加涅，美国教育心理学家。20世纪70年代，他根据学生的学习结果，把习得能力分为如下五类：
1、言语信息：言语信息作为一种学习结果，是指学习者通过学习以后，能记忆诸如事物的名称、符号、地点、时间、定义、对事物的描述等具体的事实，能够在需要时将这些事实表述出来。
举例：知道什么是小数。
2、智力技能：智力技能作为一类学习的结果，指学习者通过学习获得了使用符号与环境相互作用的能力。智力技能可以细分为若干小类，较简单的是辨别技能，进一步是形成概念。
在形成概念的基础上学会使用规则。智力技能的最高形式是高级规则的获得，这与解决问题的能力有关。举例：掌握分数和小数的概念以及怎样把分数化为小数。
3、认知策略：认知策略是“学习者借以调节他们自己的注意、学习、记忆和思维等内部过程的技能。认知策略是自我控制与调节的能力，是处理内部世界的能力。
学习者的认知策略指挥他自身对环境中刺激物的一定特点给与注意，对学习的事物进行选择和编码，对学习所得进行检索。
学习者的认知策略还影响他对已掌握的言语信息和智力技能的综合思考，以提出解决问题的高级规则。可以说，认知策略是学习者“使用脑子”管理或操作自己学习过程和解决问题的方。
举例：提出一个解决节能问题的新方案
学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。
简单分析，详情如图所示
加涅的学习分类结果：1、言语信息2、智慧技能3、认知策略4、态度5、动作技能
一、言语信息：言语信息的学习即掌握以语言信息传递的内容，学习的结果是通过言语信息表现出来的，帮助学生解决是什么的问题。比如，北京是中国的首都。言语信息也是指有关事物的名称，时间、地点、定义以及特征等方面事实的信息。比如：学习认识时钟。四季的形成。也包括有组织的整体的知识。比如天体的运行。
二、智慧技能：智慧技能分为辨别、概念、规则、高级规则等。辨别是能识别各种刺激特征的异同并作出不同的反应。包括简单的辨别对不同形状，颜色物体作出不同的反应。也包括复杂多重辨别，如对相似，易混淆单词分别作出正确的反应。概念是对刺激进行分类，并对同类刺激作出相同的反应。这里的概念包括两类。一个是具体的概念，是在一系列事物中找出共同特征并对其赋予同一名称。比如麻雀和乌鸦，抽取本质特征叫鸟。另一类是定义概念。用定义表示事物及其性质和关系，比如说给物理学中的质量下定义。规则是指了解概念之间的关系。概念间的联合。比如自然科学中的勾股定律，什么定理这里都属于规则。高级规则也叫做问题解决。是指应用规则或规则组合去解决问题。辨别是最基本的智慧技能。智慧技能主要是运用智慧帮助学生解决怎么做的问题。是对外界的符号，信息进行处理加工。比如怎么样把分数转换成小数。怎样使动词与句子主体一致。
三、认知策略：认识策略是学习者用以他调控自己的注意、学习、记忆和思维内部心理过程的技能。认知策略包括复述、精细加工、组织等。比如画出组织结构图。
四、态度：态度指对人，事物及事件采取的行动的内部状态。态度包括对家庭、社会关系的认识。孩子去幼儿园之后不怕生人。对某种活动产生的情感，比如听古典音乐的行为选择。有关个人品德方面，爱祖国，关注社会需要和社会目标。
五、动作技能：又称运动技能，是指身体动作的质量(比如敏捷、准确、有力和连贯等)不断改善而形成的整体动作模式。如体操运动，写字技能。它也是能力的一个组成部分。
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加涅的学习分类结果是什么?每个举例说明。
加涅，美国教育心理学家。20世纪70年代，他根据学生的学习结果，把习得能力分为如下五类：1、言语信息：言语信息作为一种学习结果，是指学习者通过学习以后，能记忆诸如事物的名称、符号、地点、时间、定义、对事物的描述等具体的事实，能够在需要时将这些事实表述出来。举例：知道什么是小数。2、智力技能...
加涅的学习结果分类
加涅的学习结果分类如下：从学习结果说，心理学家加涅将学习分为五种类型。1、言语信息：即掌握以言语信息传递的内容，学习结果是以言语信息表现出来的，帮助学生解决“是什么”的问题。比如，北京是中国的首都。例题：按照加涅的学习结果分类观点，以言语陈述的形式存储的知识称之为( C )。A. 智力技...
加涅的学习层次分类口诀
加涅的学习结果口诀分类有信号学习、连锁学习、言语联想学习等。1、信号学习。即经典性条件作用，学习对某种信号作出某种反应刺激强化反应。如巴甫洛夫的实验中，狗听铃声分泌唾液，即操作性条件作用，与经典性条件作用不同，其过程是情景反应强化，即先有情景，作出反应动作，然后得到强化。如斯金纳的实验中...
加涅的五种学习结果可归为哪三个领域?
1965年，加涅在他的《学习的条件》一书中根据学生的学习结果，把学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度这五类。这五种学习又分为三个领域：前三种学习结果属于认知领域(包括知识、技能和策略);第四种学习结果属于动作技能领域;第五种学习结果属于情感领域。把人类的学习结果分为认知、情...
加涅的学习结果分类
加涅将人类学习分成五类，分别是言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度。这五类学习代表了个体所获得的所有学习结果。首先是言语信息，即学习者学会陈述事实或观点的能力，是学习其他能力类型的先决条件。其次是智慧技能，指使用符号与外界环境保持接触的能力。通过学习迁移，个体便从新习得的智慧技能中...
简述加涅的学习结果分类。
【参考答案】加涅根据不同的学习结果，将学习分为五种类型：(1)心智技能，表现为使用符号与环境相互作用的能力。(2)认知策略，表现为调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织能力。(3)言语信息，表现为学会陈述观念的能力。(4)动作技能，表现为平稳而流畅、精确而适时的动作操作...
加涅的学习结果分类
1、言语信息：言语信息作为一种学习结果，是指学习者通过学习以后，能记忆诸如事物的名称、符号、地点、时间、定义、对事物的描述等具体的事实，能够在需要时将这些事实表述出来。举例：知道知道什么是三角形。2、智力技能(会运用信息做事情)：智力技能作为一类学习的结果，指学习者通过学习获得了使用符号与...
加涅对人类学习结果的分类有哪些?
加涅把人类的学习分为八个层次：一是信号学习。这是最低级层次的学习。"无论在普通家畜方面或在人类方面，对于信号学习普遍都是熟悉的。"二是刺激一一反应学习。加涅认为，这一层次的学习相似于桑代克的"尝试错误学习"和斯金纳的"操作性学习"。它只涉及一个刺激与一个反应之间的单个联络；而且剌激与反应...
加涅将学习结果分为哪几类?
加涅根据学生的学习结果，把学习分为如下五类： (1)言语信息的学习即掌握以言语信息传递的内容，学习结果是以言语信息表现出来的，帮助学生解决“是什么”的问题。(2)智慧技能分为辨别、概念、规则、高级规则（解决问题）等。(3)认知策略是学习者用以支配他自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的...
【简答5】简述加涅的学习结果分类。
【参考答案】（1）言语信息。言语信息的学习即掌握以言语信息传递（通过言语交往或印刷物的形式）的内容，学习结果是以言语信息表现出来的。（2）智慧技能。言语信息的学习帮助学生解决“是什么”的问题，而智慧技能的学习要解决“怎么做”的问题，用以对外界的符号、信息进行处理加工。（3）认知策略。认知...
