关键期最早是由谁提出的?皮亚杰还是劳伦兹?
1. 关键期这一概念最早并非由单一学者提出，而是涉及多个领域的研究。2. 在生物学领域，关键期被称为“敏感期”，其研究可追溯至植物学。3. 心理关键期的研究起始于奥地利动物学家劳伦兹。4. 劳伦兹通过观察小鸭的追随行为，证实了心理发展的关键期。5. 劳伦兹的实验中，他身后跟随的小鸭子图片已成...
关键期最早是由谁提出的?皮亚杰还是劳伦兹?
其实关键期。分为生理关键期和心理关键期。生理关键期的研究要追溯到植物学的研究，又被称之为敏感期。心理关键期的研究则开始于劳伦子，他通过对动物早期心理的研究说明了心理关键期的存在。你见过他的那张图片吗？就是他的身后尾随着一群鸭子。。。还有就是，中文名都是音译过来的，没有什么严格的...
“转折期”、“关键期”、“危机期”怎么区分?
奥地利生态学家劳伦兹首先提出关键期的概念。关键期是指个体发展过程中，环境影响能发挥最大作用的时期。在这一时期，个体在适宜的环境影响下，行为习得较为容易，心理发展速度也较快。同时，关键期内个体对环境的影响非常敏感，有时也被称为敏感期。常见的关键期包括：口头语言和计数发展——2-3岁；开...
关键期是谁提出来的?
【答案】：A 解析：A劳伦兹提出发展关键期，即个体早期生命中一个比较短暂的时期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激仅能产生很小的影响或几乎没有影响
教育心理学中是谁提出学习的关键期理论
奥地利生态学家康罗德·洛伦兹。在对鸟类自然习性的观察中，发现刚孵出的幼鸟，如小鸡、小鹅等，会在出生后很短的一段时间内学会追逐自己的同类或非同类，过了这段时间便再也不能学会此类行为或印刻自己的母亲，而这段时间是很短的，故称为人类的关键期，又称最佳期、敏感期、临界期、转折期。
孩子心理发展的几个基本的阶段
3、关键期 身心发展的不平衡性决定了在儿童身心发展过程中存在环境影响能起最大作用的时期,即儿童发展的关键期。 关键期的概念源于奥地利生态学家劳伦兹在研究小动物发育的过程中提出的'“刻板印象”,即 小动物在出生后一个短时期,具有很容易形成的一种本能的反应,例如,把出生后最先看到的对象当做“妈妈”,总是...
“让学生跳一跳在摘桃子”的教育手段背后所体现的教育理论是( )。
“关键期”这一概念最早是由奥地利生态学家劳伦兹提出的。与题干不符，排除。C项：与题干不符，排除。D项：人格发展理论，是一种人类学理论。主要有三种理论：弗洛伊德的人格发展阶段理论；皮亚杰认知发展理论；埃里克森的八个人格发展。与题干不符，排除。故正确答案为B。
筑基:发展心理学第2讲:皮亚杰理论观点
关键期概念的提出：劳伦兹动物心理实验认人为父的小鹅 1、语言敏感期（0—6岁）2、秩序敏感期（2—4岁）3、对细微事物感兴趣的敏感期（1.5—4岁）4、动作敏感期（0—6岁）5、社会规范敏感期（2.5—6岁）6、书写敏感期（3.5—4.5岁）7、文化敏感期（6—9岁）第六单元 发展心理...
教育心理学考试大纲
(动态) (二)、关键期 1、 提出者:奥地利生态学家劳伦兹(动物身上存在“印刻”) 2、定义:个体早期生命中一个比较短暂的时期,在此期间,个体对某种刺激特别敏感,过了这一时期,同样的刺激对之影响很小或没有影响。 如;2岁是口语发展的关键期等 3、抓住关键期的有利时机,及时进行适当 的教育,能收到事半功倍...
如何理解儿童身心发展的顺序性和阶段性?
在不同的年龄阶段变化是不平衡的身高个体内部不同方面的不平衡性。生理的成熟要早于心理的成熟。2、教学启示：遵循儿童身心发展的不均衡性，要适时而教，即要在儿童发展的关键期(最佳期，敏感期。劳伦兹)及时的进行教育。Eg：当其可之谓时，时过然后学，虽勤苦而难成;狼孩、兽孩。
