课文讲的是妈妈给“我”买了一件新雨衣，而从那以后“我”每天总是盼着下雨。一天放学后，终于掉了雨点儿，“我”想出了各种借口想穿上雨衣到街上去，都没有实现。第二天早晨，“我”背着书包上街突然掉下了雨点儿，“我”兴奋地跑回家让妈妈帮“我”穿上了新雨衣，走在街上，滴答的雨滴让“我”欣喜不已。
课文用生动、准确的语言，恰如其分地表达了想要穿上雨衣的“我”对雨天的渴盼，穿着雨衣在雨中行走的快乐，这篇课文为我们呈现了一幅美好的童年生活的画面，文中的“我”心底的渴盼更能触动孩子们的心灵。
《盼》围绕什么写了什么事情?
《盼》按照事情发展顺序围绕盼这一中心依次写了四件事是：1、得到新雨衣。2、渴望下雨。3、下雨天妈妈不让我出去。4、愿望实现——在雨中穿上了新雨衣。《盼》是六年级第五单元的一篇课文。作者以孩子的视角，记述了得到新雨衣，渴望下雨到愿望实现——在雨中穿上了新雨衣的故事。用细腻的语言描述了...
盼课文围绕哪一中心依次写了哪些事情?
《盼》按照事情发展顺序围绕盼这一中心依次写了四件事是：1、得到新雨衣。2、渴望下雨。3、下雨天妈妈不让我出去。4、在雨中穿上了新雨衣。课文分段：第一部分1～3自然段，写妈妈送给“我”一件新雨衣，“我”特别喜欢，开始盼着下雨，穿雨衣。主要通过描写“我”的心理和动作，表现“我”对雨衣...
盼这篇课文写了哪四件事
《盼》按照事情发展顺序围绕盼这一中心依次写了四件事是：得到新雨衣，渴望下雨，下雨天妈妈不让出去，愿望实现——在雨中穿上了新雨衣。《盼》这篇文章的作者是现代女作家铁凝。课文讲的是妈妈给“我”买了一件新雨衣，而从那以后“我”每天总是盼着下雨。一天放学后，终于掉了雨点儿，“我”想出...
课文盼的主要内容 课文写了主人公的哪些表现
《盼》按照事情发展顺序围绕盼这一中心依次写了四件事：得到新雨衣；渴望下雨；下雨天妈妈不让我出去；愿望实现，在雨中穿上了新雨衣。《盼》是六年级第五单元的一篇课文。本文选自作家铁凝的第一本出版小说《夜路》。课文盼的主要内容 《盼》按照事情发展顺序围绕盼这一中心依次写了四件事：得到新...
《盼》主要内容是什么?
《盼》这篇课文以新雨衣为线索，写了“我”有了新雨衣后盼变天、盼出门、盼早点儿穿上新雨衣，最后终于如愿以偿的事，塑造了一个天真可爱的孩童形象，表达了“我”渴望亲近大自然、热爱大自然的感情。《盼》是作家铁凝的作品，课文以“新雨衣”为线索，围绕“盼”字，描述了的事件有：我”有了新...
课文围绕“盼”写了那件事情,请用简短的小标题概括?
课文围绕“盼”，写了四个事例如下：1）妈妈给“我”买新雨衣后我“盼”下雨 2）放学回家时下雨了“我”找各种理由穿上新余出去玩 3）晚上盼着雨停留到明天再下 4）第二天穿的雨衣去上学
《盼》这篇课文围绕着“盼”字写了什么?
部编版六年级语文上册《盼》，围绕盼这一心理活动，课文以下几个部分写得比较具体：1、盼望下雨：小女孩对雨天怀有期盼，她在家中透过窗户看下雨，表现出她对雨天的渴望。2、得到新雨衣：小女孩对新的雨衣充满期待，当妈妈拿出新雨衣时，她的心情变得激动和兴奋。3、穿新雨衣：小女孩穿上新雨衣后，...
盼这篇课文主要写了什么?
课文记叙了一个孩子从收到雨伞到盼着下雨，到傍晚下雨了想着穿着雨衣出去玩可是没有实现，再到盼着雨留到明天下，最后终于如愿以偿穿着雨衣去上学的故事。课文《盼》的文体是记叙文。本文选自作家铁凝的第一本出版小说《夜路》，是一篇儿童文学类的小说。《盼》是人教版五四学制六年级上册第五单元的...
课文《盼》主要写了哪几件事情?
（一）梳理事情的起因、经过和结果 第一部分1～3自然段，写妈妈送给“我”一件新雨衣，“我”特别喜欢，开始盼着下雨，穿雨衣。第二部分4～17自然段，写“我”好不容易等来下雨，却没能如愿穿上雨衣。第三部分18～20自然段，写第二天下雨，“我”如愿穿上雨衣。（二）把握文章主要内容，简要复述...
盼这篇课文主要写了什么事?
盼这篇课文是以＂新雨衣＂为线索，写出了“我＂想出了各种借口想穿上雨衣到街上去，都没有实现。感受“我”因雨衣而产生的渴盼、急迫、无奈、快乐的心情。迫切地盼望着一场雨的到来，展现了儿童细腻、有趣的内心世界，赞美了童真、童趣，表达了作者对美好童年的怀念之情。课文用细腻的语言描述了小...
