闻一多先生的说和做》一文中哪些是过渡段,有什么作用?

闻一多先生的说和做》一文中哪些是过渡段,有什么作用?
2.过渡段的作用是承上启下。学者过渡到革命家，充分体现了他的爱国热情。引出了闻一多先生作为革命家的方面的特点。

关于《闻一多先生的说和做》的总起句与过渡句有哪些,越多越好!!!
后部分写闻一多先生说了就做，表现他革命的方面。过渡句：做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，---作为学者方面。闻一多还有另一个方面，---作为革命家的方面。

闻一多先生的说和做。第七八段为过渡段。 为什么要分段?为什么要单独...
第七段“做了再说，做了不说”，这是对前一部分的全面概括，然后指出这只是闻先生的一个方面。第八段“闻先生还有另外一个方面——革命家的方面”，这句领起了文章的后一部分。这两个句子关联得十分紧密，“仅……还……”“一个方面……另外一个方面……”这都是起关联作用的词语，“学者的方...

闻一多先生的说和做中有两个部分,使用那些话过度的?怎样起过渡的作用...
使用“做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面。闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面”过渡。作用：点题，总结上文，领起下文另外一个方面——革命家的方面。

闻一多先生的说和做文章中运用(((的方法)))记述闻一多 结构(1~2...
（1~2）作用：开篇点题；总领全文；设置悬念，吸引读者向下读。表达方式：描写 (3~6)内容：作为学者的闻一多先生，为拯救衰微的中华民族，刻苦钻研，并作出了卓越的成绩。表达方式：以记叙和描写为主，兼议论和抒情。（7~9）作用：承上启下【过渡】表达方式：议论 （10~18)内容：作为革命者的闻一多...

闻一多先生的说和做 文章可以分为几个部分?依据是什么
作者用闻一多先生的“说和做”总领全文，上半部分写闻一多先生“做了再说，做了不说”，表现闻先生“学者的方面”；后半部分写闻一多先生“说”了就“做”，言行完全一致，表现闻先生“革命家的方面”。在上半部分与下半部分之间，用了总承上文和总起下文的句子，使衔接紧密，过渡自然。二、有关...

闻一多先生的说和做 分为几部分?每个部分是怎样衔接起来的?有何...
分为两部分,为他的说和做.每个部分以过渡段（7.8.9）衔接,起承上启下的作用

闻一多先生的说和做运用什么描写方 作用
内容：作为学者的闻一多先生,为拯救衰微的中华民族,刻苦钻研,并作出了卓越的成绩.表达方式：以记叙和描写为主,兼议论和抒情.（7~9）作用：承上启下【过渡】表达方式：议论 （10~18)内容：作为革命者的闻一多先生,大无畏地投身到革命运动中去的事迹.表达方式：以记叙和描写为主,兼议论和抒情 (19~20...

《闻一多先生的说和做》中有几个段及它们的大意是什么?
一、《闻一多先生的说和做》中有20个自然段，可以分为两个大的自然段：第一段：（1—7自然段）记述闻一多先生作为学者方面“做”了再“说”、“做”了也不“说”的特点。第二段：（8—20自然段）记述闻一多先生作为革命家方面“说”了就“做”的特点。二、作者用闻一多先生的“说和做”总领...

闻一多先生的说和做 分段、段意
说”了就“做”的特点。第一部分与第二部分之间用了七、八、九三个段过渡。第七段承接上文进行小结，第八、九段开启下文。用这些高度概括的话过渡，它的好处在：连缀紧密，脉络清楚，过渡自然。把闻一多先生作为学者和作为革命家方面的情况用极其简明的语言并列地提出来，给读者以深刻的印象。