把5米长的绳子平均分成6段,每段长几米?每段占总长的几分之一?
5\/6(米)（不能除尽）(5\/6)\/5=5\/30=1\/6，或直接写1\/6（分成6段，其中一段就是6份中的一份）每段长5\/6米，每段占总长的六分之一
每段占全长的几分之几,每段长多少米
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“求一个数的几分之一是多少”教学设计
学生总结方法：总数÷平均分的份数（分母）=每份的数量 三、分层练习，拓展思维 1、把40个苹果，平均装在5个箱子里，每箱是这些苹果的 ，每箱有（ ）个苹果？2、24米长的绳子，平均分成6段，每段是这根绳子的 ，每段长（ ）米。 3、四个小伙伴，每个人都要做36道数学题。第一个孩子已经做...
把3.5米长的绳子平均分成7段,每段长是全长的几分之几,每段的长度是...
而每份到底有多少或者每段到底长多少，这个是带单位名称的，这个问题就是除法中的平均分，应该用除法计算，比如这个问题的答案就是3.5÷7=0.5，但是好多时候都是除不尽的，所以最好用分数表示，不过要记得化成最简分数。
分数的产生和意义
但当这两个问题合二为一时,如:一根绳子长2米,把它平均分成5段,每段是全长的( ),每段长( )。此时学生能正确理解意思作答的学生只能占到班级学生的三分之一的情况。并且往往是老师反复讲解后效果仍然很不理想,甚至有的学生还被搅浑了。这个现象引起了我的思考。教学对分数意义的理解应关注哪些问题? 关于...
一道数学题,要分析一下怎么解
这么想:1米的铁丝分7段,每段是原来的1\/7 2米的铁丝分7段,每段还是原来的1\/7,长度是上一种情况的2倍 3米的铁丝分7段,每段还是原来的1\/7,长度第一种情况的3倍 一段铁丝,无论怎么分,分几段,每段就是原来的几分之一 每段铁丝的长度嘛,只要用几分之一乘上铁丝的原长就可以了 每段长...
小学数学
5除以4等于1.25米 每段长度1.25米 每段长度占总长度的四分之一（平均分成几段，每段就是总长的几分之一）
把4米长的绳子平均分,剪了4次,每段是这根绳子的()(),每段长()()米.
()，每段长 ()()米．答案 解析 （1）把这根绳子的全长看作单位“1”，剪了4次，即平均分成5段，每段是这根绳子的 1 5 ；（2）用绳长除以剪的几段，即可算出每段长几分之几米．解答：解：4+1=5（段），1÷5= 1 5 ；4÷5= 4 5 （米）；答：每段是这根绳子的 1 5 ，每...
把3米的绳子平均分成5段,每段占全长的几分之几?也是1米的几分之几?每...
把3米长的绳子平均分成5段，每段占全长的5分之1，每段占1米的5分之3，每段长5分之3米。
...得到几段绳子,每段绳子是原来的总长度的几分之一?
如果你把一根绳子对折后，从中间剪开，你会得到两段绳子。每段绳子的长度都是原来的绳子总长度的一半，即原来的绳子总长度的 1\/2。例如，如果原来的绳子总长度是 8 厘米，那么每段绳子的长度就是 8 厘米的 1\/2，即 4 厘米。
