有没有教案啊 追问： 有教案，不会做PPT，我需要的是PPT！会做么，帮帮忙 回答： 给教案 才可以做 追问： 活动目标： 1.仔细观察画面，理解故事内容，感受长腿七和短腿八之间有趣的事。 2.感受朋友之间互相帮助、取长补短的美好情感。 活动准备： 1.课件PPT 活动过程： 一、引题： 师：小朋友，我们一起跟着音乐来学学高人走和矮人走路吧！ 二、观看图片 1.你们瞧，这里也有一个高人，你们知道他有多高吗？ 2.他的腿很长很长，有七尺长呢！ 3.那七尺有多高吗？ 4.就是比打篮球的姚明叔叔还要高呢！ 5.教师小结：因为他的两条腿有七尺长，所以他有个有趣的名字叫长腿七。 6.长腿七长得这么高，腿这么长，那他住的地方，用的东西肯定都是怎么样的？（高高的、长长的） 7.对呀！长腿七他就住在高高的房子里，那房子里还会有什么呢？（幼儿猜测）（教师进行罗列） 8.教师小结：长腿七住的是高高的房子，睡高床，用高桌子、高板凳，还喜欢穿长长的牛仔裤。 9.长腿七还有一个好朋友呢，他会长什么样呢？（幼儿猜测） 10.那一起来看看吧！长得怎么样？（很矮） 11.到底有多矮呢？（幼儿自由讲述） 12.教师小结：他的两条腿只有一尺八寸。 13.你们知道一尺八寸有多高吗？ 14.请小朋友上来，教师讲解一尺八寸有多高 （一尺八寸才只有到小朋友这里呀！） 15.教师小结：因为他的两条腿只有一尺八寸，他也有个有意思的名字——叫短腿八 16.那短腿八在生活又会喜欢用什么东西呢？（集体幼儿说，教师罗列） 17.瞧这两个人多有趣呀！他们还是最好最好的好朋友，为什么他们能成为最好的朋友呢？我们一起来听听看吧！ 三、教师讲述故事 故事第一部分： 出示 PPT ： 1.师：长腿七固定在每个月的第七天去短腿八家喝酒，他只要走七分钟就能到达短腿八家。（播放脚印PPT） 2.师：短腿八也固定在每个月的第八天去长腿七家里喝酒，那他要走多久能到长腿七家？（幼儿猜）（播放脚印PPT） 3.师：短腿八要走上八个小时才能到长腿七家。 4.师：为什么长腿七只要走七分，而短腿八要八小时这么久呢？（腿长，步子迈的大；腿短，步子迈的小）。 教师小结：对了，正因为这样，所以每次长腿七要等短腿八煮好八个菜才出门；而短腿八总是要半夜醒来就要出门去赴宴。 5.讨论：那长得高好还是长得矮好呀？为什么？ 6.那长得高会遇到什么麻烦呢？（幼儿自由讨论） 7.你们瞧，长腿七来到短腿八家遇到了什么麻烦？ 8.教师小结：长腿七要弯着膝盖，驼着后背才进得了短腿八的矮小屋。 9.这样他会舒服吗？（不舒服） 10.小结：看来，长得高也有遇到麻烦的时候；长得矮有时也可以灵活自如。 故事第二部分： 观看 PPT 第 6 张 1.师：长腿七他是个裁缝师，能做出许多漂亮的衣服，可是他遇到了麻烦的事情，是什么呢？原来是工作的时候缝衣针常常掉在地上，他很烦恼为什么呢？（拾不到） 引导问题：1、缝衣针掉到地上，要怎么样？（捡起来） 2、长腿七为什么觉得捡缝衣针很烦恼呀？ （原来缝衣针常常掉到地上拾不到。） 2.师：那怎么办呢？（幼儿观看PPT） 3.师：长腿七一定要等短腿八来替他捡。 4.师：短腿八是种枣子的农夫，他的烦恼会是什么呢？为什么？ 5.师：那他会怎么办呢？（引导幼儿说出互相帮助一词）。 6.小结：短腿八他爬上梯子也采不到树上的枣子。长腿七不用梯子，一伸手就能采到枣子。他们都用自己的高和矮的优点去帮助了自己的好朋友。 7.师：你说长腿七和短腿八是一对怎么样的好朋友？ 8.师：那在生活中他们还会继续互相帮助、互相合作下去吗？ 9.师：来看看他们都是怎么做的吧！（引导幼儿谁在帮助谁？） 10.教师讲述故事最后结尾。 师：时间一年一年、一月一月地过去。长腿七和短腿八一直都是好朋友。他们分别用自己的优点帮助了对方不足的地方，一直很快乐的生活着。 师：现在知道长腿七和短腿八为什么能成为最好的好朋友了吗？ 四、完整欣赏。 五、讨论： 师：小朋友，你们喜欢长腿七和短腿八这对好朋友吗？为什么？ 师：有一个更加准确的词语叫取长补短。（出示PPT） 师：你们知道什么叫取长补短吗？ 就是自己哪方面还不够好的，就跟这方面比较厉害的人学习，学习他人的强项，让自己的弱项，能够进步起来。就好像长腿七和短腿八一样，分别用自己的高和矮的优点帮助对方不足的地方，每个人都有自己的优点和不足的地方？请小朋友来说说自己的优点和不足。 幼儿进行强项和弱项结对。 师：听了这么多小朋友说了自己的优点和不足的地方，以后你们就可以找到别人好的地方向他学习了，同时用自己的优点去帮助其他人。希望小朋友们在以后生活学习中，也能够跟相互取长补短，让自己越来越棒！ 回答： 你把你qq邮箱发过来 我给你发那里去 补充： 我做完了，邮箱呢 追问： 302906826@qq.com。谢啦，我看看 回答： 发完了，你看看吧，有什么不好的告诉我 我改改
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