要素可能较多，所以通过加工的过程，有层次，有逻辑地呈现答案，是有效答题的一个重要因素。要点的加工可以从两个方面进行，一是内容，二是逻辑，通过以上两方面的加工，实现要点的最佳呈现。加工的过程也是对材料进行更好地理解，对答案进行更好呈现的过程。
综合分析能力是申论考试所要考查的一种能力，要求考生在归纳概括能力的基础上有着清晰的逻辑思路，题型较为复杂，考生须了解其考情动向，其中常考解释型、评论型和启示型综合分析，近几年对于一句话的解释考查居多，所以有方向、有重点地练习，对于考生备考是非常有帮助的。所以，请各位考生务必认真学习和掌握综合分析题目解题的思路和技巧，关键也要辅助大量的习题加以巩固，方能在考场上做到从容不迫，快速解答。
审题过程在申论考试中作用尤为重要。透过对题干的透析，明晰内容，考生才能在短时间内在文章中掌握答题要点，进行归纳和分析。那么如何在题干中获取有利信息呢?首先最重要的是，确定作答对象，即内容、观点或问题，并判断题型;其次，根据作答对象不同抓住核心关键词，初步多角度地思考大体答题要素：一般为问题、原因、影响、对策等常见要素，以及是否需要解释脱离了材料难以理解的词。这能够使材料的主要线索稍显清晰，便于考生比较快速地找到要点，实现化繁为简。
二、提炼过程
通过审题后对材料中进行有方向地、有目的的梳理，主要梳理材料内容，关注材料内在逻辑结构、与要素相关的核心关键词和确定重点词句。另外，评论分析需在提炼过程中注意总结材料或命题人观点，做出价值判断，做出合理推断和评价的。梳理后，根据材料中客观体现的要素进行归纳，并提炼要点，使之既能保证答案字数符合作答要求，又能使作答思路变得清晰。重点需要注意的是，所涉及的要素要根据材料的实际情况确定。
三、加工书写过程
对要点进行加工，是呈现答案的前提，尤其是综合分析题型，由于其涉及的要素可能较多，所以通过加工的过程，有层次，有逻辑地呈现答案，是有效答题的一个重要因素。要点的加工可以从两个方面进行，一是内容，二是逻辑，通过以上两方面的加工，实现要点的最佳呈现。加工的过程也是对材料进行更好地理解，对答案进行更好呈现的过程。
综合分析能力是申论考试所要考查的一种能力，要求考生在归纳概括能力的基础上有着清晰的逻辑思路，题型较为复杂，考生须了解其考情动向，其中常考解释型、评论型和启示型综合分析，近几年对于一句话的解释考查居多，所以有方向、有重点地练习，对于考生备考是非常有帮助的。所以，请各位考生务必认真学习和掌握综合分析题目解题的思路和技巧，关键也要辅助大量的习题加以巩固，方能在考场上做到从容不迫，快速解答。
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2020-01-12
申论材料从内类型上来可分为案例型、数据型、观点型三种类型。目前考试中案例材料占比较大，且逐年增加，观点型材料次之，数据型材料篇幅在减少。今天中公教育针对案例型、观点型、数据型三种材料类型给大家介绍快读法、精读法、跳读法三种阅读方法，提高阅读速度。
一、快读法
快读法主要适用于案例型材料。案例型材料指以举例子为主要内容的材料类型。其特点在于可读性强，但是答案要点较为隐含，不易寻找。快读法指抓取案例的五大要素，明确案例核心内容，一般来说一个案例往往由“主题+处境+做法+结果+启示”五个部分构成。而主题、处境、做法、结果往往是材料中显性信息，启示是需要通过对前者的分析得出材料本质，往往也是答案要点，比如：
材料：新加坡针对随地吐痰、乱扔垃圾等不文明举止，新加坡开展过长期的教育宣传活动。与此同时，新加坡将精神文明建设的许多内容都纳入了法制的轨道，针对日常生活中的不文明行为进行立法，施以重罚。使得外国人在新加坡旅游时特别注意自己的言行举止是否文明。
主体：新加坡
处境：随地吐痰、乱扔垃圾等不文明举止
做法：宣传教育;精神文明建设纳入法制的轨道，立法。
结果：外国人在新加坡旅游时特别注意自己的言行举止是否文明
启示：解决不文明现象需要加强教育宣传和立法——材料主旨(答案要点)
二、精读法
精读法主要针对观点型材料。如何去精读呢?同样抓取材料中的五个要素：一是主体，即谁发表的观点;二是对象，即针对什么发表观点;三是观点，即观点的内容是什么;四是理由，即为什么有这样的观点;第五个本质，主要来自于观点和理由，往往会提供措施或揭示问题，需要注意不是每一个观点材料都包括五要素，但观点一定是有的。
三、跳读法
跳读法主要针对数据型材料。数据型材料主要指以数据罗列来表达信息。一般情况下，数据一般不重要，重要的是数据所要支撑的观点或者所要描述事实。因此，在阅读数据材料时，可以跳过数据，重点关注数据前后结论的部分。若材料只有数据但没有结论性的文字，则需要通过数据之间的比较，分析出观点。
一、快读法
快读法主要适用于案例型材料。案例型材料指以举例子为主要内容的材料类型。其特点在于可读性强，但是答案要点较为隐含，不易寻找。快读法指抓取案例的五大要素，明确案例核心内容，一般来说一个案例往往由“主题+处境+做法+结果+启示”五个部分构成。而主题、处境、做法、结果往往是材料中显性信息，启示是需要通过对前者的分析得出材料本质，往往也是答案要点，比如：
材料：新加坡针对随地吐痰、乱扔垃圾等不文明举止，新加坡开展过长期的教育宣传活动。与此同时，新加坡将精神文明建设的许多内容都纳入了法制的轨道，针对日常生活中的不文明行为进行立法，施以重罚。使得外国人在新加坡旅游时特别注意自己的言行举止是否文明。
主体：新加坡
处境：随地吐痰、乱扔垃圾等不文明举止
做法：宣传教育;精神文明建设纳入法制的轨道，立法。
结果：外国人在新加坡旅游时特别注意自己的言行举止是否文明
启示：解决不文明现象需要加强教育宣传和立法——材料主旨(答案要点)
二、精读法
精读法主要针对观点型材料。如何去精读呢?同样抓取材料中的五个要素：一是主体，即谁发表的观点;二是对象，即针对什么发表观点;三是观点，即观点的内容是什么;四是理由，即为什么有这样的观点;第五个本质，主要来自于观点和理由，往往会提供措施或揭示问题，需要注意不是每一个观点材料都包括五要素，但观点一定是有的。
三、跳读法
跳读法主要针对数据型材料。数据型材料主要指以数据罗列来表达信息。一般情况下，数据一般不重要，重要的是数据所要支撑的观点或者所要描述事实。因此，在阅读数据材料时，可以跳过数据，重点关注数据前后结论的部分。若材料只有数据但没有结论性的文字，则需要通过数据之间的比较，分析出观点。
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