1、鼓励孩子，增加孩子的自信心。
有些孩子接受知识的能力较差，反应也比较慢，有些父母接受不了孩子很差的学习能力，就会随意的打击孩子，甚至可能想用暴力的方式“恐吓”孩子，端正孩子的学习态度。我想，这样的方式，无论谁看到了，一定都会组织。打击不是解决问题的方式，而是应该用平和的心态去鼓励孩子，增加孩子的自信心。
学习能力较差的孩子也是需要鼓励的，一旦获得了鼓励，即使进步的空间比较小，进步的速度比较慢，但是还是会一点一点的进步；而学习能力好的孩子就更不用说了，只要获得鼓励，感觉就像要飞了一样，学习劲头更强了，积极性更高了。看，采用鼓励的方式不是比打击的方式更好吗？其实采用这个方法也是为了让今后的学习能够更加顺利啦。
2、亲自教导孩子学习方式。
文章前面说到的我自己亲身经历的例子，就是在说亲自教导孩子这种方式。妈妈通过自学的方式，帮助我解决课业上的疑惑，这种方式就是一种引导孩子学习的好方式。
孩子在学习过程中，会感到孤独，会很希望有个人能够陪伴着他/她，所以说，如果父母能够充分发挥引导作用，经常主动的咨询孩子学习近况，帮助孩子解答学习问题，又或者是经常性的向孩子问问题，形成一问一答的良好学习氛围，都可以让孩子能够好好学习。
3、随时监督孩子，及时纠正学习习惯。
孩子在学习的过程中，经常会出现各种各样不好的习惯，例如，边学习边看电视，边玩边学，学习的时候发呆等等。这些不好的学习习惯容易让孩子在学习上分心，父母应该及时的监督和纠正孩子的学习方式，帮助孩子形成正确的学习态度和学习习惯。孩子只有形成了良好的学习态度和学习习惯，才能够把力出在正确的地方，提高学习成绩。
4、基本上，教导孩子学习的情况出现在孩子的小学前期，父母不用担心自己过多的时间被用去教导，担心孩子会形成依赖性。教导孩子学习是一个长期的过程，父母一定要耐心对待，相信在父母的耐心指导下，孩子会体会到父母的苦心，争取更多的进步。
有些孩子接受知识的能力较差，反应也比较慢，有些父母接受不了孩子很差的学习能力，就会随意的打击孩子，甚至可能想用暴力的方式“恐吓”孩子，端正孩子的学习态度。我想，这样的方式，无论谁看到了，一定都会组织。打击不是解决问题的方式，而是应该用平和的心态去鼓励孩子，增加孩子的自信心。
学习能力较差的孩子也是需要鼓励的，一旦获得了鼓励，即使进步的空间比较小，进步的速度比较慢，但是还是会一点一点的进步；而学习能力好的孩子就更不用说了，只要获得鼓励，感觉就像要飞了一样，学习劲头更强了，积极性更高了。看，采用鼓励的方式不是比打击的方式更好吗？其实采用这个方法也是为了让今后的学习能够更加顺利啦。
2、亲自教导孩子学习方式。
文章前面说到的我自己亲身经历的例子，就是在说亲自教导孩子这种方式。妈妈通过自学的方式，帮助我解决课业上的疑惑，这种方式就是一种引导孩子学习的好方式。
孩子在学习过程中，会感到孤独，会很希望有个人能够陪伴着他/她，所以说，如果父母能够充分发挥引导作用，经常主动的咨询孩子学习近况，帮助孩子解答学习问题，又或者是经常性的向孩子问问题，形成一问一答的良好学习氛围，都可以让孩子能够好好学习。
3、随时监督孩子，及时纠正学习习惯。
孩子在学习的过程中，经常会出现各种各样不好的习惯，例如，边学习边看电视，边玩边学，学习的时候发呆等等。这些不好的学习习惯容易让孩子在学习上分心，父母应该及时的监督和纠正孩子的学习方式，帮助孩子形成正确的学习态度和学习习惯。孩子只有形成了良好的学习态度和学习习惯，才能够把力出在正确的地方，提高学习成绩。
4、基本上，教导孩子学习的情况出现在孩子的小学前期，父母不用担心自己过多的时间被用去教导，担心孩子会形成依赖性。教导孩子学习是一个长期的过程，父母一定要耐心对待，相信在父母的耐心指导下，孩子会体会到父母的苦心，争取更多的进步。
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2020-09-22
建议首先带孩子进行检查，排除是否智力或疾病的问题导致学习障碍。如果是因为智力或疾病的问题，或者是有多动症、品行等问题，则需对症处理。如果儿童智商正常，身体健康，仅是成绩不好，家长需积极寻找导致孩子学习差的原因，配合老师一起想办法。首先要帮助孩子知道学习的意义，学会寓教于乐，培养孩子的学习兴趣。
不要给孩子太大的学习压力，减轻心理以及精神负担，不要报太多的兴趣班，分散学习精力。总之，家长应以亲切平和的方式对待孩子，循循善诱，用爱感化孩子。让孩子逐步克服不良的习惯，认识到自己的弱点，重新树立对学习的信心，走上刻苦学习之路。
不要给孩子太大的学习压力，减轻心理以及精神负担，不要报太多的兴趣班，分散学习精力。总之，家长应以亲切平和的方式对待孩子，循循善诱，用爱感化孩子。让孩子逐步克服不良的习惯，认识到自己的弱点，重新树立对学习的信心，走上刻苦学习之路。
第2个回答 2020-09-22
1、做父母的要以积极的态度来关心和关爱孩子，通过交流、谈心等方式方法了解孩子“现在他什么课也听不懂，也就不愿意上学了”的具体情况，然后给予相应的教育和指点；
2、在学习上不要与其他的孩子去比较，而是要与他自己比较，有进步要及时给予表扬和肯定，这样既可以帮孩子找回自信心，让他自己感受到自己的成功，在成功中培养自信，在自信中达到更进一步的成功，又可以激发孩子的学习兴趣，进一步体验学习的乐趣，达到自觉自愿高效率学习的目的；
3、要帮助孩子进入学习状态，比如，孩子遇到困难时要关心、支持、鼓励；孩子出现进步行为表现时及时给予表扬、激励和肯定；
4、要及时正确而正面地对孩子进行评价，肯定其点滴的成功之处，让孩子品尝成功的喜悦，那么孩子学习的积极性以及学习的效率才会不断得到提高。
一、扩大孩子的知识面
1. 鼓励孩子多阅读课外书籍。课外书籍不仅可以丰富孩子的业余生活，还能扩大孩子的视野，提高孩子的学习能力。
2. 多让孩子接触大自然。大自然是孩子学习的第二课堂，经常带孩子出外游玩嬉戏，可以让孩子更好的接近大自然，激发孩子的想象力。
3. 引导孩子经常参加社会实践。社会实践可以让孩子学到很多在书本上学不到的知识，可以培养和锻炼孩子的实践能力，加深孩子对社会的认知，培养孩子的社会责任感。
二、引导孩子掌握学习的技能
学习也需要技巧。只有学会学习，才能提高孩子的成绩。父母应该怎样教导孩子学会学习呢？
1. 多思。论语有云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”鼓励孩子多思考。当孩子读完一本书，父母可以和孩子交流一下书中的情节，谈谈读后感，这样既有利于孩子加深对书中内容的印象，还能帮助孩子读透书中真正的含义。
2. 多问。带着问题学习，才不至于在书中迷失方向。父母要引导孩子进行探究性的阅读学习，这样可以使孩子学会独立思考，敢于提出问题，发表自己不同的看法和独特的见解及体验。
3. 多练。学习是通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程，只有勤练才能将他人的学问经验，转化为自己的知识技能。当孩子在看一些科学类的书籍时，父母可以鼓励孩子动手做一做书上的小实验，亲身体验一下其中的奥秘。当孩子阅读一些文学类书籍时，父母可以鼓励孩子动手写一写，模仿书中的文笔、构思，或者写一段读后感。本回答被网友采纳
2、在学习上不要与其他的孩子去比较，而是要与他自己比较，有进步要及时给予表扬和肯定，这样既可以帮孩子找回自信心，让他自己感受到自己的成功，在成功中培养自信，在自信中达到更进一步的成功，又可以激发孩子的学习兴趣，进一步体验学习的乐趣，达到自觉自愿高效率学习的目的；
3、要帮助孩子进入学习状态，比如，孩子遇到困难时要关心、支持、鼓励；孩子出现进步行为表现时及时给予表扬、激励和肯定；
4、要及时正确而正面地对孩子进行评价，肯定其点滴的成功之处，让孩子品尝成功的喜悦，那么孩子学习的积极性以及学习的效率才会不断得到提高。
一、扩大孩子的知识面
1. 鼓励孩子多阅读课外书籍。课外书籍不仅可以丰富孩子的业余生活，还能扩大孩子的视野，提高孩子的学习能力。
2. 多让孩子接触大自然。大自然是孩子学习的第二课堂，经常带孩子出外游玩嬉戏，可以让孩子更好的接近大自然，激发孩子的想象力。
3. 引导孩子经常参加社会实践。社会实践可以让孩子学到很多在书本上学不到的知识，可以培养和锻炼孩子的实践能力，加深孩子对社会的认知，培养孩子的社会责任感。
二、引导孩子掌握学习的技能
学习也需要技巧。只有学会学习，才能提高孩子的成绩。父母应该怎样教导孩子学会学习呢？
1. 多思。论语有云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”鼓励孩子多思考。当孩子读完一本书，父母可以和孩子交流一下书中的情节，谈谈读后感，这样既有利于孩子加深对书中内容的印象，还能帮助孩子读透书中真正的含义。
2. 多问。带着问题学习，才不至于在书中迷失方向。父母要引导孩子进行探究性的阅读学习，这样可以使孩子学会独立思考，敢于提出问题，发表自己不同的看法和独特的见解及体验。
3. 多练。学习是通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程，只有勤练才能将他人的学问经验，转化为自己的知识技能。当孩子在看一些科学类的书籍时，父母可以鼓励孩子动手做一做书上的小实验，亲身体验一下其中的奥秘。当孩子阅读一些文学类书籍时，父母可以鼓励孩子动手写一写，模仿书中的文笔、构思，或者写一段读后感。本回答被网友采纳
第3个回答 2020-09-22
孩子学习成绩差怎么办呢？
我目前是一名大学生，由于自己的亲身经历，因此对于学习的心得体会和经验可能会与很多给出建议的老师们有些不同。
1、相信大家都认可的是，在这个世界上，绝大多数孩子的智商相差不会不大，也就是说，假设除去你孩子是天才或者傻瓜的微乎其微的可能性，作为一个普通人，在学习上达到平均水平是没什么问题的。因此，不管是老师还是家长，亦或是学生自己，都要对学生的学习有信心，相信学生有机会学好也完全可以学好！至于如何让孩子有信心，我想离不开父母在生活和学习上一点点的鼓励和孩子一点点取得进步的成就感的加持。
2、爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”，你要想取得好成绩，你就得热爱学习，当然，这种热爱未必是真的爱，而是要求你舍得在学习上花时间，并且在学习的时候保持专注，而不是身在曹营心在汉，强迫自己静下心来，最终达到一定时间的忘我的境界（哪怕20分钟也很不错），争取达到事半功倍的效果。其实，也可以说是端正自己的态度。此外，一个追求的目标也能达到这种效果，比如与同学的竞争比较（最开始是相差不大的同学间），授课老师的循循善诱，家长的物质奖励等等。
3、适合学生自己的方法很重要。这是一个需要慢慢摸索的过程，可以先借鉴一些学习好的同学的学习方法，然后自己再慢慢地不断修改和完善，当然也可以以每个阶段的学习成果和自己的学习效率来衡量是否适合自己。
4、一点小建议，文科多记多看多读多写，理科多练多总结，要学会适当取舍，学着找到所学知识的重点，有时间再去专研难点。
古人说，学海无涯，学习是一辈子的事情，一时的成败不算什么，期待您的孩子早日找到适合自己的学习方法，树立信心，保持专注也会劳逸结合，取得不错的成绩！本回答被网友采纳
我目前是一名大学生，由于自己的亲身经历，因此对于学习的心得体会和经验可能会与很多给出建议的老师们有些不同。
1、相信大家都认可的是，在这个世界上，绝大多数孩子的智商相差不会不大，也就是说，假设除去你孩子是天才或者傻瓜的微乎其微的可能性，作为一个普通人，在学习上达到平均水平是没什么问题的。因此，不管是老师还是家长，亦或是学生自己，都要对学生的学习有信心，相信学生有机会学好也完全可以学好！至于如何让孩子有信心，我想离不开父母在生活和学习上一点点的鼓励和孩子一点点取得进步的成就感的加持。
2、爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”，你要想取得好成绩，你就得热爱学习，当然，这种热爱未必是真的爱，而是要求你舍得在学习上花时间，并且在学习的时候保持专注，而不是身在曹营心在汉，强迫自己静下心来，最终达到一定时间的忘我的境界（哪怕20分钟也很不错），争取达到事半功倍的效果。其实，也可以说是端正自己的态度。此外，一个追求的目标也能达到这种效果，比如与同学的竞争比较（最开始是相差不大的同学间），授课老师的循循善诱，家长的物质奖励等等。
3、适合学生自己的方法很重要。这是一个需要慢慢摸索的过程，可以先借鉴一些学习好的同学的学习方法，然后自己再慢慢地不断修改和完善，当然也可以以每个阶段的学习成果和自己的学习效率来衡量是否适合自己。
4、一点小建议，文科多记多看多读多写，理科多练多总结，要学会适当取舍，学着找到所学知识的重点，有时间再去专研难点。
古人说，学海无涯，学习是一辈子的事情，一时的成败不算什么，期待您的孩子早日找到适合自己的学习方法，树立信心，保持专注也会劳逸结合，取得不错的成绩！本回答被网友采纳
第4个回答 2020-09-22
首先注意观察，找到孩子成绩不好的原因，可能有以下几点：
1.因为沉迷于某种于某种玩物如电脑游戏、手机、漫画，分散了其学习的注意力；2.对学习的兴趣不高，或者因为讨厌某门功课或任课老师导致其成绩不理想；3.学习习惯差，比如有的孩子做事情计划性、条理性差，总是丢三落四，就会影响学习任务的完成；4.某些思维品质差，如注意力不集中，主要表现为上课走神、发呆、三心二意，做事没耐心、粗心大意等。日久则影响记忆力，使学习落后。
教育讲究“因材施教”，找到根本原因后，方能“对症下药”，根据其情况采取一系列措施，或改变思想意识，或纠正行为习惯，就不难看到孩子的转变。
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1.因为沉迷于某种于某种玩物如电脑游戏、手机、漫画，分散了其学习的注意力；2.对学习的兴趣不高，或者因为讨厌某门功课或任课老师导致其成绩不理想；3.学习习惯差，比如有的孩子做事情计划性、条理性差，总是丢三落四，就会影响学习任务的完成；4.某些思维品质差，如注意力不集中，主要表现为上课走神、发呆、三心二意，做事没耐心、粗心大意等。日久则影响记忆力，使学习落后。
教育讲究“因材施教”，找到根本原因后，方能“对症下药”，根据其情况采取一系列措施，或改变思想意识，或纠正行为习惯，就不难看到孩子的转变。
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