同学们期待已久的诗歌知识竞赛终于在老师的主持下徐徐拉开帷幕，大家都是兴致勃勃、跃跃欲试的样子 ，到处都是同学们期待的眼神。
第一组和第三组比赛时，老师让我上去记分数，我欣喜若狂，这样就可以更好的看到比赛实况了。第一组摆出一副势在必得的样子，第三组显得死气沉沉，在士气上就明显的输给了第一组。由第一组先提问，一个女同学问完后，神气的看着第三组，好像在说：想不出来了吧！第三组的同学们一脸茫然，有的抓耳挠腮，有的呆若木鸡的看着老师，还有的交头接耳想问旁边的同学。我无奈的看看老师后，潇洒的给第一组画了个+10上去。轮到第二个同学问了，他张口结舌的提完问题后，良久，第三组一只小手弱弱的举了起来，整个第三组仿佛看到了希望的曙光，将目光都停在了她身上，连我都在担忧着，她迟疑了一会儿，说出了答案后，第三组一片欢呼声，我的愁眉终于舒展开来，给他们那组加上了10分。正当第三组信心重回时，接下来提出的问题却浇了他们一盆冷水，他们万念俱灰的看着刚刚回答过问题的同学，同学却耸耸肩，表示她也不会，众人大失所望，直接用给第一组+10分的眼神看着我，我想：哎，再这么下去，你们的分就没了吖。想着也只能给第一组加上了10分。几轮下来，分数出来时，第三组人面面相觑，才20分，第一组的人欢呼雀跃着。到第三组问第一组了，第三组胸有成竹，第一组也不甘示弱，说不定事情会有转机喔。但是，事情却出人意料，第三组的问题在于第一组看来，好像1+1一般简单，争先恐后的举起了手，前面连对4道题。我心灰意冷的想：怎么第一组都这么厉害呢，看来第三组还是赢不了第一组啊！虽然前面回答得很厉害，但后面几个压轴的题目让第一组的同学垂头丧气了起来，眼看着10分10分的被抢走，第一组也是无可奈何，我心花怒放，就说第三组也很棒嘛!
终于到了我们组比赛了，我们一个一个神采奕奕，满面春风，似乎赢得就是我们。准备着跟第四组比赛，第四组和我们实力相当，要赢也是不容易的。多亏我们组出了个文学才子，替我们侥幸赢了这盘。最后一个惊心动魄的时刻到了——宣布分数。老师一个一个地念，第一名是第一组，第二名是第二组，第三名是第四组，第三组垫后。
愉快的时光总是很短暂，通过这次活动，我不但学到了诗歌知识，还有团结合作的精神。希望老师多开展这些有关文学的活动，让我们在游戏中学习，在快乐中学习。
第一组和第三组比赛时，老师让我上去记分数，我欣喜若狂，这样就可以更好的看到比赛实况了。第一组摆出一副势在必得的样子，第三组显得死气沉沉，在士气上就明显的输给了第一组。由第一组先提问，一个女同学问完后，神气的看着第三组，好像在说：想不出来了吧！第三组的同学们一脸茫然，有的抓耳挠腮，有的呆若木鸡的看着老师，还有的交头接耳想问旁边的同学。我无奈的看看老师后，潇洒的给第一组画了个+10上去。轮到第二个同学问了，他张口结舌的提完问题后，良久，第三组一只小手弱弱的举了起来，整个第三组仿佛看到了希望的曙光，将目光都停在了她身上，连我都在担忧着，她迟疑了一会儿，说出了答案后，第三组一片欢呼声，我的愁眉终于舒展开来，给他们那组加上了10分。正当第三组信心重回时，接下来提出的问题却浇了他们一盆冷水，他们万念俱灰的看着刚刚回答过问题的同学，同学却耸耸肩，表示她也不会，众人大失所望，直接用给第一组+10分的眼神看着我，我想：哎，再这么下去，你们的分就没了吖。想着也只能给第一组加上了10分。几轮下来，分数出来时，第三组人面面相觑，才20分，第一组的人欢呼雀跃着。到第三组问第一组了，第三组胸有成竹，第一组也不甘示弱，说不定事情会有转机喔。但是，事情却出人意料，第三组的问题在于第一组看来，好像1+1一般简单，争先恐后的举起了手，前面连对4道题。我心灰意冷的想：怎么第一组都这么厉害呢，看来第三组还是赢不了第一组啊！虽然前面回答得很厉害，但后面几个压轴的题目让第一组的同学垂头丧气了起来，眼看着10分10分的被抢走，第一组也是无可奈何，我心花怒放，就说第三组也很棒嘛!
终于到了我们组比赛了，我们一个一个神采奕奕，满面春风，似乎赢得就是我们。准备着跟第四组比赛，第四组和我们实力相当，要赢也是不容易的。多亏我们组出了个文学才子，替我们侥幸赢了这盘。最后一个惊心动魄的时刻到了——宣布分数。老师一个一个地念，第一名是第一组，第二名是第二组，第三名是第四组，第三组垫后。
愉快的时光总是很短暂，通过这次活动，我不但学到了诗歌知识，还有团结合作的精神。希望老师多开展这些有关文学的活动，让我们在游戏中学习，在快乐中学习。
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第1个回答 2013-01-21
推荐答案2011-11-27 16:01 【概况】 诗歌是世界上最古老、最基本的文学形式，是一种阐述心灵的文学体裁，而诗人则需要掌握成熟的艺术技巧，并按照一定的音节、声调和韵律的要求，用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的意象来高度集中地表现社会生活和人类精神世界。
【区分】 在中国古代，区别“诗歌”与“非诗歌”之间的主要标准为“是否押韵”（不押韵者绝非诗歌）。新文化运动之后，在西洋文学的影响下，部分作者创作了不押韵的新诗，从此“无韵诗”正式登上了中国文学的舞台，甚至一度成为了诗界主流。
【起源】诗歌起源于上古的社会生活，因劳动生产、两性相恋、原始宗教等而产生的一种有韵律、富有感情色彩的语言形式。
【发展】诗歌发展经历了《诗经》→ 《楚辞》→汉赋→汉乐府诗→建安诗歌→魏晋南北朝民歌→唐诗→宋词→元曲→明清诗歌→现代诗的发展历程。
【特点】诗歌主要的特点是高度集中地反映社会生活，凝聚着作者强烈的思想感情，富于想象，语言凝练而形象，有鲜明的节奏感。分点来说：第一，高度集中、概括地反映生活；第二，抒情言志，饱含丰富的思想感情；第三，丰富的想象、联想和幻想；第四，语言具有音乐美。
【表现手法】诗歌的表现手法很多，我国最早流行而至今仍常使用的传统表现手法有“赋、比、兴”。诗歌塑造形象的手法，主要的有三种：1．比拟2．夸张3．借代
【分类】1．诗按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。古体诗和近体诗是唐代形成的概念，是从诗的音律角度来划分的。
（1）古体诗：包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。
（2）近体诗：与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗，分为两种，其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。
①一种称“绝句”，每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝。
②一种称“律诗”，每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的称为排律（或长律）。
（3）词：又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点：调有定格，句有定数，字有定声。字数不同可分为长调（91字以上）、中调（59~90字）、小令（58字以内）。词有单调和双调之分，双调就是分两大段，两段的平仄、字数是相等或大致相等的，单调只有一段。词的一段叫一阕或一片，第一段叫前阕、上阕、上片，第二段叫后阕、下阕、下片。
（4）曲：又称为词余、乐府。元曲包括散曲和杂剧。散曲兴起于金，兴盛于元，体式与词相近。特点：可以在字数定格外加衬字，较多使用口语。散曲包括有小令、套数（套曲）两种。套数是连贯成套的曲子，至少是两曲，多则几十曲。每一套数都以第一首曲的曲牌作为全套的曲牌名，全套必须同一宫调。它无宾白科介，只供清唱。
2．按内容来分类：可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、讽喻诗。
（1）怀古诗。
一般是怀念古代的人物和事迹。咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实。也有的咏史怀古诗只是对历史作冷静的理性思考与评价，或仅是客观的叙述，诗人自身的遭遇不在其中，诗人的感慨只是画外之音而已。
（2）咏物诗。
咏物诗的特点：内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由实到虚，写出精神品格。常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。
（3）山水田园诗。
曹操开山水诗先河，东晋陶渊明开田园诗先河，发展到唐代，有山水田园诗派，代表人物是王维、孟浩然。山水田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练。
（4）战争诗。
从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，发展到唐代，由于战争仍频，统治者重武轻文，士人邀功边庭以博取功名比由科举进身容易得多，加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛，于是奇情壮丽的边塞诗便大大发展起来了，形成一个新的诗歌流派，其代表人物是高适、岑参、王昌龄。
（5）行旅诗和闺怨诗。
古人或久宦在外，或长期流离漂泊，或久戍边关，总会引起浓浓的思乡怀人之情，所以这类诗文就特别多，它们或写羁旅之思，或写思念亲友，或写征人思乡，或写闺中怀人。写作上或触景伤情，或感时生情，或托物传情，或因梦寄情，或妙喻传情。
（6）送别诗。
古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特别看重离别。离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。因各人的情况不同，故送别诗所写的具体内容及思想倾向往往有别。有的直接抒写离别之情，有的借以一吐胸中积愤或表明心志，有的重在写离愁别恨，有的重在劝勉、鼓励、安慰，有的兼而有之。
概括一下，主要分为9种：1讽刺 2爱情 3哲理 4送别 5风景 6抱负 7想像 8故事 9思想
2、现代诗歌
基本的有以下几种：1．叙事诗和抒情诗。这是按照作品内容的表达方式划分的。
（1）叙事诗：
（2）抒情诗
2．格律诗、自由诗、散文诗和韵脚诗。这是按照作品语言的音韵格律和结构形式分类的。
（1）格律诗
（2）自由诗
（3）散文诗
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【区分】 在中国古代，区别“诗歌”与“非诗歌”之间的主要标准为“是否押韵”（不押韵者绝非诗歌）。新文化运动之后，在西洋文学的影响下，部分作者创作了不押韵的新诗，从此“无韵诗”正式登上了中国文学的舞台，甚至一度成为了诗界主流。
【起源】诗歌起源于上古的社会生活，因劳动生产、两性相恋、原始宗教等而产生的一种有韵律、富有感情色彩的语言形式。
【发展】诗歌发展经历了《诗经》→ 《楚辞》→汉赋→汉乐府诗→建安诗歌→魏晋南北朝民歌→唐诗→宋词→元曲→明清诗歌→现代诗的发展历程。
【特点】诗歌主要的特点是高度集中地反映社会生活，凝聚着作者强烈的思想感情，富于想象，语言凝练而形象，有鲜明的节奏感。分点来说：第一，高度集中、概括地反映生活；第二，抒情言志，饱含丰富的思想感情；第三，丰富的想象、联想和幻想；第四，语言具有音乐美。
【表现手法】诗歌的表现手法很多，我国最早流行而至今仍常使用的传统表现手法有“赋、比、兴”。诗歌塑造形象的手法，主要的有三种：1．比拟2．夸张3．借代
【分类】1．诗按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。古体诗和近体诗是唐代形成的概念，是从诗的音律角度来划分的。
（1）古体诗：包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。
（2）近体诗：与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗，分为两种，其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。
①一种称“绝句”，每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝。
②一种称“律诗”，每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的称为排律（或长律）。
（3）词：又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点：调有定格，句有定数，字有定声。字数不同可分为长调（91字以上）、中调（59~90字）、小令（58字以内）。词有单调和双调之分，双调就是分两大段，两段的平仄、字数是相等或大致相等的，单调只有一段。词的一段叫一阕或一片，第一段叫前阕、上阕、上片，第二段叫后阕、下阕、下片。
（4）曲：又称为词余、乐府。元曲包括散曲和杂剧。散曲兴起于金，兴盛于元，体式与词相近。特点：可以在字数定格外加衬字，较多使用口语。散曲包括有小令、套数（套曲）两种。套数是连贯成套的曲子，至少是两曲，多则几十曲。每一套数都以第一首曲的曲牌作为全套的曲牌名，全套必须同一宫调。它无宾白科介，只供清唱。
2．按内容来分类：可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、讽喻诗。
（1）怀古诗。
一般是怀念古代的人物和事迹。咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实。也有的咏史怀古诗只是对历史作冷静的理性思考与评价，或仅是客观的叙述，诗人自身的遭遇不在其中，诗人的感慨只是画外之音而已。
（2）咏物诗。
咏物诗的特点：内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由实到虚，写出精神品格。常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。
（3）山水田园诗。
曹操开山水诗先河，东晋陶渊明开田园诗先河，发展到唐代，有山水田园诗派，代表人物是王维、孟浩然。山水田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练。
（4）战争诗。
从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，发展到唐代，由于战争仍频，统治者重武轻文，士人邀功边庭以博取功名比由科举进身容易得多，加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛，于是奇情壮丽的边塞诗便大大发展起来了，形成一个新的诗歌流派，其代表人物是高适、岑参、王昌龄。
（5）行旅诗和闺怨诗。
古人或久宦在外，或长期流离漂泊，或久戍边关，总会引起浓浓的思乡怀人之情，所以这类诗文就特别多，它们或写羁旅之思，或写思念亲友，或写征人思乡，或写闺中怀人。写作上或触景伤情，或感时生情，或托物传情，或因梦寄情，或妙喻传情。
（6）送别诗。
古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特别看重离别。离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。因各人的情况不同，故送别诗所写的具体内容及思想倾向往往有别。有的直接抒写离别之情，有的借以一吐胸中积愤或表明心志，有的重在写离愁别恨，有的重在劝勉、鼓励、安慰，有的兼而有之。
概括一下，主要分为9种：1讽刺 2爱情 3哲理 4送别 5风景 6抱负 7想像 8故事 9思想
2、现代诗歌
基本的有以下几种：1．叙事诗和抒情诗。这是按照作品内容的表达方式划分的。
（1）叙事诗：
（2）抒情诗
2．格律诗、自由诗、散文诗和韵脚诗。这是按照作品语言的音韵格律和结构形式分类的。
（1）格律诗
（2）自由诗
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