怎么写童话?下面介绍一些可用的方法:
1.穿针引线
确定几样小物品,比如小玩具、学习用品、生活用品等,用一个有趣的童话故事把它们串连起来.如一只小白兔和一个南瓜两件道具,发挥自己的想像,编一个小白兔与南瓜的故事.
2.举一反三
指根据一事物的特征,来理解他事物的类似特征;或用一间题的解题方法来解决其他类似问题.该方法的使用,必须有一个比较典型的参照原型,所对照的事物也必须与原型有一定的联系,通过原型达到解决问题的目的.如一位学生发现牵牛花很像小号,就写了篇《牵牛小号》.老师以此为典范,启发学生:在我们周围,哪些植物的花、叶或果实等像乐器.后来学生写出了《葫芦琵琶》、《甘蔗笛子》等有趣的童话.
3.承前启后,续编故事
根据已知童话故事增加新的情节,把故事往下编,使已知故事情节更加曲折,内容更加有趣.如续编《狐狸和乌鸦》.有学生写出了狐狸把乌鸦的肉骗走后,乌鸦把情况告诉了好朋友小百灵,小百灵在狐狸的家门口唱起了动听的歌,喜欢听歌的狐狸愿意用肉换百灵的一支歌,就这样,乌鸦在百灵的帮助下要回了自己的肉.
4.移花接木
即把此事物的某些特性移到他事物的身上,或给某一事物赋于他事物的特征.如学生习作《小狗笨笨换脑袋》的童话,讲述了这么一个故事:小狗笨笨受人欺侮,一次,在一位著名的外科大夫的帮助下,成功地移植了一颗已故科学家的脑袋,从此笨笨成了最出色、最聪明的狗.
1.穿针引线
确定几样小物品,比如小玩具、学习用品、生活用品等,用一个有趣的童话故事把它们串连起来.如一只小白兔和一个南瓜两件道具,发挥自己的想像,编一个小白兔与南瓜的故事.
2.举一反三
指根据一事物的特征,来理解他事物的类似特征;或用一间题的解题方法来解决其他类似问题.该方法的使用,必须有一个比较典型的参照原型,所对照的事物也必须与原型有一定的联系,通过原型达到解决问题的目的.如一位学生发现牵牛花很像小号,就写了篇《牵牛小号》.老师以此为典范,启发学生:在我们周围,哪些植物的花、叶或果实等像乐器.后来学生写出了《葫芦琵琶》、《甘蔗笛子》等有趣的童话.
3.承前启后,续编故事
根据已知童话故事增加新的情节,把故事往下编,使已知故事情节更加曲折,内容更加有趣.如续编《狐狸和乌鸦》.有学生写出了狐狸把乌鸦的肉骗走后,乌鸦把情况告诉了好朋友小百灵,小百灵在狐狸的家门口唱起了动听的歌,喜欢听歌的狐狸愿意用肉换百灵的一支歌,就这样,乌鸦在百灵的帮助下要回了自己的肉.
4.移花接木
即把此事物的某些特性移到他事物的身上,或给某一事物赋于他事物的特征.如学生习作《小狗笨笨换脑袋》的童话,讲述了这么一个故事:小狗笨笨受人欺侮,一次,在一位著名的外科大夫的帮助下,成功地移植了一颗已故科学家的脑袋,从此笨笨成了最出色、最聪明的狗.
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