当我们学习了算术数后,为什么还要引进正数和负数

当我们学习了算术数后,为什么还要引进正数和负数
在算术上表示不方便.引进正数和负数后在书写表达和运算时就方便多了

为什么要引进符负数 如题 谢谢了
”意思是说，在计算过程中遇到具有相反意义的量，要用正数和负数来区分它们。 刘徽第一次给出了正负区分正负数的方法。他说：“正算赤，负算黑；否则以斜正为异”意思是说，用红色的小棍摆出的数表示正数，用黑色的小棍摆出的数表示负数；也可以用斜摆的小棍表示负数，用正摆的小棍表示正数。 ...

为什么要引入正数和负数
因此，0既不是正数也不是负数。0是非正正负的中性数。对于0的认识，我们小学知道，0表示没有，又知道0的一些性质：0不能作除数、0乘以任何数都得0等。其实，

正数和负数形式上的区别是什么?还有我们引进正负数是为了解决什么矛盾...
原因就是,课文在具体介绍了数轴的画法及怎样用数轴上的点表示零与正、负数之后,又概括出一条比较数的大小的法则:“在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大”,“正数都大于零,负数都小于零,正数大于负数”。有了这个法则,实质上意味着正数和负数有了与第一节课文所讲定义不同的第二个定义,即:正数是大...

为什么数学中要引入负数?
负数是生产实践中产生的：人们在生活中经常会遇到各种相反意义的量。比如，在记账时有余有亏，在计算粮仓存米时，有时要记进粮食，有时要记出粮食。为了方便，人们就考虑了相反意义的数来表示。于是人们引入了正负数这个概念，把余钱进粮食记为正，把亏钱、出粮食记为负。可见正负数是生产实践中产生...

为什么要引入负数
算，所以负数才正式进入了数学。特别是1637年，法国数学家笛卡尔发明了 解析几何学，建立了坐标点，将平面点与负数、零、正数组成的实数对应起 来，使负数得到了解释，从而加速了人们对负数的承认。但直到19世纪，德 国数学家魏尔斯特拉斯等人为整数奠定了逻辑基础以后，负数才在现代数学 中获得巩固的地位...

为什么要引入负数
零下10°C 记作 -10°C 社会发展的需要

数学中为什么会产生正.负数?有何意义?
就必须引进负数。 《九章算术》的“正负术”就是紧接着这个题目之后提出的，这是世界数学史上最卓越的成就之一。“正负术”的全文是：“同名相除，异名相益，正无入负之，负无入正之。其异明相除，同名相益，正无入正之，负无入负之”。 前四句是讲正负数以及零之间的减法，...

谁知道数学中为什么会产生正.负数?有何意义?
就必须引进负数。 《九章算术》的“正负术”就是紧接着这个题目之后提出的，这是世界数学史上最卓越的成就之一。“正负术”的全文是：“同名相除，异名相益，正无入负之，负无入正之。其异明相除，同名相益，正无入正之，负无入负之”。 前四句是讲正负数以及零之间的减法，...

古人为什么要用正数和负数
实际上正数与负数都是人们在长期的实践生活中，总结而来的，更准确的说，世界上本没有负数，只是人们为了统计方便，而找出的一种简便方法。比如在学习自然数的时候，常常因为一些数字无法直接用自然数来表示，比如5毛钱单位转换为元时，用自然数就无法表示出来，所以就引进了分数与小数，可以表示为0.5元...