阅读“闻一多先生还有另外一个方面”至结尾,回答问题
1.给这段文字划分层次,并概括层意
2.说说对下列句子的理解
A起先,小声说,只有昆明青年听得到。
B他“说”了:“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备在跨进大门”。
3.文段中作者选取了那几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致?
4.“这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了”中:“这”指代什么?为什么说情况迥乎不同,一反既往?
5在选文中找出穿插的形象描写,说说这些描写的作用。
闻一多先生的说和做阅读理解
⑹“做”了,他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部“校补”赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。⑺做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为...
阅读《闻一多先生的说和做》(节选)完成后面小题。(12分)(1)“人家是...
突出了纸上的字写得密,写得整齐,从而突出了闻一多在学术上下的功夫之深。小题7:言之有理即可 小题1:试题分析:仔细阅读材料,主要是讲述的闻一多先生在学术上的贡献。小题2:试题分析:仔细阅读第一句话“人家是说了再做,我是做了再说”可知,是围绕“我是做了再说”来写的。小题3:试题分...
阅读《闻一多先生的说和做》片段,完成问题。作为学者和诗人的闻一多先生...
此处能理解分总结构,最后概括选文内容,即“闻一多并没有先“说”,但他“做”了”。小题2:试题分析:这里“文化药方“是一种比喻说法,联系当时的时代背景理解即“使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法”所以,C选项正确。小题3:试题分析:选文语言特点应是“生动形象”“语言精练”“富于感情和音乐美...
《闻一多先生的说和做》选段,回答后面的题。(13分)⑴“人家说了再做...
小题1:写作为学者的闻一多“做了再说,做了不说”的特点。(用文中原句答不给分)小题2:前一句中的“说”意为向别人宣告自己要干什么 ,后一句中的“说”意为向别人告白自己干了什么 。小题3: 用比喻的修辞手法,通过闻一多先生的本子上多、密、整齐的小楷字这个细节,表现出闻一多先生踏实严谨...
闻一多先生的说和做 阅读答案
2.(1)闻一多最初只在昆明的青年中宣传民主。(2)表达了闻一多先生英勇无畏、誓与反动派拼死一战的决心。 点拨:要善于理解句子所表达的深层含义。3. 不矛盾。前者指他做学问时不说、不自夸、勤奋踏实的精神。后者指他作为革命者方面的表现,宣传革命道理,当然要说。 点拨:后者的“说”,实际...
闻一多先生的说和做阅读答案
1.概括短文的大意。 闻一多先生为探索救国救民的道路潜心学术,取得累累硕果。2.闻一多研究唐诗宋词的目的是什么?(可以用文中原文回答) 他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。3.文中“目不窥园,兀兀穷年...
闻一多先生的说和做阅读题
1。第三段中的“仰之弥高”和“钻之弥坚”在文中的作用是:表现闻一多先生对中国古代典籍和文化文学的景仰,表现他因此深入钻研古籍和古代文学的决心,并呈现他所取得的成就。2。第三段中说“深宵灯火是他的伴侣”,是因为“闻一多先生经常彻夜研究学问,撰写评述古典文化文学的作品”。作者又说“它大...
《闻一多先生的说和做》阅读题
直接点明主题,它有两个特点:一是运用比较的方法突出闻一多先生对“说”与“做”的态度;二是语意递进加深——“做了再说”,“做了也不一定说”。文章采用这样的方法起笔,不仅开门见山,而且引起悬念。3.说明闻一多先生不畏生死,和对大家的影响越来越大,作为革命家的方面他是口的巨人。
闻一多先生的说和做选文阅读答案
1、【目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血】表现了闻一多先生的锲而不舍,刻苦勤奋的精神!2、在闻一多身上,我学到了:正直;有自己的原则,并能誓死守护;不畏强权,舍生取义;敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血;有一种不屈不挠,敢于赴死的勇士精神。
阅读理解《闻一多先生的说和做(一)》
12闻一多先生的说和做 1.锲 沥 衙 凝 窥 暇2.(1)钻之弥坚 钻得越锲而不舍(2)废寝忘食3.示例:一言九鼎;一诺千金;一言既出,驷马难追;言出必行;言必信,行必果;多行不义必自毙等。4.参加游行;起草传单;大会演说。5.(1)对革命的宣传和动员,对反动派的揭露和斥责。(2)向...