个位上是0的自然数,一定有因数2或5。这种说法对不对,为什么

小学生作业上的问题,希望各位帮帮忙。

对的 因为 这个数是10的倍数 《九年义务教育六年制小学数学》第十册中,关于“数的整除”及“约数和倍数”的定义并未做任何改变,教材第54页就有这样的叙述:“因为0也能被2整除,所以0也是偶数”。以此类推,0能被所有非零自然数整除,根据约数倍数的定义,0是任何非零自然数的倍数,任何非零自然数都是0的约数。但考虑到研究分解质因数、最大公约数、最小公倍数时,一般限于非零自然数范围内,如讲最小公倍数时,是把0排除在外的。为此,《九年义务教育六年制小学数学》第十册50页明确指出:“为了方便,以后在研究约数和倍数时,我们所说的数一般不包括0”。这样就避免了一些不必要的麻烦。但过去的一些说法就必须加以纠正了。例如:“一个自然数的最小倍数是它本身”、“自然数的约数的个数是有限的”等,这样的结论必须纠正。
所有自然数都是0的约数
一般情况下我们不说数0是几位数,所以最小的一位数是1。
加油 (*^__^*) 嘻嘻……你是最棒的、、、、、
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第1个回答  2021-03-15
这个数个位是零,其它位为n,这个数可以表示为10n,
10n/2=5n、10n/5=2n,该数可以被2和5整除,所以是其倍数。
第2个回答  2013-04-11
这个数个位是零,其它位为n,这个数可以表示为10n,
10n/2=5n、10n/5=2n,该数可以被2和5整除,所以是其倍数。本回答被网友采纳
第3个回答  2008-06-30
对的
只要是10的倍数的自然数都有因数2和5
第4个回答  2008-06-30
对的,因为这个数是10的倍数
目前,国外的数学界大部分都规定0是自然数。为了国际交流的方便,1993年颁布的《中华人民共和国国家标准》(GB 3100~3102-93)《量和单位》(11-2.9)第311页,规定自然数包括0。所以在近几年进行的中小学数学教材修订中,我们的教材研究编写人员根据上述国家标准进行了修改。即一个物体也没有,用0表示。0也是自然数。
但是,在小学阶段的“整除”部分,仍然不考虑自然数0,因而在约数、倍数等概念中都不包括0。另外,一般情况下我们不说数0是几位数,所以最小的一位数是1。

个位上是0的自然数一定是2和5的倍数.___.(判断对错
根据分析知:个位上是0的自然数符合能被2和5整除数的特征,所以个位上是0的自然数一定是2和5的倍数.故答案为:正确.

个位上是0的多位数一定有因数2和5.___(判断对错
2,4,6,8;能被5整除的数的为个位数为0,5,所以它们的个位数公共部分为0,所以个位上是0的多位数即能被2整除,又能被5整除,即个位上是0的多位数一定有因数2和5.如果这个多位数是小数,显然不一定有因数2和5.所以“个位上是0的多位数一定有因数2和5.”这种说法不正确.故答案为...

个位是0的数一定有因数2和5___(判断对错)
由分析可得:同时能被2和5整除的数,个位上的数一定是0.所以“个位是0的数一定有因数2和5”的说法是正确的.故答案为:√.

一个自然数个位上是0,这个自然数一定是2和5的倍数。对还是错?
是对的 个位上是0的数,必是一个偶数,即是2的倍数,亦是5的偶数倍

个位上是0的自然数一定是2和5的倍数对吗?
对的。个位上是0的自然数,一定是10的倍数,而10=2×5,所以一定是2和5的倍数。2的倍数的特征:各位是0、2、4、6、8的数。5的倍数的特征:个位是0或5的整数。倍数的特征:1、一个整数能够被另一个整数整除,这个整数就是另一整数的倍数。如15能够被3或5整除,因此15是3的倍数,也是5的...

一个自然数个位上是0,这个自然数一定是2和5的倍数。() 这句话对还是错...
错,0是自然数,个位是0。

个位上是0的自然数(0除外)都是2和5的倍数是对的,为什么?
个位上是0的自然数是2的倍数,个位上是0的自然数是5的倍数。所以个位上是0的自然数既是2的倍数,又是5的倍数。所以,个位上是0的自然数(0除外)都是2和5的倍数是对的,

一个自然数个位上的数是0,这个自然数一定是2和5的倍数.___.(判断...
一个自然数个位上的数是0,这个自然数一定是2和5的倍数;故答案为:√.

个位上是0的数一定是2和5的倍数,这句话到底对不对呀?
这个命题是错误的。可以使用反正法进行证明:个位上是0的数字可能存在整数、0、小数等情况,当该数字是10.09等小数时,该数字不是2和5的倍数,由此可以证明上述命题是错误的。

...这个数一定既是2的倍数也是5的倍数,这种说法对吗?
对的,2的倍数特征:个位上是0、2、4、6、8的数 5的倍数特征:个位上是0或5的数。同时是2和5的倍数:个位上是0。所以一个自然数个位上是0,这个数就是2和5的倍数。

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