如切如磋,如琢如磨——《诗经.卫风.淇奥》
“如切如磋,如琢如磨。”本意是指把骨头、象牙、玉石、石头等加工制成器物。后形容文采好,有修养。引申为学问上的研究、探讨。指共同研究学习,互相取长补短。这两句在整诗中的意思是 君子的自我修养就像加工骨器,切了还要磋;就象加工玉器,琢了还得磨!
学非探其花,要自拨其根——唐.杜牧《留诲曹师等诗》
这句诗是讲:学习不能像看花一般,流于表面,而是要寻根究底。
3.十年磨一剑,霜刃未曾试——唐.贾岛《剑客》
十年辛苦劳作,磨出一把利剑,剑刃寒光闪烁,只是未试锋芒。
剑客:行侠仗义的人。
霜刃:形容剑锋寒光闪闪,十分锋利。
4.不是虚心岂得贤——宋.王安石《诸葛武侯》
仰慕英贤怎奈天妒伤心亦挽不回,高风亮节鞠躬尽瘁至斯的精神还有谁堪被赞誉。小小一个刘蜀怎么能与吴魏两个政权同在?若非真诚虚心怎能得此大才辅佐。
5.少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功——唐.杜荀鹤
少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功”两句是告诫弟侄——少年时期辛苦学习,将为一生的事业扎下根基,切莫有丝毫懒惰,不要浪费了大好光阴。诗句是对后人的劝勉,情味恳直,旨意深切。
6.古人学问无遗力,少壮工夫老始成——宋.陆游《冬夜读书示子聿》
古人做学问是不遗余力的,往往要到老年才取得成就。
从书本上得来的知识,毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理,必须要亲自实践才行。
注释
①示:训示、指示。子聿(yù):陆游的小儿子。
②学问:指读书学习,就是学习的意思。遗:保留,存留。无遗力:用出全部力量,没有一点保留,不遗余力、竭尽全力。
③少壮:青少年时代。工夫:做事所耗费的时间。始:才。
7.故书不厌百回读,熟读深思子自知——宋.苏轼《送安惊落第诗》
释义:一本书可以不厌其烦地读上好多遍,读的遍数多了,深入思考了,自然了解书中的意思。故书:旧书,指古人之书。子:你,男子的尊称
8.问渠那得清如许,为有源头活水来——宋.朱熹
问渠”的“渠”,不是“一渠水”的“渠”,它相当于“它”的意思,这里是指方塘。“问渠”就是“问它”。在这个地方“它”指代的是“方塘”。诗人并没有说“方塘”有多深,第三句诗里边突出了一个“清”字,“清”就已经包含了“深”。因为塘水如果没有一定的深度的话,即使很“清”也反映不出“天光云影共徘徊”的情态。诗人抓住了塘水“深”而且“清”,就能反映“天光云影”的特点。但是到此诗人并没有结束,他进一步地提出了一个问题。“问”那个“方塘”“那得清如许?”问它为什么这么“清”,能够反映出“天光云影”来。而这个问题孤立地看这个“方塘”的本身没有法子来回答。诗人于是放开了眼界,从远处看,终于,他看到了“方塘”的“源头”,找到了答案。就因为“方塘”不是无源之水,而是有那永不枯竭的“源头”,源源不断地给它输送了“活水”。这个“方塘”由于有“源头活水”的不断输入,所以它永不枯竭,
9.百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲——汉乐府民歌《长歌行》
一切河流流到东海,什么时候才能再向西流呢
10.志士惜日短,愁人知夜长——晋.傅玄《杂诗》
有志之士爱惜日子,总觉得日子短
愁肠满肚的人 觉得夜晚很难熬
冰冻三尺非一日之寒。
勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。
业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟
盛年不重来,一日难再晨.及时当勉励,岁月不待人——晋.陶渊明《杂诗》
青春须早为,岂能长少年——唐.孟郊《劝学》
莫等闲,白了少年头,空悲切——宋.岳飞《满江红》
逢事独为贵,历代非无才——唐.陈子昂《郭槐》
黄金无足色,白璧有微瑕.求人不求备,妾原老君家——宋.戴复古《寄兴二首》
1、百尺竿头须进步,十方世界是全身。 ——《湖南长沙景岑招贤禅师偈 》唐 ·景岑禅师
2、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。——行路难·其一 唐代·李白
3.路漫漫其修远昔,吾将上下而求索。 ——离骚 先秦·屈原
4.怒发冲冠,凭阑处,潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲,白了少年头,空悲切。 ——满江红 南宋·岳飞
5.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 ——竹石 清代·郑燮
6.人定兮胜天,半壁久无胡日月。——刘过《襄阳歌》
7.世上无难事,只要肯登攀。——水调歌头·重上井冈山 毛泽东
8.雄关漫道真如铁,而今迈步从头越 。——忆秦娥·娄山关 毛泽东
9.业无高卑志当坚,男儿有求安得闲?——示秬秸 张耒
10.丈夫清万里,谁能扫一室。——从军行 刘希夷
他那种积极用世的强烈要求,终于使他再次摆脱了歧路彷徨的苦闷,唱出了充满信心与展望的强音:“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海!”他相信尽管前路障碍重重,但仍将会有一天要象刘宋时宗悫所说的那样,乘长风破万里浪,挂上云帆,横渡沧海,到达理想的彼岸。