父母的教养方式是指父母在抚养子女的日常活动中表现出来的一种行为倾向， 它是对父母各种教养行为的特征概括， 是一种具有相对稳定性的行为风格。父母是幼儿的第一任教师， 幼儿自信心是在家庭中萌芽和发展的， 因此， 幼儿的自信心与父母的教养行为有很密切的关系。父母通过具体的教养行为及态度， 向幼儿传达父母对生活的态度、行为模式和价值观念等。不同类型的教养方式对幼儿自信心的发展存在着不同程度的影响。
父母教养方式的主要类型
溺爱型。持这种教养方式的父母把幼儿放到特殊的地位， 一切服从、服务于幼儿， 不适当地满足幼儿生活上的要求和欲望， 处处迁就， 事事代劳。在这样的家庭氛围中， 幼儿往往情绪不稳定， 自私自利， 自傲或自卑， 能力低下， 意志薄弱， 缺乏自信， 容易形成依赖、懦弱、自卑的性格。当幼儿长大后面临迥然不同的社会竞争时， 则会无力承受任何心理上的挫折而缺乏自信心和独立性。
专制型。持这种教养方式的父母往往强迫幼儿按自己的意愿办事， 不容许孩子有差错或失误， 频繁采用惩罚来强制执行。在这种家庭中成长起来的幼儿， 缺乏安全感和归属感。
放任型。持这种教养方式的父母对幼儿采取不闻不问、放任自流的态度。由于父母没有给予幼儿必要的行为准则和强化， 对孩子冲动的行为缺乏约束， 致使孩子缺乏社会责任心， 缺乏自我控制能力。同时， 由于缺乏父母的关心和教育， 幼儿认为自己在家庭中是不重要的， 因而失去归属感。
民主型。持这种教养方式的父母对幼儿信任、尊重和平等， 重视启发引导， 孩子的成长有一个自主和自由的空间。这类父母与幼儿之间有着积极的情感交流， 既尊重、理解幼儿， 又对幼儿提出严格要求; 既高度关注幼儿的一举一动，又积极鼓励幼儿独立自主， 激励幼儿去做他喜欢而又力所能及的事情; 既让幼儿敢于发表意见， 又循循善诱， 对幼儿的幼稚和错误不是无端训斥。因此， 在民主的家庭氛围中成长起来的幼儿， 往往性格开朗， 意志坚强， 积极向上， 有自信心， 能与人和睦相处。
金色雨林整理发布。
父母教养方式的主要类型
溺爱型。持这种教养方式的父母把幼儿放到特殊的地位， 一切服从、服务于幼儿， 不适当地满足幼儿生活上的要求和欲望， 处处迁就， 事事代劳。在这样的家庭氛围中， 幼儿往往情绪不稳定， 自私自利， 自傲或自卑， 能力低下， 意志薄弱， 缺乏自信， 容易形成依赖、懦弱、自卑的性格。当幼儿长大后面临迥然不同的社会竞争时， 则会无力承受任何心理上的挫折而缺乏自信心和独立性。
专制型。持这种教养方式的父母往往强迫幼儿按自己的意愿办事， 不容许孩子有差错或失误， 频繁采用惩罚来强制执行。在这种家庭中成长起来的幼儿， 缺乏安全感和归属感。
放任型。持这种教养方式的父母对幼儿采取不闻不问、放任自流的态度。由于父母没有给予幼儿必要的行为准则和强化， 对孩子冲动的行为缺乏约束， 致使孩子缺乏社会责任心， 缺乏自我控制能力。同时， 由于缺乏父母的关心和教育， 幼儿认为自己在家庭中是不重要的， 因而失去归属感。
民主型。持这种教养方式的父母对幼儿信任、尊重和平等， 重视启发引导， 孩子的成长有一个自主和自由的空间。这类父母与幼儿之间有着积极的情感交流， 既尊重、理解幼儿， 又对幼儿提出严格要求; 既高度关注幼儿的一举一动，又积极鼓励幼儿独立自主， 激励幼儿去做他喜欢而又力所能及的事情; 既让幼儿敢于发表意见， 又循循善诱， 对幼儿的幼稚和错误不是无端训斥。因此， 在民主的家庭氛围中成长起来的幼儿， 往往性格开朗， 意志坚强， 积极向上， 有自信心， 能与人和睦相处。
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第1个回答 2019-04-09
父母的教养方式是指父母在抚养子女的日常活动中表现出来的一种行为倾向，
它是对父母各种教养行为的特征概括，
是一种具有相对稳定性的行为风格。父母是幼儿的第一任教师，
幼儿自信心是在家庭中萌芽和发展的，
因此，
幼儿的自信心与父母的教养行为有很密切的关系。父母通过具体的教养行为及态度，
向幼儿传达父母对生活的态度、行为模式和价值观念等。不同类型的教养方式对幼儿自信心的发展存在着不同程度的影响。
父母教养方式的主要类型
溺爱型。持这种教养方式的父母把幼儿放到特殊的地位，
一切服从、服务于幼儿，
不适当地满足幼儿生活上的要求和欲望，
处处迁就，
事事代劳。在这样的家庭氛围中，
幼儿往往情绪不稳定，
自私自利，
自傲或自卑，
能力低下，
意志薄弱，
缺乏自信，
容易形成依赖、懦弱、自卑的性格。当幼儿长大后面临迥然不同的社会竞争时，
则会无力承受任何心理上的挫折而缺乏自信心和独立性。
专制型。持这种教养方式的父母往往强迫幼儿按自己的意愿办事，
不容许孩子有差错或失误，
频繁采用惩罚来强制执行。在这种家庭中成长起来的幼儿，
缺乏安全感和归属感。
放任型。持这种教养方式的父母对幼儿采取不闻不问、放任自流的态度。由于父母没有给予幼儿必要的行为准则和强化，
对孩子冲动的行为缺乏约束，
致使孩子缺乏社会责任心，
缺乏自我控制能力。同时，
由于缺乏父母的关心和教育，
幼儿认为自己在家庭中是不重要的，
因而失去归属感。
民主型。持这种教养方式的父母对幼儿信任、尊重和平等，
重视启发引导，
孩子的成长有一个自主和自由的空间。这类父母与幼儿之间有着积极的情感交流，
既尊重、理解幼儿，
又对幼儿提出严格要求;
既高度关注幼儿的一举一动，又积极鼓励幼儿独立自主，
激励幼儿去做他喜欢而又力所能及的事情;
既让幼儿敢于发表意见，
又循循善诱，
对幼儿的幼稚和错误不是无端训斥。因此，
在民主的家庭氛围中成长起来的幼儿，
往往性格开朗，
意志坚强，
积极向上，
有自信心，
能与人和睦相处。
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它是对父母各种教养行为的特征概括，
是一种具有相对稳定性的行为风格。父母是幼儿的第一任教师，
幼儿自信心是在家庭中萌芽和发展的，
因此，
幼儿的自信心与父母的教养行为有很密切的关系。父母通过具体的教养行为及态度，
向幼儿传达父母对生活的态度、行为模式和价值观念等。不同类型的教养方式对幼儿自信心的发展存在着不同程度的影响。
父母教养方式的主要类型
溺爱型。持这种教养方式的父母把幼儿放到特殊的地位，
一切服从、服务于幼儿，
不适当地满足幼儿生活上的要求和欲望，
处处迁就，
事事代劳。在这样的家庭氛围中，
幼儿往往情绪不稳定，
自私自利，
自傲或自卑，
能力低下，
意志薄弱，
缺乏自信，
容易形成依赖、懦弱、自卑的性格。当幼儿长大后面临迥然不同的社会竞争时，
则会无力承受任何心理上的挫折而缺乏自信心和独立性。
专制型。持这种教养方式的父母往往强迫幼儿按自己的意愿办事，
不容许孩子有差错或失误，
频繁采用惩罚来强制执行。在这种家庭中成长起来的幼儿，
缺乏安全感和归属感。
放任型。持这种教养方式的父母对幼儿采取不闻不问、放任自流的态度。由于父母没有给予幼儿必要的行为准则和强化，
对孩子冲动的行为缺乏约束，
致使孩子缺乏社会责任心，
缺乏自我控制能力。同时，
由于缺乏父母的关心和教育，
幼儿认为自己在家庭中是不重要的，
因而失去归属感。
民主型。持这种教养方式的父母对幼儿信任、尊重和平等，
重视启发引导，
孩子的成长有一个自主和自由的空间。这类父母与幼儿之间有着积极的情感交流，
既尊重、理解幼儿，
又对幼儿提出严格要求;
既高度关注幼儿的一举一动，又积极鼓励幼儿独立自主，
激励幼儿去做他喜欢而又力所能及的事情;
既让幼儿敢于发表意见，
又循循善诱，
对幼儿的幼稚和错误不是无端训斥。因此，
在民主的家庭氛围中成长起来的幼儿，
往往性格开朗，
意志坚强，
积极向上，
有自信心，
能与人和睦相处。
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第2个回答 2016-06-23
那，我用一个例子来为你阐述，说有两对母女，在街边等红灯，迎面走来一个拾破烂的老人，第一位母亲对她的女儿说，你如果不好好学习，将来就是这个下场，另一个母亲对孩子说，你如果好好学习，将来就可以帮助更多这样的人，面对同一个问题，不同的教育方式会造就孩子不同的人格，家长在对儿童的教育中应该更注重对于孩子人格的培养，一个拥有优秀品质的人，做什么都不会差的，如果一味的只追求分数的高低，没办法培养真正的人才
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