1、吃饭，你可以写饭做得怎么样，做得好呢，就说母亲为了让你安心学习，有足够的营养，费尽心思做出许多花样。
2、卫生，每天家里谁打扫卫生，学校每天一组值日，而家里每天都是母亲打扫，很劳累，我们应该体谅父母，珍惜他们的劳动。
3、学习，解决了什么新问题等 等 。
只要你去想，可写的话题多了去了。
其实日记很简单，就是自己有些什么想法啊，或者对什么有些什么感受啊，都可以写
记日记是好事，很练笔的，
没必要在每篇日记中都“通过某某事情明白了什么道理”
就是自己的生活的点点滴滴。
如果老师非要要求什么“思想高度”
这就是他的不对了
对，你可以写日常生活中的小事啊！
比如你今天和同学做了什么活动啊，上的什么课啊那些，都是素材呀
多看一些书.还应该仔细观生活的事物.
觉得没什么好写，就写你为什么觉得没什么好写，原因是什么~~不一定要围绕着什么主题，日记就是写一些琐事和自己的想法。
有事写事，没使自己去搞点事。多看看新闻，写一些读后感、观后感。
1、吃饭，你可以写饭做得怎么样，做得好呢，就说母亲为了让你安心学习，有足够的营养，费尽心思做出许多花样。
2、卫生，每天家里谁打扫卫生，学校每天一组值日，而家里每天都是母亲打扫，很劳累，我们应该体谅父母，珍惜他们的劳动。
3、学习，解决了什么新问题等 等 。
只要你去想，可写的话题多了去了。本回答被网友采纳
天天写日记,没事可记怎么办?
流水账也好，搞笑日记也好，甚至是网络用语，应该允许孩子写，让孩子用自己的语言来记录，不断练习和成长，才能提高写作能力。其实模板日记，是为了让孩子学会记事取材，少一些条条框框，才能保护孩子的想象力和创造力。
老师要求学生每天写一篇日记,可是我们每天也就很草率的度过了,根本没有...
可以写一些对生活的反思，比如：你觉得自己每天好像过得都很草率，你可以对这种草率生活的感受写下来。再比如你觉得今天学到了一些什么新的东西，不管是学习的还是生活的。有比如反思一下今天哪些地方做得不好，为什么会这样，你改进的方法是什么？也可以尝试去描述季节、天气及自然界的事物给你的感受。这...
老师每天留日记,总想不起来要写什么怎么办?愁~~
另外，由于每天写日记的篇幅受到限制，不允许写进许多啰嗦的话，所以，在写日记时往往要经过一番考虑，对材料进行剪裁，并力求文字简洁。这样更能锻炼学生的写作与概括能力。
我们老师天天叫我们写日记,可我脑子里一点都没题材,怎么办啊(最好告诉...
其实我想老师叫你们记日记的目的不是叫你们记自已的日常生活这样想的话题材会很片面有很大的局限性老师的目的应该是想你们锻炼文笔你可以从身边找题材比如今天你看到了什么有趣的事情或是觉得有什么值得深思的事情或是对某件什么事情有自己不同的看法都可以写 ...
老师让每天写日记,可我觉得没什么写怎么办???
就看你怎么看一件事，和一天的生活。比如， 1、吃饭，你可以写饭做得怎么样，做得好呢，就说母亲为了让你安心学习，有足够的营养，费尽心思做出许多花样。 2、卫生，每天家里谁打扫卫生，学校每天一组值日，而家里每天都是母亲打扫，很劳累，我们应该体谅父母，珍惜他们的劳动。 3、学习，解决了...
老师让每天写日记,可我觉得没什么写怎么办???
没必要在每篇日记中都“通过某某事情明白了什么道理”就是自己的生活的点点滴滴。如果老师非要要求什么“思想高度”这就是他的不对了 对，你可以写日常生活中的小事啊！比如你今天和同学做了什么活动啊，上的什么课啊那些，都是素材呀 多看一些书.还应该仔细观生活的事物.觉得没什么好写，就写你为什么...
老师叫写日记 关键我没有话写啊 怎么办?
再就是日记么，就是记录你今天都做什么了，你就简单描述下你今天做了什么了，先简单写，以后慢慢会写了，再加入些描述，不要有太大压力，你每天生活总是要做一些事情的，对每天所做事情的记录，就是日记，最后再加入些感想，也可以反思下自己今天哪里做的不好，做的不对，以后要努力改正自己的缺点...
老师让写日记了 这周真的没有发生什么事,没什么好写的了 谁给我几个...
写电脑上你认为好玩的游戏、你认为可爱的毛绒玩具、还有电脑上的百度知道也可以写啊
孩子写作文感觉没什么可写的
1. 孩子写作文,感觉没什么可写的,该怎样教孩子写好作文 写作文必须多练习。一开始的时候肯定觉得没得可写,或者不知道要怎么写,那没关系,即使是平淡的一天,也最好让你的孩子把它记录下来。练多了,自然有手感了。要培养孩子写日记的习惯,培养孩子记录“灵感笔记”的习惯——随身带着小本子,把想到的记录下来,把...
我不想每天写日记,可老师要查,怎么办?
个人感觉强行要求写日记没有必要，还可能适得其反 如果老是要求的话，你可以上网找些文章来作为日记 或者每天遇到些然你有触动的事，可以把感受作为日记写下来
