皮亚杰和维果茨基的认知发展理论的异同

皮亚杰和维果茨基的认知发展理论的异同
皮亚杰，其建构思想是：个体与环境的相互作用，构建图式，同化与顺应\\r\\n布鲁纳，其建构思想是：建构认知理论\\r\\n维果茨基，其建构思想是：外部动作的内化，社会文化历史的作用

皮亚杰认知发展理论和维果斯基心理发展理论的异同
一、不同点：1、学习与发展的关系 皮亚杰认为，儿童不可能有超出发展水平的学习，发展是学习的必要前提；维果斯基认为，儿童智力发展有两种水平，并且之间存在差异，这个差异地带就是“最近发展区”，所以他的关电视学习先于发展并促进发展。2、儿童言语的自我中心问题 皮亚杰认为，儿童的言语和思维都具有自我...

皮亚杰和维果斯基(维果茨基)的异同是什么?
相同点：1、都偏爱机能主义。皮亚杰认为科学思想也是生物适应的高级形式，维果茨基更是把他的理论的研究对象规定为“高级心理机能的发展过程”。2、共同偏爱格式塔心理学并寻找各自的超越途径。皮亚杰把格式塔誉之为“最引人注目的”、“很有启发性的”。维果茨认为格式塔心理学是“现代心理学极重要的派别...

结合所学,试比较皮亚杰和维果斯基的游戏理论的异同
④在思维与语言的关系上，皮亚杰认为思维发展决定语言的发展;维果斯基认为语言的发展决定思维的发展。(3)对教学实践的启示：维果斯基的心理发展理论启发我们要重视社会文化环境对儿童心理发展的作用，同时要探讨儿童的最近发展区，由此确定合适的教学内容;另外还要注重学生知识的内化过程。皮亚杰的理论启发我们要对...

皮亚杰和维果茨基理论观点的异同
不同点。首先，两者在个体发展的本质上有不同的看法。皮亚杰认为个体发展史生物适应的过程强调人的自然本性；而维果茨基认为个体发展受社会文化历史因素的制约强调人的社会本性。其次，两者对发展的关键问题有不同的看法。家庭背景 让·皮亚杰（Jean Piaget）1896年8月9日出生于瑞士的纳沙泰尔。皮亚杰的父亲...

维果斯基和皮亚杰观点的对比
与皮亚杰是同时期的人物。但不同于皮亚杰认知发展泛宇宙统一的观点，维果茨基的理论强调文化、社会对儿童认知发展的影响。但由于其理论中有浓厚的西方文化色彩，在1936至1956年间受到苏联政府当局的打压，禁止讨论其理论。直至60年代，维果茨基的理论才受到美国心理学界的重视。维果茨基(1896-1934)出生于...

如何看待皮亚杰和维果茨基在理论上的分歧
皮亚杰的认知发展理论与维果斯基心理发展理论有相同之处也有不同之处，二者之间的分歧和共同点依次如下：一、皮亚杰和维果茨基的主要理论分歧 1、关于学习与发展的关系 皮亚杰认为，儿童不可能有超出发展水平的学习。例如，还处于思维的具体运算阶段的儿童是不可能学会抽象的逻辑概念的，因此，发展是学习的必要...

皮亚杰和维果斯基两人理论的区别主要在哪
皮亚杰和维果斯基两人理论的区别如下：1、关于学习与发展的关系上。皮亚杰认为，儿童的图式发展到一定阶段后，才为进一步的学习提供可能性，儿童不可能有超出发展水平的学习。例如，处于思维的具体运算阶段的儿童是不可能会抽象概念的知识，因此，发展是学习的必要条件。2、儿童的自我中心问题。皮亚杰通过大量...

如何看待皮亚杰和维果茨基在理论上的分歧,更倾向于那种观点
第一，他们的观点出发角度不同：皮亚杰从生物学的角度出发，强调适应和自然本性;维果茨基从历史文化的角度出发，社会文化历史因素和社会本性。第二，他们认为教育的作用不同：皮亚杰认为教育应该适应发展，关键在儿童的独立探索;维果茨基认为教育应该促进发展，教学应当走在发展的前面。第三，他们认为成人及...

请对比皮亚杰与维果茨基发展心理学的异同点,并加以评述。
皮亚杰属于认知观点 维果茨基属于社会观点 一个强调发展更多的依靠个人的选择，和认知过程 一个强调发展更多的是一种社会过程 皮亚杰将人的认知分为四个阶段：感知，前运算，具体运算，形式运算。从个人内在的需求和对周围事物的主动认知上提出了认知心理学的观点。可以说，他看重的是人发展的内在性和自我...