一、共情：玩起来很带劲，一说写作业就头疼，让您很惆怅，是吗？
二、具体化：您说孩子不爱写作业，具体怎么表现的？是每科都不爱写吗？还是写作业速度慢？还是难以集中注意力？
三、探究问题成因，并具体分析：
a 学习意愿不足。
解决：看孩子是否有抵触情绪，或者没有目标。及时予以疏导，并建立目标。
b学习遇到困难，欠帐太多又不好意思和家长说。
解决：及时给予支持帮助，及时解决，增强信心。
c对学习、写作业没有兴趣。
解决：通过及时的帮助支持，建立孩子在学习上的成就感，从而逐步提升学习兴趣。总之，主要是给予支持，让孩子学习上有成就感、愉悦感，从而激活孩子的学习动力。
二、具体化：您说孩子不爱写作业，具体怎么表现的？是每科都不爱写吗？还是写作业速度慢？还是难以集中注意力？
三、探究问题成因，并具体分析：
a 学习意愿不足。
解决：看孩子是否有抵触情绪，或者没有目标。及时予以疏导，并建立目标。
b学习遇到困难，欠帐太多又不好意思和家长说。
解决：及时给予支持帮助，及时解决，增强信心。
c对学习、写作业没有兴趣。
解决：通过及时的帮助支持，建立孩子在学习上的成就感，从而逐步提升学习兴趣。总之，主要是给予支持，让孩子学习上有成就感、愉悦感，从而激活孩子的学习动力。
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2019-04-10
不想写作业可能是你暂时累了，休息一下再写，读书这个东西没有捷径可走，知识点都需要通过举一反三触类旁通，好记性不如烂笔头，写过一遍你多多少少会有点记忆。本回答被网友采纳
第2个回答 2022-07-19
1、奖励，先约定好，一回来就写完作业，可以有一定的零花钱；但是如果没有完成或者拖延，就没有奖励。这个奖励一定要每天完成后当下给，这样才有激励的冲击力。这个钱可以作为他买玩具的基金，以后要买玩具，让他自己分配零花钱。
2、放任，不写作业就不写作业，不去限制他；但是晚上十一点还没写完作业，也不管他，但是必须写完作业才能睡觉；层层设卡，最后是实在没写完作业，就第二天让老师批评批评；后面应该会效果不错。（这个方法的核心是让他意识到不写作业的危害，拖延的危害；这样他就明白怎么做了）。
3、罚站，限制他玩游戏看电视的所有娱乐活动；只有作业做完才会开放这些活动。这样，他知道拖延后更无聊，还不如写作业。（作为机动点，配合1或者2执行）
4、让孩子对学习产生兴趣、单一枯燥的学习内容和方式，很容易让孩子产生疲惫和厌倦感，这样的学习体验只会让孩子渐渐逃避学习。所以，家长要学会根据孩子喜欢在玩中学的特性，通过游戏、互动、角色扮演等多种方式来培养孩子学习兴趣。这样做的主要目的，是让孩子在学习过程中找到乐趣和成就感。只要孩子产生了兴趣，就会主动学习并乐此不疲。本回答被网友采纳
2、放任，不写作业就不写作业，不去限制他；但是晚上十一点还没写完作业，也不管他，但是必须写完作业才能睡觉；层层设卡，最后是实在没写完作业，就第二天让老师批评批评；后面应该会效果不错。（这个方法的核心是让他意识到不写作业的危害，拖延的危害；这样他就明白怎么做了）。
3、罚站，限制他玩游戏看电视的所有娱乐活动；只有作业做完才会开放这些活动。这样，他知道拖延后更无聊，还不如写作业。（作为机动点，配合1或者2执行）
4、让孩子对学习产生兴趣、单一枯燥的学习内容和方式，很容易让孩子产生疲惫和厌倦感，这样的学习体验只会让孩子渐渐逃避学习。所以，家长要学会根据孩子喜欢在玩中学的特性，通过游戏、互动、角色扮演等多种方式来培养孩子学习兴趣。这样做的主要目的，是让孩子在学习过程中找到乐趣和成就感。只要孩子产生了兴趣，就会主动学习并乐此不疲。本回答被网友采纳
第3个回答 2019-05-06
先苦后甜，妈妈让你的写作业是有道理的，不信你问妈妈我是乔倚天
第4个回答 2019-04-30
看来你是真的想写作业，又没有动力。既然你想痛痛快快的玩上几天，那么就把它作为你的动力，时刻想着写完这些作业就可以疯玩了，也许就会有些写作业的勇气了。如果还不行的话，干脆就当成明天就开学了，想写也得写，不想写也得写，用明天必须交逼迫着自己写。 不过要是你的作业还很多的话，就要耐心一些了。《走一步，再走一步》这篇文章学过么？就是把大困难分解成小困难。把作业分成几部分，一部分一部分的写，心里想着只剩下这一部分了，写完就没了，作业写得就快多了，千万别想着自己的作业还有多少多少，写完一部分，再用同种方法去写另一部分。 踏下心来，拿出一天的时间，什么都放在一边，先写作业，想着写完作业疯玩的景象，也许能给你提供一些动力。 好啦，祝你早点写完作业。
