高中历史怎么学，保证选择题拿分啊
我自认已经把高中历史的知识点记住了，背了，搞清楚了，我是高三，但不知道一到测文综的时候那些选择题就错很多，对于那些变形题目有时我真看不出要考哪个知识点，怎么才能保证选择题的拿分？
如果你记不住、背不下来，很难说怎么才能学好，还有是对历史没有兴趣的人，想考好成绩，更是难上加难。没兴趣，也就记不住，你连记都没记住，怎么理解，做题的时候，怎么对应作答。
所以，学好历史的关键在于1、有兴趣2、记忆力强3、才是理解。前两点都不是一朝一夕养成的，需要一段时间的培养。而你解决了前两点，第三点自然就解决了。
建议：
1、放长线钓大鱼，不要紧盯眼前进度和考试，你的唯一考试就是高考或中考，把几本历史书做个规划，每天背熟两节内容即可，内容少或学有余力可适量增加，学习好历史就是一个慢慢积累记忆量的过程。一轮背完再被第二轮、第三轮。
2、不要注重做题，说实话历史作业写都不用写，没记住，照着答案抄没一点用。把时间放在背上。考试成绩不取决于你做了多少题，而在于你脑子存了多少货。
3、学校一定给你们发很多复习资料，就一个好处，肯定有分好类归纳好的知识点，看看，争取记住。
政治学科相对简单 需要背诵的少 记住不难 此外 多看看材料分析题 掌握答题技巧就行
地理学科很活 但首先还是得背 只不过地理更注重归纳和实用。建议：1、按章节进行知识归纳整理并记忆，可参考历史建议1；2、充分利用地图册，对应章节进行区域地理经纬位置、地形、气候、城市交通、资源等等要素的观察和记忆；3、多做区域分析题。
对于数学，我的方法是坚持每天做一张卷子，半张也行，以基础题为主，特别有难度的可以放过，做一个类型就保证一个类型，高考基础题很多，个别几个难度大的不会也能100左右。
语文和英语怎么说呢 同样需要背 语文的基础知识点 英语的词组固定搭配等。追问
我对历史有兴趣啊，初中我最擅长的还是历史，但是上了高中后，历史成绩就下滑，我背了知识点，我承认已经程度可以了，但是那些题目兜了太大的圈了，还有些古文，还有些引用文，我都看不懂。
首先，要学会听课：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
其次，要学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。
最后，要学会总结：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。
选择题可以分两类，一类是单纯记忆的，记住就会，没记住打死也不会。像某事件发生在哪一年之类的；
第二种是技巧类的，这类要结合给的资料，题干的关键词，直接或者用排除法解决。
具体要结合题目来说，这么是说不明白的，要不你发几个题上来？
另外，我是山东的，对文综运用的方法主要是理解，不是记忆。这样会记得更牢固。
选择题的很多知识点存在于课本的小字部分，另外要细心、联想。举个例子，在文化史的部分有一段讲的是西方启蒙思想，有一个叫康德的人，课本的右下角配一小图，写“康德的故乡柯尼斯堡”，打开历史地图册，找到这一部分，发现柯尼斯堡就是现在的俄罗斯加里宁格勒。是一块飞地，原东普鲁士首府。你要想为什么成为现在这样，联想到二战、俾斯麦、德意志三次战争等等。
有不知道的再问，虽然我毕业5年有些还是可以的，谢谢
另外就是多做题，刷题时不仅要注意订正弄清正确答案，还要注意其他三个错误选项，出题者为什么认为会有同学做错，里面的知识点和正确答案有何联系
还有有空的话看一些历史的书，比如全球通史，汤因比的历史研究等。
但即使这样选择题的回答有一定的运气成分，还是大题要多花心思
高中历史选择题答题技巧及方法
5、评述型。评述型是对历史事件（现象）和历史人物，依据马克思主义的基本原理进行阐释、评判和估价，得出符合实际的理性认识。这种题型的一般要求是对历史事件（现象）和历史人物的活动，进行综合归纳，概要叙述，再依据当时的具体条件，给予历史唯物主义的评价。把不同要求的评述结合在一起，又可以分为。评...
高中历史选择题错误率很高怎么办?
1. 掌握历史基础知识。历史选择题考查的是对基础知识的掌握程度。因此，要提高选择题的正确率，必须加强对历史基础知识的掌握。具体来说，需要掌握历史事件的时间、地点、人物、经过、结果、意义等要素，以及历史阶段的特征和发展趋势。只有掌握了这些基础知识，才能在选择题中准确判断选项的正确性。2. 提高...
如何学好高中历史选择题
筛选法：根据审题，搞清题目的基本要求，根据基本要求，把四个选项一一过滤，直到找到正确选项为止。排除法：在不能确定正确选项或对考察的知识模糊不清的情况下，可以用此法逐一排除不正确的，缩小选择范围，从而确定正确选项。高中历史选择题答题窍门是什么1、审清条件限制：条件限制一般有时间限制、地点(...
高中历史选择题应该怎样考才能够取得好成绩?
要想在历史选择题上取得好成绩，首先应该从根本的知识开始入手。以中国近代史为例子，同学们需要了解清楚各种重要事件，其背景出现的原因以及整个事件的发展过程和影响等等。可以通过读取历史教材、老师的讲解和自己的思考等方法，形成自己的知识体系，这样才能更快地准确地回答选择题。精细化阅读短文理解叙述类...
高中历史选择题严重失分怎么解决?
2.多做练习题：做大量的历史选择题练习是提高解题能力的有效方法。可以选择一些历年高考真题或者模拟试卷进行练习，通过不断做题来熟悉题型和解题思路。3.分析错题原因：在做练习题时，要注意分析自己的错误原因。是因为对知识点理解不深入，还是因为解题思路不清晰？通过分析错题原因，可以有针对性地进行...
高中历史怎样学才能提高成绩
1、做好预习、培养自学能力。高中历史教材每章前都有“引言”，它有提纲挈领的作用。同学们在学习每章之前，要认真阅读一下“引言”，把每章内容的线索和重点了解清楚。形成习惯后，有助于培养分析、概括能力。每章选用的插图、表格、史料都要认真理解领会，以帮助加深对教材的理解。所以课前预习、课后...
高中历史选择题答题技巧及方法
高中历史选择题答题技巧及方法，相关内容如下：1. 系统学习和理解历史知识：深入理解历史知识点是解答选择题的基础。学习历史不仅要了解事件和人物，还要掌握其发展背景、原因和影响。多读历史教科书、辅助资料，有助于系统理解历史事件的发展脉络。2. 注重梳理时间线索：历史选择题常涉及时间顺序和事件发生...
高中历史选择题错误率很高怎么办?
1、排除法：在不能确定正确选项或对考察的知识模糊不清的情况下，可以用此法逐一排除不正确的，缩小选择范围，从而确定正确选项。2、简化法：为了增加难度,有一些题目的中心词或限制词有意扩充、复杂化,使学生在答题时要绕几个弯。这时,我们就需要将复杂的题目简化，可以像做语文一样，划出题目的主、...
高一历史选择题的答题技巧
1、历史选择题题干要三看：一看时间、空间，界定答题范围;二看否定、肯定，确定答题方向;三看关键词语，有没有专有名词、历史概念。明确内涵外延。2、被选项要三思：认真思考每一个被选项：是否符合历史史实、时代特征;是否符合题干要求;是否与题干有必然的逻辑联系。高考历史怎么复习 1.理解内涵，善于...
高中历史选择题答题技巧及方法
历史可以学到我们以前太多不知道的丰富知识了，对我们伟大先人前辈也有了个充分的了解对于历史文字的表达要清晰重点。了解各种题型，例如选择题“三看三思”的方法，又或者排除法，答题界定范围以及运营知识能力。一定要正确的去了解有关题目的正确含义概念，分清楚主观原因和客观原因和次要原因，分析各种因素。
