赞美老师的对联 夕阳下面谈心话
风筛月影竹自移
横联:名师
夕阳下面谈心话是名字
风筛月影竹字移是师字,不错吧
一枝粉笔,积淀千秋智慧 三尺讲台,寄托万世文明
西席桃李满桑梓
东坦龙蛇尽楷模
此联大意是：我的老师教书育人有方，得意门生遍及乡里；他的女婿们也都是龙蛇般的非常人物，个个堪称为人之楷模。可贵的是此联在文脉畅达、韵律协调、琅琅上口的同时，自然巧妙地嵌入了六个典故，从而使联意丰赡，饶有情趣。
用数字赞美老师的对联：
一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李芳天下；
十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲而不倦，点点心血勤育英才泽神州。
平凡世界，回首时，苦辣酸甜忧乐喜；
潇洒人生，会心处，之乎者也矣焉哉。
送给数学老师的：
指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦；
一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李芳天下；
十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲而不倦，点点心血勤育英才泽神州。
平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深。
给英语老师的：
把握现在时，将来怎会虚拟语气？
追求最高级，理想常融情态动词。
给物理老师的：
处三尺讲台，作功出力；
凭一腔热血，放电发光。
给化学老师的：
究天机，乐于有机无机作伴；
培学子，巧同原子分子周旋。
教书育人，人心无愧于天地；
数载含辛，莘莘学子通学理。
恩比青天，广施甘露千株翠；
节犹黄菊，报得春风一寸丹。
老师教导我们写文章要简明,精练,富有诗意,由此我想到( )这副对联
西席桃李满桑梓 东坦龙蛇尽楷模 此联大意是：我的老师教书育人有方，得意门生遍及乡里；他的女婿们也都是龙蛇般的非常人物，个个堪称为人之楷模。可贵的是此联在文脉畅达、韵律协调、琅琅上口的同时，自然巧妙地嵌入了六个典故，从而使联意丰赡，饶有情趣。用数字赞美老师的对联：一支粉笔两袖清风，三...
老师教导我们写文章要简明、精练,富有新意。由此我想到( )这副...
删繁就简三秋树；立意标新二月花。这幅对联改自：删繁就简三秋树；领异标新二月花。 改“领异”为“立意”，更能体现富有新意。
用对联或古诗名句填空
1.老师教导我们写文章要简明,精练,要与众不同,富有新意,由此我想到"删繁就简三秋树，领异标新二月花。”这副对联.2.我们了解了：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这句话,就不会再埋怨学习艰苦了,因为只有努力付出,才会实现自己的理想.3.课外我们还学过杜甫的<<蜀相>>,<<望岳>>等诗篇.(...
...写文章要精明简练要与众不同富有新意由此我想到( )这副对联...
删繁就简三秋树，标新立异二月花。
老师教导我们写文章要简明简练要与众不同富有新意由此我想到什么什么...
删繁就简三秋树，霜叶红于二月花。差不多。签名：我不喜欢整理房间，他们都叫我乱世英雄。
老师教导我们写文章要简明,精练,要与众不同 富有心意 由此我想到什么...
想什么都是假的，写文章，写的就是自己的所感所得~~~不必要搞得太过于形式化~~~不必在乎什么~~只要写出自己的心声~~也就算是一篇文章了，至于好与不好，那就仁者见仁智者见智了~~~
合肥蜀山区小学毕业班语文综合评估卷三
9、老师教导我们写文章要简明、精练,要与众不同,富有新异,由此我想到 这副对联。10、根据诗句的内容,请按时间的先后顺序重新排列。①清明时节雨纷纷 ②可怜九月初三夜 ③墙角数枝梅 ④忙趁东风放纸鸢四、活学活用(2+2+2共6分)1、在我们的学习中,我们积累了很多像“人才济济”之类的成语,请你在下面的...
老师教导我们要多读书,多积累,才能写好作为。 由此我想到哪一句话?
形容读的书多，学识渊博，作文写得精彩。3.理解 读书只有读透书，博览群书，这样落实到笔下，运用起来才能得心应手,有如神助一般。4.解释 “读书破万卷”当何解？”所谓：“突破”，即多读而“胸罗万卷”，就是说要博览群书。汉代著名思想家王充说：“人不博览者，不闻古今，不见事类，不知...
赠送老师的经典对联富有诗意
赠送老师的对联精选 1、叹兴衰，三国两晋成烟云 论成败，七雄五霸斗锋芒 2、讲史家 故事 ，论成败得失 述名人轶闻，评功过是非 3、看秦汉，知中国千年文明 观隋唐，晓华夏百世辉煌 4.教书育人，人心无愧于天地;数载含辛，莘莘学子通学理。恩比青天，广施甘露千株翠;节犹黄菊，报得春风一寸丹。...
急求这个对联的鉴赏
这是一副写景联,读来使人产生一种恢宏、豪迈之气慨。本联有如下特点: 1、采用了对联中“隔”手法,就是说写对联时由于用了典故而使人读起来感到好象隔了一层似的。本联一开头即借用苏轼《赤壁赋》中的句子,算是用典,却恰到好处。一览亭虽然高、险,但总有一个限度,如果本联用“不隔”的手法,直接写出一览亭...
