1、太原市聋人学校
位于山西省太原市小店区王村北街9号，始建于1957年，两次迁址，目前占地面积5400余平方米，建筑面积18850余平方米，是一所集小学、初中、高中为一体的聋人特殊教育学校。现有27个教学班，分九年义务教育和高中职业教育两个学段，学制为12年。
经过半个世纪的建设和发展，逐步形成了“素质教育为主线、文化教育为基础、职业教育为依托”的办学特色，如今已成为省内师资力量雄厚、办学体系完善的一所现代化特殊教育学校。
2、太原市盲童学校
是山西省唯一一所义务教育（全日制寄宿制）盲校，面向全省招收视觉障碍儿童及青少年入学，承担全省盲及低视力学生教育教学任务。
现设小学、初中、按摩职业高中等学段，在校学生160余人。太原市盲童学校始建于上世纪50年代。学校极力创造良好的教育教学环境，从学生的实际出发，为视障学生提供最需要的教育，为学生融入主流社会、自食其力、终身发展奠定坚实的基础。
3、迎泽区特殊教育中心学校
成立于1986年，是太原市建立较早的培智学校。2007年9月，学校正式迁入了水西关南一巷的新校区，3占地056平方米，建筑面积2110平方米。学校设有九个教学班，学制九年。
教职工20位，现任校长张晓霞，专任教师16人，学生74人。作为太原市迎泽区唯一一所面向智力障碍儿童的公办的特教学校，学校以“让每个孩子能自理、会生活，自信地走向社会”为培养目标。
设置了基础课程包括生活语文、生活数学、生活适应、劳动与技能、唱游与律动、绘画与手工、运动与保健，另外还开设了信息技术、艺术欣赏、康复训练、特奥训练、生活技能训练、感觉统合训练等选择性课程。
4、太原市杏花岭区特殊教育中心学校
学校多年来积极宣传特教理念，推动社会各界对智障儿童的关注，营造包容接纳残疾儿童的社会氛围。学校工作得到社会各界的高度评价。近年来，先后被国务院残工委授予全国“残疾人之家”荣誉称号；被省教育厅、民政厅、省残联评为特殊教育先进学校。
5、太原市尖草坪区培智学校
学校坚持“以人为本、依法治校、科研兴校”的办学理念，以科学发展观统领和指导学校教育教学工作，牢固树立育人意识、质量意识、创新意识、服务意识和拼搏意识，改革创新，锐意进取。
先后获得“山西省特殊教育示范学校”、“三晋特殊教育文化艺术品牌学校”、“太原市德育工作模范学校”、“全国特艺人才培养基地”、“国家十一五教师科研基金先进实验校”。
参考资料来源：百度百科——太原市聋人学校
参考资料来源：百度百科——太原市盲童学校
参考资料来源：百度百科——迎泽区特殊教育中心学校
参考资料来源：山西省残疾人联合会官网——太原市杏花岭区特殊教育中心学校举办2018年全民终身学习周活动
参考资料来源：中国新闻网——山西太原新增三所特教学校 今秋正式开课
“太原市聋人学校”、“迎泽区特殊教育中心学校”都是山西省太原市的特殊教育学校，可以送智障孩子去上学。
1、太原市聋人学校
太原市聋人学校位于山西省太原市小店区王村北街9号，始建于1957年，两次迁址，目前占地面积5400余平方米，建筑面积18850余平方米，是一所集小学、初中、高中为一体的聋人特殊教育学校。现有27个教学班，分九年义务教育和高中职业教育两个学段，学制为12年。
经过半个世纪的建设和发展，逐步形成了“素质教育为主线、文化教育为基础、职业教育为依托”的办学特色，如今已成为省内师资力量雄厚、办学体系完善的一所现代化特殊教育学校。
2、迎泽区特殊教育中心学校
迎泽区特殊教育中心学校成立于1986年，是太原市建立较早的培智学校。2007年9月，学校正式迁入了水西关南一巷的新校区，3占地056平方米，建筑面积2110平方米。学校设有九个教学班，学制九年。
作为太原市迎泽区唯一一所面向智力障碍儿童的公办的特教学校，学校以“让每个孩子能自理、会生活，自信地走向社会”为培养目标。为实现这个培养目标，结合将来学生走向社会的实际需要和学生的身心特点，将文化教育、康复训练、生活技能培养有机的结合起来。
坚持“特教特办、办出特色”的原则，设置了如下基础课程：生活语文、生活数学、生活适应、劳动与技能、唱游与律动、绘画与手工、运动与保健，另外还开设了信息技术、艺术欣赏、康复训练、特奥训练、生活技能训练、感觉统合训练等选择性课程。
扩展资料
智障孩子教学训练：智障儿童学校 在对智障孩子进行教育和康复训练时，有许多方面需要注意，不管是教育方法还是教育态度，都是一门“学问”。
1、在给智障儿童进行教学和训练时，要千方百计吸引孩子的注意力，激发其好奇心，培养兴趣，调动其多种感官参与训练。
2、训练中应安排个体训练、小组训练或集体训练。训练形式的设计和训练内容的确定都要从被训练者的个体需要出发来考虑。
3、训练程序分解步骤要细和慢，便于智障孩子接受。训练者要注意每个步骤都应坚持小步子走，多循环的原则，以使智障孩子在反复练习中掌握技能。
训练中最常用的方法是工作分析法。即把某一目标任务分析出几个步骤，按顺序训练完成目标。一般用顺序法或倒序法两种形式完成。
顺序法也叫正向连锁法，依工作的步骤，从第一步开始训练，完成第一步后再训练第二步，直至最后一步。
倒序法也叫反向连锁法，依工作步骤从最后一步开始，完成这一步后再倒退教前一步，直至第一步。
4、如果遇到严重障碍的智障孩子，训练花费时间多，效果不佳，不过训练者不要着急，而应积极想办法帮助他采用辅助工具或改善训练环境实现相同的功效。
参考资料来源：百度百科-太原市聋人学校
参考资料来源：百度百科-迎泽区特殊教育中心学校
参考资料来源：百度百科-智障儿童
本回答被网友采纳地 址：太原市小店区王村北街9号
太原市盲童学校
地 址：太原市迎泽区新城南街5号
太原市迎泽区特殊教育中心学校
地 址：太原市迎泽区水西关街南一巷28号
太原市杏花岭区特殊教育中心学校
地 址：太原市杏花岭区解放路东头道巷中和里1号
太原市尖草坪区培智学校
地 址：太原市尖草坪区柴村街道办事处柴村希望西街
特殊学校都属于义务教育阶段，是完全免费的本回答被提问者和网友采纳
地 址：太原市杏花岭区解放路东头道巷中和里1号
请教大家,山西省太原市有什么特殊教育学校,可以送智障孩子去上学?
太原市聋人学校 地 址：太原市小店区王村北街9号 太原市盲童学校 地 址：太原市迎泽区新城南街5号 太原市迎泽区特殊教育中心学校 地 址：太原市迎泽区水西关街南一巷28号 太原市杏花岭区特殊教育中心学校 地 址：太原市杏花岭区解放路东头道巷中和里1号 太原市尖草坪区培智学校 地 ...
请教大家,山西省太原市有什么特殊教育学校,可以送智障孩子去上学?
4、太原市杏花岭区特殊教育中心学校 学校多年来积极宣传特教理念，推动社会各界对智障儿童的关注，营造包容接纳残疾儿童的社会氛围。学校工作得到社会各界的高度评价。近年来，先后被国务院残工委授予全国“残疾人之家”荣誉称号；被省教育厅、民政厅、省残联评为特殊教育先进学校。5、太原市尖草坪区培智学校 ...
太原特殊教育学校有哪些
“太原市聋人学校”、“迎泽区特殊教育中心学校”都是山西省太原市的特殊教育学校，可以送智障孩子去上学。1、太原市聋人学校 太原市聋人学校位于山西省太原市小店区王村北街9号，始建于1957年，两次迁址，目前占地面积5400余平方米，建筑面积18850余平方米，是一所集小学、初中、高中为一体的聋人特殊教育...
太原市杏花岭区特殊教育中心学校好不好
以爱筑魂的办学理念，山西太原杏花岭区特殊教育中心学校是一所以招收中重度智障儿童为主的九年制义务教育学校，学校周围交通便利，学校以以学会生存、赢得尊重、融入社会为办学宗旨，以特奥运动、康复训练、综合实践、融合活动、家庭发展为办学特色，...
太原有哪些智障儿童学校?智障儿童该怎么办
太原市盲童学校 地 址：太原市迎泽区新城南街5号 太原市迎泽区特殊教育中心学校 地 址：太原市迎泽区水西关街南一巷28号 太原市杏花岭区特殊教育中心学校 地 址：太原市杏花岭区解放路东头道巷中和里1号 太原市尖草坪区培智学校 地 址：太原市尖草坪区柴村街道办事处柴村希望西街 特殊学...
太原市智障学校的地址
太原市 特殊教育学校共有15家 校名...地址 万柏林桥西小学校特殊教育班 ...太原市万柏林区后王南街8号 清徐县吴村弱智辅导班[2006年停办] ...清徐县清源镇吴村 阳曲县黄寨镇黄寨学校-特教班... 阳曲县黄寨镇黄寨村 阳曲县高村乡高村小学-特教班 ...阳曲县高村乡高村 太原市盲童学校 ...太原...
儿童特殊教育学校学费一年多少 读特殊教育学校费用是多少
2、特殊教育学校的招生对象为难以适应普通中小学校学习的残疾儿童少年。其中，太原市盲童学校面向全省招生，太原市聋人学校面向全市招生，有关城区培智学校原则上招收本区范围内的适龄智障儿童少年入学。3、残疾儿童少年入小学年龄一般与普通小学适龄儿童入学年龄相同，在特殊情况下可以适当放宽，但不应超过10...
智力残疾的人可以送去哪
1、残疾人福利院：机构为智力残疾的人提供住宿、饮食、医疗和康复等服务，以满足基本生活。2、特殊教育学校：学校专门为智力残疾的人提供义务教育、职业教育和康复训练等服务，以帮助获得适当的教育和发展潜能。3、庇护工场：机构为智力残疾的人提供职业培训和就业机会，帮助获得适当的工作技能参与社会生活。
智障儿童能不能上特殊教育学校
特殊教育学校的招生对象为难以适应普通中小学校学习的残疾儿童少年。其中，盲童学校面向全省招生，聋人学校面向全市招生，有关城区培智学校原则上招收本区范围内的适龄智障儿童少年入学。残疾儿童少年入小学年龄一般与普通小学适龄儿童入学年龄相同，在特殊情况下可以适当放宽，但不应超过10周岁。对超过入学年龄的...
弱智儿童该去普通学校还是特殊学校呢?
孩子的智商到底是什么情况，作为父母肯定很清楚。但是，孩子到底要在哪类学校上学，建议家长，一定要去专业机构给孩子做专业的鉴定。如果孩子只是反映有点慢，当然可以在现在的学校上学，如果鉴定结果真的是孩子智商有缺陷，医生也建议孩子去特殊学校，那就不要勉强了。弱智学校课程目标的设定 由于弱智学校...
