如何在小学数学教学中培养学生解决实际问题的能力

如题所述

从学生的实际生活出发

因为数学具有抽象性这一特点,学生往往感到数学知识难以学懂,尤
其是解决数学问题更让学生感到神秘。因此,
“解决问题”的数学教学必须
从学生的实际生活出发,使学生感到数学就在身边,使之以积极的心态投
入到数学的学习中来。
温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
无其他回答

如何在小学数学教学中培养学生解决实际问题的能力
由于小学生各个年龄阶段认知水平不同,第一学段(1-3年级)的学生在数学问题解决过程中较多的是采用动手做、寻找规律、画图、尝试、列表等策略, 文章提要:自主学习是指较少依赖别人的帮助而自己可以进行有效的学习。它是一种综合性的能力。主要通过激发学习兴趣,保护学习的积极性;传授学习方法,养成良好的学习习惯;创设学...

如何培养小学生的解决问题的能力
、自主探究、合作交流,引导学生善于解决问题。提出问题是手段,而不是目的。最重要的是让学生能创造性的解决问题。因此教师在教 学中就要给学生提供自主探索的机会、引导学生去动手实践、自主探究和合作交流,在观察、实验、猜测、验证、交流等数学活动中解决问题、并初步发展学生解决问题的策略。比如教 学...

如何提高小学数学解决问题的能力
1、培养数学思维:数学思维是解决问题的关键。在小学数学教学中,要注重培养学生的数学思维,包括观察、比较、分析、综合、抽象和概括等能力。这些能力的培养需要教师在课堂上引导学生积极参与思考,鼓励他们主动发现问题、提出问题并解决问题。2、掌握基础知识:小学数学基础知识是解决问题的基石。学生需要熟练...

小学数学教学中如何提高学生解决问题的能力
一、培养问题意识——善于提问 古人云:“学源于思,思源于疑。”培养问题意识就是要鼓励学生质疑;鼓励学生有自己独特的见解;鼓励学生提出有价值的问题。在教学过程中,要允许学生随时提问,并随时对学生所表现出的提问行为、怀疑和批判精神等进行表扬和鼓励,从而使他们敢于提问、善于提问。二、学会正确...

如何培养学生解决数学问题的能力
一、联系学生生活实际、创设实际问题情境、激发学生探究兴趣、注重数学问题人文性。数学来源于生活,又服务于生活。现实生活中的素材,能激发学生研究问题的兴趣,产生亲切感,这有利于学生更多地关注现实生活,在生活中发现数学问题,提出数学问题,增强学生的应用意识,培养学生解决问题的能力。教师要想方设法...

如何在小学数学教学中培养学生解决实际问题的能力
数学教学的功能是帮助学生习得数学问题解决的一些常用的基本方法,并引导他们灵活应用这些方法,适应问题的千变万化,即“策略”。小学生具有数学问题解决的策略表现为:积累了一些常用的解决问题的方法;经常灵活地应用方法解决问题;对合理地使用方法有所体验、有些经验。数学问题解决教学的意义也在于学生通过...

如何培养数学思考和解决问题的能力
在此类知识教学中要尽可能复习有关的旧知识,充分利用已有的知识来搭桥铺路,引导学生运用知识迁移规律,在获取新知识的过程中提升学生的思维层次。 四、促进学生的全面发展,培养学生的解决问题的能力。要培养学生的问题解决能力,就要转变学生的学习方式,把单一被动的学习方式转化成多样的学习方式,...

小学数学教学中如何培养学生发现问题,解决问题的能力
通过讨论交流,从多种方法中找出最适合自己的策略,从而真正达到提高学生解决实际问题能力的效果。总之,小学数学教学应树立“以学生发展为本”的思想,将数学学习与生活实际紧密结合,提高学生学习数学的兴趣,让学生在熟悉的感兴趣的生活情境中发现问题,探索问题,培养数学能力,并发展学生用数学眼光看待生活...

如何培养小学生解决数学实际问题的能力
一、在生活中培养学生的数学应用意识 如教学三角形的稳定性后可以让学生解释一下:我们住的房子的屋顶为何要架成三角形?木工师傅帮同学修理课桌为何要在桌脚对角处钉上一根斜条?又如教学平行四边形的特性时请学生说明:为什么拉栅门要做成平行四边形的网格状而不做成三角形?通过解释一些生活现象,使...

如何解决二年级数学学生解决实际问题的能力的问题?
二年级数学学生解决实际问题能力的缺失一直是数学教学的“难题”,如何突破这个“难题”,切实提高学生解决数学问题的能力,已成为小学数学教学中一个需要迫切解决的重要课题。现在主要谈谈我的一些体会。一、引导学生仔细审题,真正弄懂题意。不能正确理解把握题意,是错误的主要原因。所以应该让学生掌握基本...

相似回答