1、务必要冷静，心态要平和。
家长应该明白，同在屋檐下的一家人之间都难免有摩擦。来自不同地方、不同家庭的未成年的中学生在日常相处时产生矛盾更是极其正常的现象。
家长没有必要把中学生打架这样的事情当作洪水猛兽，没有必要咬牙切齿、恨之入骨，学生打架肯定是过于情绪化的表现。家长也没有控制好自己的情绪，暴跳如雷，那么就更不能正确处理和解决学生的问题。有一个平和的心态，保持冷静是家长妥善处理学生打架事件的前提。
2、以教育为主，对当事人不疏远、不打击、不放弃。
当前家长处理中学生打架的事件时往往是以批评甚至谩骂为主，动不动就通知家长来学校。现在，某些学校领导还创造了所谓的“家庭教育”法：认为打架是严重违反纪律的行为，必须请家长把学生带回家一个星期进行家庭的教育。没有改变就继续在家里呆着，不能再来学校上课了。
显然，中学生是未成年人，正是接受学校教育的年龄，犯了点错误不足为怪。家长不应该疏远他们，也不要打击他们，更不能抛弃他们。
3、要找出学生打架的真正原因，分清责任。
家长以往面对打架的学生总是各打五十大板，不分青红皂白，凡是参与打架的学生一律要接受批评和处罚。这样简单草率的处理是很不妥当的，因为打架的双方很难服气。
4、以预防为主，老师要勇于担当保护学生的角色。
中学生斗殴打架了，家长当然要及时妥善处理，但是家长更应该防患于未然。在平时教育他们的时候，不能简单的冷冰冰的强调那些禁止的话。如“不能”“不许”“不可”等等。家长觉得，老师要主动承担起保护学生的责任，尽可能地减少打架事件。
家长的做法是，在学生面前经常承诺：你们千万不要欺负别人，也不要说别人的坏话。在这个前提下，要是有人胆敢找上门来欺负你们，你们可以及时禀报我，我定会挺身而出。当然，这么说有点跟开玩笑一样，不过，家长已经在学生心目中有了威望，打架事件发生的几率必然大大减少。
5、要秉承“有则改之，无则加勉”的原则处理打架事件。
家长老师往往喜欢把问题学生拉到房间进行单独批评教育，失去了进行全体学生教育的良机。当然，单独教育是有必要的，但家长也应该借机警示其他同学。
一、家长应该先给孩子一个拥抱，安抚他们不安的心。
当孩子在学校打架时，被老师叫到办公室，就意识到打架是不对的，所以内心是自责与傍徨。再加上被叫了家长，心里肯定是不安的，所以父母当看到孩子时，应该先安抚孩子，让孩子恐慌的心，渐渐平静下来，才能好好说出自己的委屈与错误。
我们要知道，孩子最信任的是父母，也是最大的依靠。而如果父母见到孩子就是一顿吼骂，只会让孩子内心更加的慌乱，有委屈也不敢说，只会下意识地将头低得更下，毕竟孩子也有羞耻心和自尊心。孩子失去了安全感，还要担心受到同学的嘲笑，只会使他变得更加自卑。
二、了解原因，也要重视孩子的打架事件。
孩子不是无缘无故的打架，每个打架的背后，都会有一个委屈和不服气。所以父母了解打架的原因也是比较重要的，而且不是所以的过错都会是打人的那个，被打的那个，肯定也是有过失的。所以父母要让孩子明白，打架是不正确的处理方式，以暴制暴，只会让自己受伤，其他的不会改变什么。当然孩子打架犯了错，也要让孩子勇于承担后果。
三、除了让孩子明白打架不对，还要让孩子明白什么时候可以“还手”。
孩子打架，不是好的行为，所以要让孩子以此为戒，当然受到欺负时，也不能一味的忍让，让人以为好欺负，适时也要给孩子撑撑腰，或找老师帮助。而对于那些“负能量”的孩子，要让自己的孩子远离，毕竟“近朱者赤，近墨者黑。
在面对孩子打架时，父母一定沉着冷静的去对待。孩子承载着父母的希望，父母也要给孩子一个好的未来。
家长应该明白，同在屋檐下的一家人之间都难免有摩擦。来自不同地方、不同家庭的未成年的中学生在日常相处时产生矛盾更是极其正常的现象。
家长没有必要把中学生打架这样的事情当作洪水猛兽，没有必要咬牙切齿、恨之入骨，学生打架肯定是过于情绪化的表现。家长也没有控制好自己的情绪，暴跳如雷，那么就更不能正确处理和解决学生的问题。有一个平和的心态，保持冷静是家长妥善处理学生打架事件的前提。
2、以教育为主，对当事人不疏远、不打击、不放弃。
当前家长处理中学生打架的事件时往往是以批评甚至谩骂为主，动不动就通知家长来学校。现在，某些学校领导还创造了所谓的“家庭教育”法：认为打架是严重违反纪律的行为，必须请家长把学生带回家一个星期进行家庭的教育。没有改变就继续在家里呆着，不能再来学校上课了。
显然，中学生是未成年人，正是接受学校教育的年龄，犯了点错误不足为怪。家长不应该疏远他们，也不要打击他们，更不能抛弃他们。
3、要找出学生打架的真正原因，分清责任。
家长以往面对打架的学生总是各打五十大板，不分青红皂白，凡是参与打架的学生一律要接受批评和处罚。这样简单草率的处理是很不妥当的，因为打架的双方很难服气。
4、以预防为主，老师要勇于担当保护学生的角色。
中学生斗殴打架了，家长当然要及时妥善处理，但是家长更应该防患于未然。在平时教育他们的时候，不能简单的冷冰冰的强调那些禁止的话。如“不能”“不许”“不可”等等。家长觉得，老师要主动承担起保护学生的责任，尽可能地减少打架事件。
家长的做法是，在学生面前经常承诺：你们千万不要欺负别人，也不要说别人的坏话。在这个前提下，要是有人胆敢找上门来欺负你们，你们可以及时禀报我，我定会挺身而出。当然，这么说有点跟开玩笑一样，不过，家长已经在学生心目中有了威望，打架事件发生的几率必然大大减少。
我们应该明白，同在屋檐下的一家人之间都难免有摩擦。来自不同地方、不同家庭的未成年的中学生在日常相处时产生矛盾更是极其正常的现象。我们没有必要把中学生打架这样的事情当作洪水猛兽，没有必要咬牙切齿、恨之入骨，学生打架肯定是过于情绪化的表现。要是我们当老师的也没有控制好自己的情绪，暴跳如雷，那么就更不能正确处理和解决学生的问题。有一个平和的心态，保持冷静是我们妥善处理学生打架事件的前提。
2、以教育为主，对当事人不疏远、不打击、不放弃。
当前我们处理中学生打架的事件时往往是以批评甚至谩骂为主，动不动就通知家长来学校。现在，某些学校领导还创造了所谓的“家庭教育”法：认为打架是严重违反纪律的行为，必须请家长把学生带回家一个星期进行家庭的教育。没有改变就继续在家里呆着，不能再来学校上课了。有个别主要领导还公开跟大家说：“学校没有办法教育你们了，让你们家长教育;家长也教育不了就让社会来教，让派出所来教育。”我们是不赞同这种处理方式的。显然，中学生是未成年人，正是接受学校教育的年龄，犯了点错误不足为怪。我们不应该疏远他们，也不要打击他们，更不能抛弃他们。
3、要找出学生打架的真正原因，分清责任。
我们以往面对打架的学生总是各打五十大板，不分青红皂白，凡是参与打架的学生一律要接受批评和处罚。这样简单草率的处理是很不妥当的，因为打架的双方很难服气。不妨举个例子：张三闲着没事，拼命踢门，刚好门撞到李四的脸，于是李四一气之下出来给张三一脚。像这样的情况，明显要先找肇事者张三了。我们必须先让张三承认错误，并跟李四道歉。然后再找李四进行必要的教育。再比如：去年我校发生了多起女生因抢热水洗澡而打群架的事件，学校领导非常恼火，都一一严肃处理她们了，还把她们赶回家进行所谓的“家庭教育”。其实，说句良心话：学生之所以打架，学校本身也是有责任的。为什么不及时把水烧热?为什么没有提供足够的热水?为什么管理人员不尽责不及时处理等等。我们一味的责怪学生的确是有失公允的。
4、以预防为主，老师要勇于担当保护学生的角色。
中学生斗殴打架了，我们当然要及时妥善处理，但是我们更应该防患于未然。在平时教育他们的时候，不能简单的冷冰冰的强调那些禁止的话。如“不能”“不许”“不可”等等。我们觉得，老师要主动承担起保护学生的责任，尽可能的减少打架事件。我们的做法是，在学生面前经常承诺：你们千万不要欺负别人，也不要说别人的坏话。在这个前提下，要是有人胆敢找上门来欺负你们，你们可以及时禀报我，我定会挺身而出。当然，这么说有点跟开玩笑一样，不过，我们已经在学生心目中有了威望，打架事件发生的几率必然大大减少。
5、要秉承“有则改之，无则加勉”的原则处理打架事件。
我们老师往往喜欢把问题学生拉到办公室进行单独批评教育，失去了进行全体学生教育的良机。当然，单独教育是有必要的，但我们也应该借机警示其他同学。本回答被网友采纳
