9岁小男孩太难管教了！！！心理学的高手们帮帮忙谢谢了！！

说心里话我刚到一个新的家庭给带一个9岁的小男孩。我现在刚到家一个星期左右平时主要送送孩子上学晚上写写作业什么。由于家里条件太优越了。孩子从小就谁都不怕。平时来家的家教补课老师都不怕。补一会就跑。我看着他写作业还总骗我。说不好了就生气就不写了。上学老师说孩子学习不好。我心里还难受 有时候陪着孩子玩的还行。有时候他也腻烦我。。我现在的处境应该怎么去培养感情能当好这么妈妈！！他相当聪明但是就是太贪玩了爸爸长期在国内外出差只有我和保姆在家 根本管不了也不听我的。。我有时候说多了他还生气。一天精神力相当充沛就是玩。一到晚上写作业我就发愁。学习上不来我也感觉对不起他爸爸没给孩子带好。在一个我也想早点和孩子建立感情。谁能交交我万分感谢了！！！！我应该怎么办。孩子从小就这种贵族生活习惯了。谁也不怕。还很聪明总骗我。请专家或者幼师的朋友帮帮忙我现在一天什么心思也没有。孩子一这样不爱写作业不爱上学了我心里无比难受。他的性格太要尖。平时玩具玩游戏输了也说自己赢了。

上课时容易走神、搞小动作等现象都是刚入小学的孩子所表现出来的问题。这时因为孩子还不知道怎么听讲，怎么“注意听”、“注意看”、“注意想”。所以，除了老师在课堂上对孩子们行为进行约束外，父母也要注意孩子注意力的培养、教会孩子怎么在课堂上听讲。每天检查孩子当天的功课。有很多父母在孩子放学回家后经常这样问孩子：“今天老师教了什么”、“今天你学了什么”、“你会了吗？”孩子也往往回答：“老师教了几个生字”、“老师讲了几道题”、“会了”等等。很多家长就此已经满意，询问也就就此停止。其实这样的询问等于没有问，甚至会起到反作用——有时会养成孩子说谎话的习惯。父母不妨继续询问：“老师对这些字有什么要求吗”、“这几个字和昨天学的字相像吗”、“今天的作业和老师讲的题有什么关系”等等。孩子可能会答不上来，这恰好表明孩子还不会“听课”。这时候，家长的再耐心引导，告诉孩子应该怎么听讲。而孩子这个时候也往往能虚心接受父母的建议，逐渐学会课堂认真听讲的要领。　　帮助孩子学习，而不是替代学习。在孩子做家庭作业之前，父母要和孩子一起讨论一下今天学习的内容是什么，做哪些作业，然后进行哪些预习？预习要得到什么？开始的几天，由父母来记下这些事先讨论的内容，然后等孩子做完后帮孩子检查。以后逐渐让孩子自己记、自己做，父母在结束时帮助对照检查。习惯完全养成后，孩子就能对第二天的课程有了比较详细的了解，哪里是上课时需要注意听的重点、哪里是需要注意听的难点，孩子也就做到了心中有数，在课堂上自然也就能认真听讲了。 培养孩子的注意力父母要多注意培养孩子做事的专注力和注意力。比如，对于老师留的家庭作业，您可以让孩子在规定时间内分阶段完成。（比如，让孩子在20分钟内完成语文作业。）如果孩子能够专心完成，父母要给予一定鼓励(尽量减少物质奖励)，并让他休息5-10分钟。再以同样的方式完成下面的学习。当孩子能够做得很好时，可逐步延长学习的时间段。孩子在做作业的过程中，要求他把题目的要求、条件用笔勾出来。这样不仅可以培养孩子的注意力，还能防止孩子变成“小马虎”

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