语文高考诗歌鉴赏题如何解答
语文高考诗歌鉴赏题应该如何解答呢？
象什么诗歌中什么表现形式，什么修辞手法，抒发作者什么情感。这些我都不知道怎么回答。
到底表现形式，修辞手法有哪些呢？
哪位大虾能教教歌鉴赏题到底怎么做呀？实在是不会
修辞有比喻，拟人，借代，隐语，夸张，对偶，比拟，排比，设问，反问，用典等等。表现形式则较模糊，无特定定义（见第一段）。
我自己以前做诗歌鉴赏的时候，是将抒情方式和表现手法归到表现形式，将修辞从表现形式中分出来的。
个人认为做诗歌鉴赏时，先看诗的题目（可以知道内容）和作者（知道大概风格）。
然后读诗，借助注释翻译一下。然后可以知道用了什么修辞或表现形式了。
回答问题时参照一下诗歌鉴赏答题的一般格式（一般是：通过**手法表现了**）回答问题时还应回答出这些手法的特点，使得诗歌怎么样了。
找一些典型的诗歌鉴赏的题目（主要是手法和感情）多练一些，一般应付高考就没问题了。
回答的时候需结合诗中的例子和修辞本身的作用分析
表现手法：上面的修辞方法加上这些概念
侧面描写、白描、直抒胸臆、借景抒情、虚实结合、以动衬静、色彩丰富、视听觉结合之类
诗歌的感情：看题目的暗示，有些题目有“送”“别”之类的
看注释，有的注释会给出作者的相关经历
看关键词，比如有“客”的，大致就是思念家乡或亲人，或羁旅漂泊之愁
我们中国是诗的国度，诗人辈出，诗作浩如烟海，有着辉煌灿烂的诗歌文化，作为炎黄子孙，我们应该具有一定的诗歌鉴赏能力。
古人赏诗，大都强调诵读，主张意会。所以，尽管前人写了很多诗论诗话，但多是形而下的体验感受，很少有方法的总结与方法论的思考。
现代人生活节奏加快，活动时空扩大，工作紧张繁忙，要想想古人那样反复诵读、意会，已经不太可能。
高中学生鉴赏古诗，不仅是提高素质的需要，也有高考得分的功利目的，因此，掌握一定的古诗鉴赏方法，就显得特别的重要。
对中学生的鉴赏要求是初步的，指的是对诗歌的形象、语言和表达技巧作概要的赏析：具体了解什么是诗歌中的形象（叙事诗中的人物形象，抒情诗中的抒情主人公形象，诗歌描写的景象和物象）；能分辨出诗歌的不同语言特色（清新、明快、含蓄、简洁、平谈、绚丽等）和表达技巧（抒情方式、用典、烘托、映衬、对比、夸张、比喻等修辞手法的运用）；培养鉴赏诗歌形象、语言、表达技巧和评价思想内容的能力，；重视标题、作者、附注等重要附加信息。
下面，就常见的鉴赏方法作初步的介绍。
作者 标题
象： 景 物 事 行
一、抓信息 诗句要点
意 ：情 理 思
注释说明
写景 状物 摹态 述事 纪行
二、辨表达
言志 显怀 说理 抒情 表思
并列 对比 承接 因果 转折
三、理关系
递进 条件 假设 目的 分总
托物言志 借物述怀 因事说理 纪行寓思
四、分类别 因情写景 借景抒情 直抒胸臆 情景交融
感时伤怀 借古讽今 比譬象征 咏物传情
创其境：联想 想象 体验 设身处地
五、入意境 形其象：人物形象 主人公形象 景象 物象
得其意：联系 比较 思辨 整体感知
普遍性：人生哲理 法则规律 离情别绪 专一情感
六、明主旨 针对性：民生疾苦 社会动乱 残暴统治 黑暗制度
特殊性：胸中不平 盛世景象 特殊发现 内心世界
修辞手法： 比喻 拟人 对偶 借代 夸张
表现手法： 象征 正文反作
七、品诗句 语言特色：清新、明快、含蓄、简洁、平谈、绚丽
表达技巧：抒情方式、烘托、映衬 白描
特殊词语： 用典 活用 诗眼
雄浑 沉郁 典雅 绮丽 劲健
八、味风格 含蓄 豪放 缜密 清奇 悲概
旷达 刚健 质朴 自然 飘逸
杜甫：雄浑 沉郁 顿挫 李白 奔放自然 飘逸
杜牧 明快豪放 雄姿英发 李商隐 构思缜密 想象丰富
晏殊 雍容典雅 字句工丽 欧阳修 平易疏朗 散文化
苏轼 豪放旷达 李清照 音律谐美 婉约中不失豪放
艺术形式
九、有发现 思想内容
写作技巧
心得体会式
十、作评价 眉批旁批式
以诗注诗式
古诗鉴赏方法运用举例
石 头 城
刘禹锡
山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
一、抓信息
作者 刘禹锡 展开联想： 联想之一： 作品
竹枝词
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 情感丰富
酬乐天扬州初逢席上见赠
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 规律把握
联想之二： 作家曾参加王叔文集团政治革新运动，以至几经贬谪先后达二十年以上。与柳宗元交情甚深。 天下意识
标题 石头城：古城名，本是楚金陵城，三国时孙权重筑时用此名。曾为吴、东晋、宋、齐、梁、陈六朝都城，至唐废去。史称六朝故都。 怀古伤今
诗句要点
象： 景：山围故国 潮打空城 月过女墙
物：自然：山 潮 月 人事： 故国 空城 女墙
行 ：伫立城头 由昼及夜
意 ：情：寂寞 理：何以 寂寞
注释说明 无
二、辨表达
写景 显怀 说理 抒情
三、理关系
四、分类别 借景抒情
五、入意境
创其境：联想 改革的天下意识 遭贬的感伤情绪
想象 昔日的繁华盛况——今日的衰败式微
体验 潮声的呜咽叹息 夜月的失望而归
形其象：具有天下意识而又怀才不遇，感叹国运衰微而又无能为力的正直的知识分子形象
得其意：联系 中唐的国运衰微
比较 作者被贬前后的不同心情
思辨 中国知识分子的忧患意识
整体感知 寂寞
六、明主旨
普遍性： 法则规律 盛衰有道 前车当鉴
特殊性： 胸中不平 感叹国运 自伤不遇
七、品诗句
修辞手法： 拟人 ：淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
对比 ：山潮依旧——国故城空
表现手法： 象征：潮、月——历史的见证
表达技巧：抒情方式——借景抒情
语言特色：含蓄蕴藉
特殊词语： 诗眼：寂寞——感叹 沉思 讽喻
八、味风格： 悲概 感伤
艺术形式：句句写景，句句融国运衰微之感
九、有发现 思想内容：正直知识分子的天下情怀与忧患意识
写作技巧：巧用对比、拟人、象征、寓因果过思考于特定景物，堪称现代蒙太奇滥觞。
十、作评价
眉批旁批式
山围故国周遭在， 故都周遭：青山依旧在，人事全已非
潮打空城寂寞回。 大潮阵阵；涛声显寂寞，繁华早烟云
淮水东边旧时月， 历史见证：清冷弄月影，凄凉感沧桑
夜深还过女墙来。 更深夜静：斯人独徘徊，萧条在心间
以诗注诗式
（一）
山围故国周遭在， 国破山河在
潮打空城寂寞回。 城春草木深
淮水东边旧时月， 今月曾经照古人 波心荡，冷月无声
夜深还过女墙来。 一尊还酹江月
（二）
山围故国周遭在， 青山淮月寂寞潮
潮打空城寂寞回。 故国空城旧时月
淮水东边旧时月， 更深萧条石头阶
夜深还过女墙来。 夜半女墙喻古今
心得体会式 （略）
接下来是你说的表现形式和修辞手法
大多数是个都有虚实结合的手法 如果你发现作者在写景时忽然联想到自己的感情换句话说就是不是写眼前的实景时 一定运用了虚实结合
最好做的是写景诗 因为大部分都是借景抒情 打上借景抒情一定得分 至于抒什么情 就得你自己体会了 若是结句写景 就是言有尽而意无穷
高考语文试卷中古诗鉴赏类的解题方法都有什么
(1)要通读这几首语文诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。(2)要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等)来寻求诗词的差异性。(3)要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。
赏析诗歌语言的答题步骤
2解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。3答题步骤：(1)该词对突出主旨所起的作用。(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。4答题示例：“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意...
高中语文古诗鉴赏答题技巧
第一步，用一两个鉴赏术语准确点明语言特色，如清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、简练生动等。第二步，结合有关诗句具体分析这特色是如何体现的。第三步，指出表现了作者怎样的感情。鉴赏表达技巧型 答题模式是：第一步，准确地指出诗中运用了什么表现手法或表达技巧 第二步...
高中语文古诗词鉴赏答题技巧
4、答题模式：①用一两个词或一两句话，准确点明语言特色(简练传神、凝练沉郁、入木三分、炼字精巧、一字传神、对仗工稳、语近情遥、庄谐俱见……);②结合诗中有关语句具体分析这种特色;③阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情。高考语文诗歌鉴赏万能公式介绍 一、特定形象解读类 所谓形象，在古诗词中...
高考语文诗歌鉴赏的答题技巧
1、首先我们要说的就是整个答题的把控问题，一般来说，很多问题都会问到这边诗歌作者要表达的意思是什么，那么这一点一定要结合这篇诗歌的中心句来答 2、其次就是给大家介绍一些答题的模板，一般比较常用的就是通过哪些词汇，表达了作者怎样的感情，诗歌运用了怎样的描写，让读者感受怎样 3、另外要说的...
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高考诗歌鉴赏答题技巧
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