写作思路：做到条理清楚、自然、明白，不杂乱，要倾注自己的思想感情，或探索人生真谛，或谈论思想问题、治学精神，使读者受到启迪和教育。这样的文章有了哲理，给予读者的感受也就更加丰富了。
正文内容：
“上课！”随着威严的声音响起，同学们一齐肃立，陶老师的公开课堂便拉开了序幕。
“意象背后，离别情深”。这……陶老师在搞什么？一个个小问号顿时涌上心头，可又不知如何是好。“我们来玩儿个游戏罢！”老师轻启右手，屏幕上便出现了一排错乱的字词。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
“绝胜烟柳满皇都。”“昔我往矣，杨柳依依。”平时辛勤积累，脚踏实地学习的我们，在课堂上大显身手，个个妙语连珠，把本来错开的字连成了名贯古今的诗词。“同学们真棒！那大家知道这些古诗词都有什么共同点呢？”
这可难不倒我们聪明的小脑袋，一连串的问题使我们对这别出心裁的课堂愈发感兴趣起来：“柳树。”“离别。”“深情！”……老师笑着摇了摇头。“这……一意象背后，离别情深，难道……”这时，一个奇怪的念头冒了出来，使我自信地举起手来。“你说。”老师面带微笑，期待着我的答案“都是以柳为意象，表达离别深情！”
“对了！”老师脸上绽开了笑靥。接着，便带着我们走进了历代诗人的依依惜别。
“昔我往矣，杨柳依依。”是啊！离别情深，不禁百感交集；“春风知别苦，不遣柳条青。”在诗人笔下，就连春风，都有了惜别的情感；“杨柳青青著地垂，杨花漫漫揽天飞。”折柳送别，让我都不禁潸然泪下；“风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。”在这依依惜别的境界里，我的思绪不觉地飘飘欲仙，飞向远方……
窗外，阳光大片大片地挥洒下来，造成了一地金黄。已至中天，我们不得不结束这一堂别出心裁的公开课了。是啊！意象背后，离别情深！
写作思路：深刻理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳"的深刻含义，进行详细阐述。
在夕阳的照映下 ，一望无际的大草原显得格外楚楚动人。 草原上的绵羊，似乎都像披上了一层华丽的衣装，凝视着我们。我们在这儿度过了愉快的一天，大家都对大草原产生了感情。
我们与热情、好客的蒙古族人紧紧握着手，大家相视无语，彼此默默地看着对方的眼睛，眼中的泪水便是情感最真实的流露。我的手被紧紧地握着，他们的手使我感到了前所未有的温暖，良久，他们才极不情愿地松开手。
回想着那动人的马头琴，那纯正而令人回味的浓浓的奶茶，那辽阔的草原还有那好客的蒙古族人民，那辽阔的草原竟如此风情万种，民族的不同不仅没有带来隔阂，反而拉近了我们彼此之间的距离，回想着与蒙古族人一起度过的一分一秒，又怎么忍心现在就走？
嘈杂的喇叭声打破了草原的宁静，我们要分别了。我对大家说“谢谢你们今天的热情款待，让我们品尝了许多美味，领略了大草原的风光，观赏了民族舞蹈。有机会的话，你们可以到我们这边来看一看城市风光，那也是别有一番风味哦！”
一位老村长走过来拍了拍我的肩膀：“谢谢，我们一定会去的，祝你们一帆风顺、一路走好，美丽的大草原永远欢迎你们！”大家上了车，透过车窗，看见了他们骑着马与我们同行，浩浩荡荡，犹如庞大的军队，车行了好远，马也走了好远。
终于，他们停了下来，却都下了马，深深地向我们的车鞠了一躬，车里的人纷纷伸出双手，草原的人们挥手向我们告别，直到远去…… 在他们的目送下，我们的车开走了，我的心情十分复杂。 车开出了好远，蓦然回首，他们毅然呆站在那里，已成了几个小小的黑点，大家心中却一直依依不舍。
我们走了，但大草原上的所有东西都深深印在我的脑海里。真是“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”啊！
本回答被网友采纳“回看射雕处，千里暮云平。”---王维。散文吧原创
诗不仅是诗，更是一种意境，遥望无边草原的尽头，残阳如雪，映照出蒙古包清晰的轮廓，缭绕着斜阳的暮云，也因它的光芒而变得血红、绛紫，袅袅飘缈，亦真亦幻，许久才缓缓舒展开，残阳如黄昏的眼睛，俯瞰着草原上的芸芸众生—它的子民。被镀上了红色光芒的草原，此时一片静默，悄无声息，唯有远处时而传来悠悠的牧笛，笛声悲凉，似乎是为我们的离别而奏响的悲歌。偶尔有几只小鸟起起落落，潺潺的流水，围绕着蒙古包的小河，也成了血红色的绸缎，流淌的，仿佛是殷红的鲜血。
“斜阳外，寒鸦数点，流水绕孤村。”---秦观
黄昏是短暂的，离别是注定的。一阵晚风吹过，碧草依依，使我不由地想起了李叔同写的《离别》。风也吹动了我们的衣衫。我们与蒙古族人紧紧拉着手，相对无语，一次次想说出口，却又一次次被泪水哽咽，只好彼此默默地看着对方的眼睛，眼中的泪水便是情感最真实的流露。
