课堂上,语文老师幽默的语言,常常让学生忍俊不禁。是病句么?

课堂上,语文老师幽默的语言,常常让学生忍俊不禁。是病句么?
我想上学老师用上的语言常常让学生忍俊不止是病菌这这个是课堂上语文老师的语言常常让学生忍俊不止这次并并并。是没

课堂上,语文老师幽默的语言,常常让学生忍俊不禁。是病句么?
语文老师幽默的 这明明是定语 让学生忍俊不禁 这个整体是谓语！这整句话是主谓结构，结构上毫无问题 也不缺少任何成分！实在要说它是病句 那只能是 “语言”在这里用的不太恰当 一般“语言”指书面上的 比如说一部著作的“语言优美” 此处改为“话语”、“讲解”更合适 ...

...幽默的故事,他忍俊不禁地笑了起来起来。B课堂上,
A不正确。语义重复。忍俊不禁本身就有含笑之义，故不能说“忍俊不禁地笑起来”。

缺谓语的病句类型
病句是指不符合语言规范的句子。辨析病句，是考查对病句的识别与分析，有了这种能力才可能对病句进行修改。"正确使用词语"一条已有涉及;《考试说明》中列出的六种病句类型大致有如下情形：成分残缺或赘余 缺谓语 例如：①可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。("到"在这里不能做谓语的主要成...

七年级下册语文期末考试卷
A. 枯涸(hé) 蜷曲 (quán) 酝酿 (niàng) 一丝不苟(gǒu) B.收敛 (liàn) 肥硕 (shuò) 滑稽 (jī) 忍俊不禁(jìn) C.憔悴(qáo ) 匿笑(nì) 静谧 (mì) 头晕目眩(xuán) D.啜泣 (chuò) 感慨 (kài) 宽恕 (shù) 踉踉跄跄(niàng) 解析: B选项里“收敛”的“收敛”应读“liǎn”;C...

“忍俊不禁的笑容”是病句么
“忍俊不禁的笑容”是病句，病因是重复表达。“忍俊不禁”的意思就是忍不住笑了，其表达的意思中已经包含了笑容的含义，是不能用来做“笑容”的形容词的，二者放在一起使用，其表达的意思是重复的、多余的，属于病句。这里需要时可以直接使用“忍俊不禁”或者“露出笑容”等直接来表达句子的意思。

初中语文,改病句,什么和什么不能连用
3、下列语句没有病句的一项是( ) A、大家看了赵本山的小品,往往会忍俊不禁地笑. B、同学们在考场上能否保持一颗平常心,是正常发挥水平的关键. C、春节晚会上,残节人表演的大型舞蹈《千手观音》,赢得了观众的一致好评. D、大力加强未成年人思想道德,是学校家庭和社会一项重要而紧迫的任务. 4、选出没有语病...

看了小沈阳的幽默搞笑的表演后,他忍俊不禁的笑了起来怎么改病句?
这个是典型的重复.忍俊,含笑；不禁,无法控制自己.指忍不住发笑.更改为：看了小沈阳的幽默搞笑的表演后,他忍俊不禁.不知能不能帮到你.,8,【解释】：忍俊：含笑；不禁：无法控制自己。指忍不住要发笑,1,

漫游语文世界手抄报
令人忍俊不禁。二、作文演练专题讲座(三):描写——让文章“活”起来一、欣赏同题作文比较哪一篇作文(均是学生的习作)写得精彩并说明理由。《我们班的男生》(一)我们班的男生从不和女生争执,总是和气地让着女生,每次干重活都是我们男生抢着干;跑操的时候让她们跑内圈;擦玻璃有危险,也是我们男生干。我们班的...

初一下册语文期末试卷及答案
A.叫嚣(xiāo) 憩息(qì) 忍俊不禁(jìn) B.堕落(duò) 对峙(chí) 一泻千里(xiè) C.萦回(yíng) 奇崛(jué) 络绎不绝(yì) D. 岑寂(cén) 孤僻(bì) 怒不可遏(è) 2.下列词语中没有错别字的一项是(2分)( ) A.颤抖 咆哮 轻举忘动 不解之缘 B.伫立 凝眸 空空如也 争研斗艳 C.葱茏 ...