倾听是一种爱。有的时候，对孩子要听话听音。其实成年人的偏见是很多的，他们觉得孩子没有什么思维，孩子很简单，孩子很幼稚，孩子不懂事，其实未必。没有倾听就难以发现。有的时候，孩子表达的只言片语都是真实的、可贵的信息。我们要学会翻译，学会继续去问。比方这个时候你可以温柔地拥抱着孩子，问他：是吗？怎么回事啊？让孩子用平静的心情把事实断断续续地说出来，这个时候你才能得到重要的信息，才能做出恰当的判断。所以说我觉得倾听是一种爱，倾听的艺术就是教育的艺术。
关注孩子的情绪变化，认真倾听孩子的每一句话。在我们教育孩子的时候，父母的角色往往是个主动的角色。因而父母有的时候很容易进入一个误区，就是一见到孩子，特别是碰到孩子发生什么问题的时候，父母就滔滔不绝，口若悬河——话特别多。在父母看来，孩子要多说，多批评，孩子才会有进步。其实，这样的看法与做法未必是明智，为什么呢？因为你可能太急于表达，却忽略了孩子的反应。孩子可能根本没有听懂你的话，或者一个耳朵进，一个耳朵出，你的教训完全没有发挥作用，反而还可能恶化了你们的亲子关系。
孩子越小越愿意倾诉，父母应充满耐心与兴趣地倾听，因为这是代际沟通的黄金时期。为什么会有许多父母抱怨孩子越大越不愿意和他们交流。其实部分原因是源于孩子在小的时候倾诉的意愿没有得到您完全的重视，因而渐渐地孩子也就不愿意和您交流了。其实，孩子年纪越小，越是代际沟通的黄金时期。如果坚持下去，孩子即便大了，也会习惯于与您交流。
当孩子有安全感或信任感时，才会向其信任的成年人诉说心灵的秘密。因此，父母应无条件地爱孩子，忧其所忧，乐其所乐。这样，才有可能经常倾听到孩子的心灵之音，而这是教育成功的前提。
１、教育孩子的前提首先要了解儿童
２、家长的精神状态比技能更重要
３、机警、稳重、耐心、爱心、谦虚
４、不以自己的智慧代替儿童的智慧
５、对进步慢的孩子要有无止境的耐心
６、在观察的同时耐心等待，充满乐趣执着地观察儿童
蒙氏教育的特质：
１、谦卑的态度
２、站在孩子的角度考虑问题
３、是环境的创设、保护者，也是与孩子的沟通者
４、是观察者、引导者、不是主导者
５、是与学校老师的沟通者
６、接受自己，接受别人
７、活泼的与孩子在一起，不能把自己作为家庭的中心点
８、热心、爱心、耐心、尊重心、责任心
９、机警、思维敏捷
10、动作优雅迷人，外表整洁，品质高贵
11、善于聆听孩子的心声 我个人认为：蒙氏教育法的核心是：在人格上，孩子与家长是平等的；在教育上，孩子有自己的想法，虽然幼稚但有其可取性与时代性；在感情上，孩子比家长更爱对方，只是孩子不善于表达，孩子把自己的一切都是托付给了家长，而家长却是相对独立的，所以家长需要给孩子更多的爱、更多的理解、更大的支持、更宽的包容；在处理事务上，孩子是学习者，而家长是引导者，所以家长就是榜样，就更应该时刻注意自己的形象等等。这些方法说明了一条，要与孩子达到心灵方面的沟通，就得获得孩子对家长在心灵方面的认可，就得与孩子公平、公正、公开的相处！
做为老师来说，我个人认为首先要让学生觉得你能够公正的处理问题、公平的对待大家；其次是要用心与学生的沟通，要从学生的话题中洞察到问题的根源而不要用直白的语言去询问。然后是注意自己对学生的态度，中国的师道尊严虽然在一方面提高了老师的威信，但从别一方面也影响了学生与老师的正常沟通，所以与学生的交流的口吻要与内容与主观愿望相一致。最后是发现学生的错误时不要先批评，而是先要考虑这里面有没有可以让人表扬或值得回味的东西；能够把坏事变为好事的人的能力是大家共同承认的，也是不同常人的。威信并不是通过威来树立信的，而是通过信而不怒自威！
如何倾听孩子的心灵?蒙台梭利
如果坚持下去，孩子即便大了，也会习惯于与您交流。当孩子有安全感或信任感时，才会向其信任的成年人诉说心灵的秘密。因此，父母应无条件地爱孩子，忧其所忧，乐其所乐。这样，才有可能经常倾听到孩子的心灵之音，而这是教育成功的前提。
你会倾听孩子的内心吗
成人是需要被倾听的,孩子则更需要被倾听。有人说,没有什么比让一个刚会说话的孩子闭嘴更难的事,因为这正是孩子语言发展的关键期。而孩子说话时需要有对象的反应,这时就需要我们成人给孩子以发展的配合,来使孩子发现他的诉说对象的反应与他的表达之间的关系。 其次,在孩子童年时,需要与成人分享他们的心灵。如果成...
倾听孩子心里的声音
只有当我们真正接纳孩子的情绪,学会倾听孩子内心的委屈时,她才能真正感受到尊重和理解,情绪才能真正得以宣泄,问题才能被重视和解决。正因如此,蒙台梭利呼吁所有父母,“成人一定要学着倾听孩子的心声,并把理解孩子和倾听孩子的心声,当成一项神圣的职责。”倾听孩子,是了解孩子的第一步。 “懒姑娘”小盈同学眼里的光彩—...
蒙台梭利致家长1:让孩子享有家内容简介
尊重孩子内心的敏感度是培养语言能力的关键。家长应倾听孩子的想法和感受，使用简单、清晰的语言与孩子沟通，通过提问和故事讲述促进其语言表达能力的发展。同时，创造一个安全、支持性的环境，鼓励孩子勇于表达自己。与孩子共同探索生命意义，是一个长期的过程。家长可以通过日常活动、旅行、阅读和讨论等方式，...
怎样解读《童年的秘密》?
《童年的秘密》他自身就具有一种神秘的本能，会告诉自己该怎么活动，形成什么样的特性以及怎样适应坏境等”还提出了“心灵胚胎”“敏感期”的概念，我感触最深的是关于蒙台梭利关于“敏感期”的论述，她提到：“儿童在敏感期拥有一种特殊的内在活动力，能够以惊人的方式自然而然的吸收和学习，当儿童的...
求一篇读后感《童年的秘密》
蒙特梭利创办的第一个儿童之家,那些父母是文盲,他们忙于生计而无暇多份精力给孩子,他们的教师是毫无野心和先入之见的普通劳动妇女,这就导致了一种理智的沉静。教师必须沉静。他是一种更深沉的平静,一种空白,或更好的、无阻碍的状态,这种状态是内心清晰的源泉。这种沉静由心灵的谦虚和理智的纯洁组成,是理解儿童所...
《发现孩子》读书笔记
认为成人一切阻碍孩子发展的行为都是犯罪,孩子的权利应有法律的保护。蒙氏教育早期智力开发,她认为婴幼儿时期的教育很重要,能够决定孩子的一生。因此强调成人要学会倾听孩子的心声,了解孩子的需要,通过满足孩子的需要促进他们的健康快乐塑造自己的独立个性。寒假期间我阅读了《蒙台梭利家庭教育全书》中的《发现孩子》部分,...
《童年的秘密》读后感
事实上，孩子们都在控诉这样的生活，可家长却一意孤行。如何才能让儿童在如此残酷的社会竞争环境中，仍能保持着最初的美好呢?这样一个沉重的问题，值得我们每一个人去思考。而作为师范生我们今后应该尽最多的努力帮助孩子创建一个与他年龄相适合的环境，使他们的心理生活自然地发展，倾听孩子的心声，把...
蒙台梭利《童年的秘密》读后感1000字
比如,孩子会要求自己系鞋带,他们会完全沉迷在这些在大人看来是再简单但是的工作中,在一遍遍的尝试、重复中探索、发现、兴奋着、愉悦着,但大人们看不下去了,最后穿衣穿鞋等基本生活技能完全由成人代劳。而蒙台梭利很重视儿童的基本生活技能训练,她做了专门用于训练儿童扣扣子、系绳子的工具。 试想这天,我们在解读孩子...
浅谈家长如何了解孩子的需求
三、在劳动活动中了解孩子 蒙台梭利认为：动作训练可以培养幼儿自我管理能力，培养其责任感和良好的生活习惯，代替、限制动作技能的发展不利于独立性和自我管理能力的培养。实践证明，在幼儿期适时开展一些自我服务的劳动锻炼，不但能促进幼儿肌肉、骨骼等发育和肢体动作的灵活性，而且还能将在动手、动脑的反复...
