AP选哪些科目？用哪些书？

如题所述

1. AP物理

AP物理有4个科目，分别是物理1、物理2、物理C力学和物理C电磁学。学习各科目所需掌握的知识:

AP物理1：运动学、牛顿定律、功能关系、线性动量、万有引力和转动、简谐振动、电场力与电场、直流电路、机械波。

AP物理2：在掌握AP物理1的知识之外，还需要流体力学、热力学、电能电势、电容、磁场力与磁场、电磁感应、几何和物理光学、量子理论和核物理。

AP物理C力学：微积分基础之下的运动学、牛顿定律、功能关系、线性动量、万有引力和转动、简谐振动。其中大题几乎必出一道普通运动学、一道转动或简谐振动、一道用微积分的运动学。

AP物理C电磁学：在掌握AP物理C力学的知识之外，还需要微积分基础之下的高斯定律、电能电势、电容电感、磁场力与磁场、安培定律、电磁感应。其中大题几乎必出高斯定律和安培定律、一道电路相关、以及磁学相关，以上均可出微积分相关考题。

以上知识点在选择题中几乎是均匀分布的，应当注意的是，AP物理1和2中有很多实验相关题目，如最难的设计实验，以及较简单的实验现象解释等。而AP物理C的两项考试中，对实验的考察都偏向于实验数据处理，即根据数据描点作图，然后求出斜率，再用斜率去求某物理量。 

2. AP微积分

微积分AP课程包括微积分AB(Calculus AB) 和微积分BC(Calculus BC)两门课。微积分AB的内容大约占了大学一年的微积分课程内容的三分之二，而微积分BC内容包括大学一年的微积分课程内容的全部。建议在高一高二进行合理安排，确定课程计划，以保证把学习微积分应具备的知识先行学习完毕。由于AP微积分是一门大学水平的课程，具有挑战性，因此欲学习的学生必须具有坚实的数学基础。微积分BC是微积分AB的延伸和扩展，不过对共同内容的理解深度和要求却是一致的。 

3. AP统计学

AP统计学考试主要涵盖描述统计和推断统计两大块知识，重点内容包括数据的分布，相关性与回归，样本的选择，实验的设计，二项分布，正态分布，中心极限定理，置信区间，显著性检验等。如果你们在平时踏踏实实的学习，并具有一定的数据分析能力以及逻辑思维能力，那考AP统计学就不难了。建议复习时间3-4个月。 

AP统计学考试共分两个部分，section I是multiple choice部分，section II是free－response部分，两部分的考试时间均为90分钟。选择题部分为40道题，每题有5个选项。问答题部分为6道问答题，题目很长，分为几道小题。选择题一般考查一到两个知识点。问答题是综合题，经常由几个小题共同组成，考查的知识涉及几个章节。AP统计学考试主要涵盖描述统计和推断统计两大块知识，重点内容包括数据的分布，相关性与回归，样本的选择，实验的设计，二项分布，正态分布，中心极限定理，置信区间，显著性检验等。需要在平时踏踏实实的学习，并具有一定的数据分析能力以及逻辑思维能力。 

AP统计学涉及大量的数据分析问题，随着大数据在各行各业的应用，AP统计学的选修人数大幅提升，超过了其它所有的AP科目。美国时代周刊报道称，数据分析的竞选决策是川普竞选获胜的关键。数十名数据分析者组成的团队在筹集竞选经费、锁定目标选民、督促选民投票等各个环节中都发挥了重要作用。时代周刊最后断言，大数据时代已经到来。马云也说过，云计算和大数据时代将会是未来三十年又一次科技革命的驱动力。

强烈建议有志于出国学习STEM(科学Science、技术Technology、工程Engineering、数学Mathematics)专业的学生选考AP统计学。

同时统计学在文科和商科也有广泛的应用。就拿市场营销学来说，我们许多人都有超市的会员卡。这个会员卡记录会员的个人信息和每次购物的信息。超市会定期对会员卡里的数据进行统计分析，研究消费者的购买行为，这对超市未来进货和促销起到重要的作用。再比如医生想确定一种新药的疗效，需要通过临床实验,把病人分成实验组和对照组进行比较，通过统计数据进行量化分析后得出结论。另外，AP心理学考试还是也会涉及到统计学知识。 

4. AP计算机

近两年AP计算机科学考试中的FRQ部分偏向欧美的学生，题目阅读难度增加，需要更快的读题审题和答题速度。如果问会不会出现答不完题的情况，回答是一定答不完！20min一道大题，40个选择题，通常一个题考察多个知识点，需要学生的综合知识的作用能力。需要一定的答题技巧。 

5.AP生物学

整个AP生物考试的一大难点是题量特别大、整体要求比较高。考试内容分成第一部分90分钟63个单选题、6个填空题，第二部分90分钟2个长问答题和6个短问答题(除去10分钟审题时间答题时间为80分钟)。

第一部分单选题和填空题部分是保证高分的基础，如果这部分分数不理想会很难拿到理想的分数，因为问答题部分的平均得分更低，难度更大。单选题部分有63道题，表面上题量比改革前(2013年前)有所减少，但是实际上很多单选题不再是简单的记忆，而是需要理解、分析，部分问题干很长，对考生的阅读速度和知识的熟练度有比较高的要求。填空题部分是6个计算题，要求根据公式计算并涂卡填写数据，所以做题的原则是不要把它留在最后来做，以防考试时间不够无法得分。

第二部分问答题部分为2个长问答题和6个短问答题，长的问答题中必定有一个实验设计题，对大多数考生来说有很难答完所有问答题。所以整个备考过程很关键，考试过程中几乎没有思考或回忆的时间，所有的知识必须烂熟于心，不能当场回忆很多专业词汇或知识点。考试前面10分钟用来阅读题目，你可以在题目上做标记、列提纲，但是不能在答卷上答题，所以这个10分钟非常关键。剩下的80分钟需要尽可能多的回答问题，只要是切题的，回答的问题越多得分越高。 

6. AP艺术史

AP艺术史课程相当于两个学期的大学入门课程，探索艺术，艺术市场的本质以及艺术的反应。通过250项具体课程内容的调查，调查从史前到现在不同的艺术传统的艺术作品,培养深入,从全球视角全面理解艺术的历史。

AP艺术史着眼于艺术的功能和效果。学生在分析艺术形式时考虑影响因素例如任免权，政治，阶级，信仰，性别和伦理观，让学生从不同的角度分析艺术的风格，技术，主题，时间轴；并对比，比较艺术模式。探索从史前到现在的世艺术作品，探索的250个作品分为10个领域。

I.全球史前30000-公元前500年 4% （11部作品）

II.古中世纪，公元前3500-公元300年 15% （36部作品）

III.欧洲和美洲早期，200-公元1750 20%（51部作品）

IV.欧洲和美洲晚期，1750-1980 22%（54部作品）

V.土著美国人，史前1000-公元1980 6% （14部作品）

VI.非洲，1100-1980 6% （14部作品）

VII.西非和中非，公元前500-1980 4% （11部作品）

VIII.南亚，东亚和东南亚，公元前300-公元1980 8% （21部作品）

IX.太平洋地区，700-1980 4% （11部作品）

X.当代全球，1980-现在 11% （27部作品） 

7.AP美国史

AP美国史的考试在中国一直被公认为一门有难度的AP考试，这种评价是有一定事实依据的。虽然当中国人认为美国区区200多年的历史相比华夏上下五千年来讲简直微不足道，但是实际在备考中，很多人会发现备考美国史相比备考中国历史的难度更大。有以下几点原因： 

首先是内容和文化上的隔阂与差异。考生对于文化的了解将直接关系到对于历史的掌握。对于一个中国人来说，从小对于中国文化的耳濡目染使得学生在学习自然在学习历史时，由于有自己的文化经验，难度并不高而且充满趣味性。但是，中国考生如果对于美国文化没有基本的了解，在学习历史的过程中就会对美国的政治体系、社会环境以及人种问题等基本概念感到陌生，这无疑增加了难度。 

其次，对于那些已经对美国社会和文化有基本了解的学生、甚至是考过SAT2美国史的学生来说，美国人对于历史的分析和研究态度使得AP美国史的难度更上一层。众所周知，美国的历史时间并不长，但是美国却仅凭200多年的历史成为了世界多个领域的先锋，这表明其历史中充满了变革和进步。美国人对于历史研究透明性的追求使得AP考试要求考生了解到各个历史事件之间的因果关系。考生不能仅仅记忆某个独立的、发生在某个历史隔离时空中的一个事件，而更多的是一串由因至果的历史片段，这些片段中包含了政治、司法、种族、外交、经济和艺术等社会的方方面面。对于这种一个个“片段”的熟练掌握直接关系到了考生在AP考试essay阶段的水准。 

最后，美国对于批判性思维的强调成为美国历史考试的最后一个独特点。历史不是单纯的记忆事实，而是去分析自己所了解到这些事实。在分析的过程中，考生被鼓励去展现自己的观点。考生在发挥时拥有很高的自由度和主观性，但是需要考生在发挥自己独特思维的同时，对于历史事实能够熟练掌握和应用，以此来证明自己的观点。这三点使得美国历史考试的准备并非一个简单的“背书”。 

8. AP心理学

AP 心理学课程介绍了人类行为和心理过程的系统化的科学研究。课程涵盖了普通心理学的主要内容，内容包含心理的生物基础，感觉与知觉，学习与认知，动机与工作，情绪，应激与健康，人格，智力，心理障碍，心理治疗，发展心理学与社会心理学。

心理学是令人着迷的科学，它是以哲学为父，生理学为母，生物为媒的科学。在大数据时代，当代心理学结合了统计学，将感性与理性兼备，综合了科学的研究与人文宽泛性。

心理学中所有的理论，学生可以在生活中应用观察。学生可以使用科学的方法分析偏见，评估假设与论据，辨别世界中存在的虚实，有效交流，在社会中更好的生活。 

对于习惯国内高中文、理科分明的教学模式的同学来说，AP心理学可以说是一门鼓励大家打破学科壁垒的交叉学科。

它既要求同学们拥有进行自然科学研究所必需的逻辑推理与数据分析能力，又鼓励同学们拥有人文与社会科学研究中惯用的广泛观察与旁征博引的发散思维。

这种文理融合的模式直接体现在AP心理学试卷的考题形式上。

9. AP英语文学与写作

AP英语文学与写作要求学生去仔细地阅读想象性的文学作品，并能够进行批评性分析。通过对所选文本的细读，学生们可以加深理解：作者是如何使用语言的，又是如何在给读者提供意义的同时带去了娱乐等诸如此类的问题。因此，当学生阅读文学作品的时候，就要考虑一部作品的结构、风格、主题这类“大”问题，同时。也要注意更小一些的因素如修辞、比喻、象征以及语气、语调等这类“小”问题。

文学浩如烟海。随之而来的一个问题就是：读什么样的文学作品、怎么读呢?这门课里要读的作品，都是不同时期、不同风格的代表作，一般都是公认的优秀之作，也就是我们常说的“经典之作”。

一般来说，AP类课程的“读”包括两个方面，一是泛读;二是精读。也就是说，既要涉猎“广泛”，又要了解“深入”。这样一来，对所选的作品都会要求学生一读再读，而不是读过一遍，粗知梗概就万事大吉了。由此也可以看出来，要想学好AP类课程，就必须先学好之前的其他英语课程啊。

在AP英语文学与写作这门课上，学生对各种不同文体、不同时期、不同文化的文学作品都要读出“深度”来。教师一般都会要求学生有意识地、全面地阅读作品，要他们花费一定的时间去理解作品的复杂性，探讨作品意义的丰富性，还要分析作品的“意义”是如何以“文学的形式”再现出来的。除了要考虑一部作品的艺术性之外，还会要求学生关注文学作品所富有的社会价值与历史观。