第一堂课 老舍 答案

第一堂课 老舍 答案
18、韩麦尔先生在最后一课里，“好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们……语法课完了，我们又上习字课”。而祁瑞宣老师在第一堂课上，只“挤出两句话来：‘明天上课。今天，今天，不上了！’”对于着截然相反的表现你有什么感想？19、祁瑞宣老师“一向镇定”，“现在，他的手在袖口...

《第一堂课》老舍 阅读答案
（1）答：祁瑞宣老师这种反常的表现说明做亡国奴的痛苦使他失去了平日的镇静，他痛苦得已经控制不住感情了。韩麦尔先生也有一反常态的表现，在教堂的钟声敲了12下，普鲁士兵收操的号声响了以后，他坚持上完最后一堂法语课的勇气似乎像泄了气的皮球一样，全部泄完了，他变的脸色惨白，全身无力，头靠...

母鸡(老舍)答案。。。
原因：为了写出母鸡有了一群鸡雏后处处为它们，体现了动物中伟大的母爱。4.文章的第九段的表达特点是什么作用是什么br \/>文章的第九段的表达特点是:总结了⑤到⑧小节；其作用是为了突出一个母亲必定就是一位英雄。

养花这篇课文的课后题的答案 老舍先生怎样把养花当做生活中的一种乐趣...
老舍先生是这样把养花过程当做生活中的一种乐趣的：认为养花能获得知识,这是一种乐趣（第3自然段）；培育花草也能体验到乐趣；平时工作时养花可以使人劳逸结合,这是一种乐趣；遇上特殊天气,抢救花草也是一种乐趣（第4自然段）；养花还能给别人带来快乐（第5自然段）；即使花被砸死了令人忧伤,那也说...

...描写了北平被日军占领后,某学校的祁瑞宣老师上第一堂课的情景...
（1）原本是可以教授知识，培养学生，这是在平常时候，是作为一个老师。而北平被占领后，无法教导学生和自己一起反抗，这是作为一个“中国人”。瑞宣无所作为，只能“硬”着头皮上课，这时铃声自然不好听。（2）我个人认为，可以写同学们问问题，然后瑞宣颓废的说，算了算了吧！之类的 （3）我不...

《母鸡》老舍答案答案,快快快啊啊啊啊
1、到处乱叫、欺软怕硬、下蛋后炫耀功劳。2、赞颂了无私的母爱，歌颂平凡而伟大的母亲。

关于老舍的问题
所以,学术上还有这么一句话就是,其实历史在它发生的一瞬间就已经过去了,无法再还原,历史在发生的一瞬间就不存在了。历史的真实面貌永远不可能与见证人和叙述者的口吻相一致。有一位美国的口述史学家,在给学生们上口述史学课时做了一个非常有趣的实验。好像是在第一堂课开课之前,老师在讲台上什么话也不说,...

济南的秋天 老舍 (一课一练)答案
1、侧面突出了济南秋天的美丽与魅力，同时，含蓄的表达了作者对济南的秋天和冬天的喜爱之情。2、第三自然段主要写了济南的山在秋天所给人的因为季节的不同，所展现的不同魅力。3、第一句的含义是：作者借用巧妙的比喻，将济南比作自然的情人，所以自然是那样的偏爱济南，把一切美好的东西都给了济南。

最后一课(老舍) 阅读答案
（1）本文以一个老师的视角反映出了沦陷区人民在敌人铁蹄下屈辱的、悲愤的生活 （2）两篇文章都要反映沦陷区人民在敌人铁蹄下屈辱的、悲愤的生活，课堂气氛都是：肃静、庄重。（3）祁瑞宣老师这种反常的表现说明做亡国奴的痛苦使他失去了平日的镇静，他痛苦得已经控制不住感情了。（4）篇文章写法上的...

老舍先生的阅读答案,急急急!!1
1.（1）.我陪老舍先生吃饭 （2）.老舍先生请大家吃一顿地道的北京饭 （3).我去理发时，碰见老舍先生，是他替我付了钱 2. 表明老舍先生和蔼、亲切、与老百姓打成一片、没架子 ，又熟悉北京、热爱北京的特点。3.小中见大。4.两篇文章描写人物相同之处在于运用语言、行动、神态 、肖像等方法...