怎样才能让孩子主动快乐的学习
她回家总是先玩,再写作业.如果放假就更不用说了,一天只做一点点,多的留到明天做.而且要你在旁边守到她做,不然就三心二意的几个小时都不能完成.(本来只要半个小时的)而且不爱动脑筋,一写不起,或做不来就问你.你叫她想她就一个劲的摇头,说做不起.只完成老师布置的作业,叫她多做一点都不肯.真不知怎么办.
第1个回答 2013-06-23
1. 孩子对学习没有兴趣是孩子学习不好的主要原因。学习兴趣是学习活动的动力源，尤其对小学生更为重要。他们年龄小、自制力差，学习中带有很大的盲目性，易受外界干扰。只有当孩子有了强烈的学习兴趣后，才会主动地学习，持久地学习，学习成绩才会提高。
调查显示，对学习有浓厚兴趣、自觉性强的学生，大都能钻心听讲，注意力集中，肯动脑筋，爱提问题，按时完成作业。而那些缺乏学习兴趣的学生，学习上往往很被动，学习不专心，敷衍了事，遇到困难易产生消极畏难情绪，把学习看成一种负担。
2. 刚入学的孩子只对学习的过程和外部活动感兴趣，随着学习的深入和正确教育的引导，孩子开始对学习的内容和结果发生兴趣。约从三年级起，孩子更喜欢比较新颖的、需要开动脑筋独立思考的作业。孩子的学习兴趣最初是没有学科差异的，在教育的影响下，才逐渐对不同的学科产生不同的兴趣。我们常听孩子说，我喜欢哪科，这主要取决于孩子的这科成绩好。学龄初期的孩子的学科兴趣是不稳定的，孩子喜欢成绩好的学科，心情愉快，成绩不好就有痛苦情感。因此，小学阶段的家长应注意设法提高孩子的学习成绩，这是保持和提高学习兴趣的重要方法之一。
3. 孩子为什么厌倦学习
学龄前家长放纵孩子，没有培养孩子的学习兴趣。孩子上学后，家长一反常态，整天督促加压。想想看，孩子还会有学习热情吗？“学习”从家长的嘴里出来，在孩子心里变成了巨大的包袱，学习成了一件痛苦的事情。于是，孩子开始厌学，认为学习就是给家长学的，敷衍了事。所以家长应该注意让孩子放下思想包袱，给孩子一定的自由，为孩子创造一个心情舒畅的环境，恢复、保持和提高学习兴趣。
4. 怎样培养孩子的学习兴趣
1、父母的榜样作用。言传不如身教。父母热爱学习是对孩子的最大鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。
2、家长和孩子一同学习。初入学的孩子自我约束力差，家长可陪读一段，多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助改正错误。
3、带孩子去科技馆或博物馆。可以激发孩子的好奇心和求知欲，增强孩子的学习兴趣。
4、可从孩子的某一特长出发激发孩子的学习兴趣。每个孩子都有优点，家长可以通过孩子的优点、特长和成功，趁机培养学习兴趣和毅力，取得较好的效果。
5、鼓励表扬。家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂，孩子都有自尊心。当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们倍感自豪。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。
6、设法提高孩子成绩。提高孩子成绩是培养孩子学习兴趣的最主要最有效的方法。家长应该设法提高孩子学习成绩，哪 怕是某一科的成绩。
7、目标倾斜法。心理学家告诉我们，人们在努力工作或学习时，“痛苦”作业的前方应同时安排有快乐的报酬。也就是说，不管多么痛苦的作业，只要前方有自己最期待的东西，就不会感觉特别痛苦。这就是“目标倾斜法”。家长可以为孩子设计两种“目标倾斜法”，使孩子提高学习效率。
5. 1、“先苦后乐”的“目标倾斜法”。先了解孩子想要看的电视节目，收看前的一段时间定为孩子的学习时间。这样，孩子不仅乐意接受，而且比平时多学，效果也好。
2、 “先乐后苦”的“目标倾斜法”。孩子正在看喜欢的画本或电视节目，如果打断他，孩子会不高兴甚至反感和反抗，即使学习也心不在焉或者赌气翻书、胡乱作业，学习效果不会好。与其如此，家长不如把时间调整一下，等孩子把画书或电视看完，再嘱咐他们去学习。家长必须明白，时间是为提高效率而定，必要时可做调整
调查显示，对学习有浓厚兴趣、自觉性强的学生，大都能钻心听讲，注意力集中，肯动脑筋，爱提问题，按时完成作业。而那些缺乏学习兴趣的学生，学习上往往很被动，学习不专心，敷衍了事，遇到困难易产生消极畏难情绪，把学习看成一种负担。
2. 刚入学的孩子只对学习的过程和外部活动感兴趣，随着学习的深入和正确教育的引导，孩子开始对学习的内容和结果发生兴趣。约从三年级起，孩子更喜欢比较新颖的、需要开动脑筋独立思考的作业。孩子的学习兴趣最初是没有学科差异的，在教育的影响下，才逐渐对不同的学科产生不同的兴趣。我们常听孩子说，我喜欢哪科，这主要取决于孩子的这科成绩好。学龄初期的孩子的学科兴趣是不稳定的，孩子喜欢成绩好的学科，心情愉快，成绩不好就有痛苦情感。因此，小学阶段的家长应注意设法提高孩子的学习成绩，这是保持和提高学习兴趣的重要方法之一。
3. 孩子为什么厌倦学习
学龄前家长放纵孩子，没有培养孩子的学习兴趣。孩子上学后，家长一反常态，整天督促加压。想想看，孩子还会有学习热情吗？“学习”从家长的嘴里出来，在孩子心里变成了巨大的包袱，学习成了一件痛苦的事情。于是，孩子开始厌学，认为学习就是给家长学的，敷衍了事。所以家长应该注意让孩子放下思想包袱，给孩子一定的自由，为孩子创造一个心情舒畅的环境，恢复、保持和提高学习兴趣。
4. 怎样培养孩子的学习兴趣
1、父母的榜样作用。言传不如身教。父母热爱学习是对孩子的最大鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。
2、家长和孩子一同学习。初入学的孩子自我约束力差，家长可陪读一段，多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助改正错误。
3、带孩子去科技馆或博物馆。可以激发孩子的好奇心和求知欲，增强孩子的学习兴趣。
4、可从孩子的某一特长出发激发孩子的学习兴趣。每个孩子都有优点，家长可以通过孩子的优点、特长和成功，趁机培养学习兴趣和毅力，取得较好的效果。
5、鼓励表扬。家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂，孩子都有自尊心。当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们倍感自豪。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。
6、设法提高孩子成绩。提高孩子成绩是培养孩子学习兴趣的最主要最有效的方法。家长应该设法提高孩子学习成绩，哪 怕是某一科的成绩。
7、目标倾斜法。心理学家告诉我们，人们在努力工作或学习时，“痛苦”作业的前方应同时安排有快乐的报酬。也就是说，不管多么痛苦的作业，只要前方有自己最期待的东西，就不会感觉特别痛苦。这就是“目标倾斜法”。家长可以为孩子设计两种“目标倾斜法”，使孩子提高学习效率。
5. 1、“先苦后乐”的“目标倾斜法”。先了解孩子想要看的电视节目，收看前的一段时间定为孩子的学习时间。这样，孩子不仅乐意接受，而且比平时多学，效果也好。
2、 “先乐后苦”的“目标倾斜法”。孩子正在看喜欢的画本或电视节目，如果打断他，孩子会不高兴甚至反感和反抗，即使学习也心不在焉或者赌气翻书、胡乱作业，学习效果不会好。与其如此，家长不如把时间调整一下，等孩子把画书或电视看完，再嘱咐他们去学习。家长必须明白，时间是为提高效率而定，必要时可做调整
第2个回答 2013-06-23
让孩子快乐的学习
传统的教学模式大多是“以教为主”，孩子们被动的学习，既枯燥无味，又劳心劳力。我国适时提出的新课程改革就是要改变这种现状，提高孩子自主学习的积极性，实现从“以教为主”的教育模式向“以学为主”的新模式的转变。那么怎样才能让孩子爱上学习，自愿自主的去学习呢？ 首先，通过课程改革转变教育观念，更新教学内容，改进教育方法，这就意味着教师要转变自身形象，成为学生学习的促进者，帮助孩子提高学习的主动性和积极性，让孩子爱上学习。其次，给孩子们提供一批能够帮助其自主学习、快乐学习的优秀教育类书刊，补充孩子们的课余生活，让孩子在娱乐中学习。
中国小学教育专业委员会向全国的小学教育系统推荐了一套《天天爱学习》系列期刊。这是国内第一套符合国际上最先进的精确分级潮流的小学分年级分学科的教学辅导类期刊。整套刊共分六个年级，每个年级分语文、数学、作文三个分册按月出刊，可成套订阅，也可单订分册。全刊网罗最有趣的漫画，用最流行的语言讲解各科的知识点，图文并茂，生动有趣，让孩子在玩中学；将晓之以理、动之以情融入灵活多变的版式和幽默有趣的文字中，让孩子一眼就爱看。这套刊是真正符合小学生阅读心理的、寓教于乐的教辅类刊物。通过这类刊物的推广发行，有望改善现阶段国内小学生缺乏课外阅读的弊病，让孩子爱上阅读，主动阅读，从而实现“以学为主”的新教育模式。
传统的教学模式大多是“以教为主”，孩子们被动的学习，既枯燥无味，又劳心劳力。我国适时提出的新课程改革就是要改变这种现状，提高孩子自主学习的积极性，实现从“以教为主”的教育模式向“以学为主”的新模式的转变。那么怎样才能让孩子爱上学习，自愿自主的去学习呢？ 首先，通过课程改革转变教育观念，更新教学内容，改进教育方法，这就意味着教师要转变自身形象，成为学生学习的促进者，帮助孩子提高学习的主动性和积极性，让孩子爱上学习。其次，给孩子们提供一批能够帮助其自主学习、快乐学习的优秀教育类书刊，补充孩子们的课余生活，让孩子在娱乐中学习。
中国小学教育专业委员会向全国的小学教育系统推荐了一套《天天爱学习》系列期刊。这是国内第一套符合国际上最先进的精确分级潮流的小学分年级分学科的教学辅导类期刊。整套刊共分六个年级，每个年级分语文、数学、作文三个分册按月出刊，可成套订阅，也可单订分册。全刊网罗最有趣的漫画，用最流行的语言讲解各科的知识点，图文并茂，生动有趣，让孩子在玩中学；将晓之以理、动之以情融入灵活多变的版式和幽默有趣的文字中，让孩子一眼就爱看。这套刊是真正符合小学生阅读心理的、寓教于乐的教辅类刊物。通过这类刊物的推广发行，有望改善现阶段国内小学生缺乏课外阅读的弊病，让孩子爱上阅读，主动阅读，从而实现“以学为主”的新教育模式。
第3个回答 2013-06-23
空洞的教学以及生搬硬套的教学模式使孩子容易产生抵触情绪。要想让孩子快乐地学习，就要给孩子创造一个良好的学习环境，让孩子多观察，多动手，多动脑，给孩子一个展示自己的空间。尽量发挥孩子的想象力，把孩子的思维提高到一个高度，让孩子有娱乐的时间并创造娱乐的氛围，让孩子在娱乐中了解应该掌握的知识及道理，对孩子要多表扬，多鼓励，提高孩子学习的积极性，让孩子在轻松的氛围中快乐地学习。
第4个回答 推荐于2017-11-25
1、就现在的父母而言 因为大部份的家长都忙工作了 容易忽略孩子 特别是孩子心理成长的这一块 就如楼主说的一样 你会守着你的孩子做作业 可是孩子未必喜欢 反而容易产生反叛情绪 我想楼主在学生的时候或许也有类似的情况 虽然父母对孩子施压是为孩子好 可是孩子的心理能否承受是另一回事。
2、如1楼说的 家长的教育要灵活 把这些书本的死东西变活，我个人认为家长的教育是随时随地的 在娱乐的时候 在郊游的时候 都可以采取一些提问或引导的方式去让孩子记住知识 而且这时候孩子记的一般比死记的要牢靠。
3、重要的不是让孩子完成老师布置的作业 家长也要考虑这些作业的内容该怎么让孩子敢兴趣 怎么去吸收 孩子可以通过这些学到什么 这个时候家长还可以延伸一些内容让孩子懂得更多的东西 不是很好吗本回答被网友采纳
2、如1楼说的 家长的教育要灵活 把这些书本的死东西变活，我个人认为家长的教育是随时随地的 在娱乐的时候 在郊游的时候 都可以采取一些提问或引导的方式去让孩子记住知识 而且这时候孩子记的一般比死记的要牢靠。
3、重要的不是让孩子完成老师布置的作业 家长也要考虑这些作业的内容该怎么让孩子敢兴趣 怎么去吸收 孩子可以通过这些学到什么 这个时候家长还可以延伸一些内容让孩子懂得更多的东西 不是很好吗本回答被网友采纳
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