学习考试方法

1考试时应以怎样的态度面对，平时又该怎样？怎样消除紧张疲劳放松
2介绍一些学习方法（不要以经泛滥的）
3怎样使思维更加全面
4怎样从省重点高中的470名进入80

【学习方法】因人而已，如果说你目前还没有掌握自己的学习方法的话，只能说你自己还没有努力。自己去实践，大胆探索，不怕失败。最终胜利还是你自己的 ……
1.错题本的应用 ：
提高教学质量，一个值得提倡的做法就是备个错题本。在错题本上，教师可总结归纳不同学生发生的不同错误或错误的不同类型，分析出错的原因。每周末教师可带着本周内学生的错题档案，上一节“错题反思课”，变反思错题为弄懂错题，吃透知识，牢固掌握课堂内容
2.学习疲劳的测试
1、早上起来就感到难受。 2、如果你骑车上学，感到骑车没力气。 3、上楼梯容易绊倒。 4、不愿与老师或同学见面、交谈。 5、写起作文不顺
3.超前学习法
所谓“超前”学习法，便是利用空余时间，把以后要学的内容，通过记忆、背诵、习题、质疑等步骤先学习起来。与预习不同
4.学习方法简易测试
你实际上是怎么做的、怎么想的，就怎么回答。每个问题有三个可供选择的答案：是、不一定、否。请把相应的答案写在题目后面。
5.怎样学习最有效
6.提问的策略 提问是一种有助于学生学习课文、讲演以及其他信息的策略。学生要不时地停下来评估自己对课文或老师的讲演的理解。

许多研究者曾训练学生寻找故事中的角色、情景、问题和问题解答，一开始提一些具体的问题，然后让学生找出这些关键要素。柏里斯发现，如果学生在阅读时教学生提一些“谁”、“什么”、“哪儿”和“如何”的问题，他们能领会得很好。英格勒特等人给学生一张单子帮助他们构思创作，这单子教学生向自己问以下一些问题：“我写给谁看的？”、“要解释什么？”、“有什么步骤？”等等。基本上，训练学生在活动中自己和自己谈话，自己问自己或彼此之间相互问老师要问的问题。结果表明，学生能在解数学题、拼写、创作和许多其他课题中成功地教会自我谈话。

但是，在介绍教学材料之前提问有助于学生学习与问题有关的信息，但不利于学习与问题无关的信息。解决这一问题的方法就是提与所有重要信息有关的问题，另外，口头复述而非重复教学课本的提问，可帮助学生学习课本的意义，而不是简单地记住课本。
7.“默得（MURDER）”学习方法 默得 MURDER 是由英文 mood，understand，recall，digest，expand，review六个单词的首写字母拼写而成的，即：情绪、理解、回忆、领会、引伸和复习的合意。

●情绪

设定一个积极的学习心绪；

选择合适的时间和环境，并采取主动的态度。

●理解

在读一个单元时，记下任何你不明白的内容；

一个单元一个单元地学，一组练习一组练习地做。

●回忆

学完一个单元后，用自己的话复述你所学过的东西。

●领会

返回到你原先不明白的地方，重新琢磨那段内容；

如果你仍然不明白的话，向外部资源讨教（例如，其它书藉或老师）。

●引伸

在这一阶段，就所学的材料问三类问题：

（1）如果我能和作者对话，我会问什么问题，或者我会作什么评论？

（2）我怎么才能把这些内容用于我感兴趣的地方？

（3）我怎么能够把这些知识阐述得生动，明白易懂？

●复习

复习一遍学过的内容，记住你采用了什么方法帮助你理解并记住这些知识的；

把这些方法用于你将来的学习研究。

http://www.e4221.com/method/overview/5974.html
参考资料：

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