记者调查：对即将到来的中学生活，43%的初一新生感到紧张
暑假尽早准备，应对升学衔接期
进入初中以后，你会发现，中学与小学有着很多的不同，比如：课程多，书本多，老师多，老师“盯”得反而少了。
“多”说明中学阶段所学知识量增加了，知识难度加大了；“少”说明老师不再像小学老师那样管得那么细了。这些变化，使小学升初中的学生在升学衔接上存在不少问题，主要表现在学习压力陡然增大、老师授课进度加快，而学生却没有掌握相应的学习方法；对新环境陌生，容易让孩子产生失落感等。
如何应对上述这些问题，如何面对新的学习环境，如何在假期里做好升学的准备，成为了家长和孩子们关心的焦点。
■现状
今年小学毕业的王瑶说，这个暑假是个没有作业、爸爸妈妈也不怎么管的假期，自己过得很舒服。当记者问她对即将到来的新学期有没有准备时，她说：“我还没有做好思想准备，觉得有点儿害怕，也不知道新学校和同学是什么样子的，不知道新课难不难。听别人说，有不少女孩子在小学成绩好，到了中学就不行了，我怕自己跟不上。”
据记者了解，有王瑶这种想法的学生为数不少，新华西道小学的王老师告诉记者，每年的毕业生在中学里学习一段时间后，有不少都会抱怨对新的环境不适应，不适应老师的教学方法、和同学难相处、努力学习但成绩却不见提高，尤其是女孩子。
■问题
方萍老师说，升入中学，初一新生会面临许多问题，不适应是孩子最明显的表现，主要是心理上、生理上和环境上的。孩子的小学一般是在玩中度过的，而到了初中，面临着考试和升学的压力，学习一下子紧张起来，孩子在心理上一时承受不了；上了初中，青春期的一些生理上的变化也是他们从未遇到过的，有些孩子不免恐惧；到了一个新环境，面对新的学校、老师、同学，也会有不适应感。
还有一部分孩子会有情绪失落感。特别是小学成绩越好的孩子进入中学后就越容易产生失落感，因为孩子从以前的“众星捧月”到现在的成绩平平，肯定一时接受不了，所以往往情绪低迷，怀念以前的小学生活。
■应对
面对问题，家长和孩子不必紧张。作为家长，首要的是及时和孩子沟通，告诉孩子在中学里可能会遇到的问题，比如功课紧、竞争压力大等，也可以让高年级的哥哥姐姐给孩子讲讲初中生活，这些都是让孩子在心理上有个准备，避免进入新环境后措手不及。
其次，帮助孩子正确定位，制定适当的新学期学习目标也是必要的。家长不能一开始就要求孩子考前几名，给孩子过多压力，而是要引导孩子把自己放在正确的位置，走出小学的“光环”。初中课程对刚从小学走出来的孩子来说有点儿难，所以只要孩子有提高，家长就应鼓励表扬。
另外，学生在新学校要多参加集体活动、多表现自己。一方面能更快更好地融入集体，另一方面可以在活动中发现自己的闪光点，让别的同学很快认识自己。对新的变化、新的问题要勇敢地面对，主动去适应新环境，自己解决不了的可以向父母或老师求助。
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