文综这三门学科好学与不好学，很大程度上是看个人兴趣的。说实话，高一的时候，这三门课程实在也令我头疼。不过，在正式成为一个文科生以后，我开始试着让自己对他们产生兴趣。这个主要就是要和老师多一些互动，因为老师毕竟是专业出身，对本学科理解透彻，会对学生产生一定的影响。在平时做题的时候，从基础开始。高三总复习的那些书，答案都是有详解的。有的时候，实在没有思路，答案就是好帮手了。你可以先看答案，了解它的思路是怎么样的，理清一遍后，把答案放一边看看能不能重新理清你的思路。
地理一般不会太侧重世界地理，主要的就是中国地理。地图很重要。一般不需要掌握得太详细，给出经纬网，你能够准确定位就好。地理二卷部分其实最好答了，几乎都是套话。只要你对往届高考卷的题理解透彻，那么套话的运用应该不成问题。对于选择题，很重要一点就是会【蒙】。不是说让你没有根据的瞎【蒙】，一般来讲在已有的知识储备中，会为你排除掉一个或两个答案，剩下的不就好选了么。起码正确率会由1/4变成了1/2，这很重要的。我【蒙】的正确率就很高~~~
政治嘛，主体关系一定要搞清楚。比如说，人大和人大代表的关系，政协和共产党的关系，价值和价值量的关系等等。因为有的选择体会对这种东西很较真。二卷的题呢，不要求你知识储备多完善，而是要有一张知识网。平时的笔记就至关重要了。一开始的时候，不明白一定要多请教，不然到最后真的会有点吃力。
历史方面，很重要日期要记得详细一点，比如民国元年，中共七大等等。一般的就知道时间段就可以。比如辛亥革命的大概时间。二卷的题，也是有套路的。比如，问影响的时候，正反两面都要答，不可能一场战争只有坏的影响，也会推动科技的发展，就是类似于这样的套路吧。
反正说了这么多最主要还是得回归课本啊，好好念书吧，日积月累的努力一定会换来好结果的。以上希望对你有所帮助。。~
地理一般不会太侧重世界地理，主要的就是中国地理。地图很重要。一般不需要掌握得太详细，给出经纬网，你能够准确定位就好。地理二卷部分其实最好答了，几乎都是套话。只要你对往届高考卷的题理解透彻，那么套话的运用应该不成问题。对于选择题，很重要一点就是会【蒙】。不是说让你没有根据的瞎【蒙】，一般来讲在已有的知识储备中，会为你排除掉一个或两个答案，剩下的不就好选了么。起码正确率会由1/4变成了1/2，这很重要的。我【蒙】的正确率就很高~~~
政治嘛，主体关系一定要搞清楚。比如说，人大和人大代表的关系，政协和共产党的关系，价值和价值量的关系等等。因为有的选择体会对这种东西很较真。二卷的题呢，不要求你知识储备多完善，而是要有一张知识网。平时的笔记就至关重要了。一开始的时候，不明白一定要多请教，不然到最后真的会有点吃力。
历史方面，很重要日期要记得详细一点，比如民国元年，中共七大等等。一般的就知道时间段就可以。比如辛亥革命的大概时间。二卷的题，也是有套路的。比如，问影响的时候，正反两面都要答，不可能一场战争只有坏的影响，也会推动科技的发展，就是类似于这样的套路吧。
反正说了这么多最主要还是得回归课本啊，好好念书吧，日积月累的努力一定会换来好结果的。以上希望对你有所帮助。。~
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2015-09-17
文综的复习：
政治：关注时事，跟着老师走；该背的答题格式一定要记下来
地理：地理网上有很多口诀的，多看地图，多背地图，背书的时候一定结合地图背。地理大多都是和图相关的，所以记忆的时候一定要结合图
历史：多背多看，多总结
答题技巧：
一、历史：历史材料解析题答题技巧
1、将所有设问认真阅读理解。
2、带着设问阅读材料，提取有效信息(读懂文字，关注标点符号设置，划分层意，多点概括——用白话文，一般不能摘抄原文)。
3、一般设问为根据材料、结合所学知识，或两者兼有的，“根据材料……”，指的是试题提供的对应的材料内容，“结合所学知识”，指的是需要联系课本知识。
4、适当注意材料中的“边角零料”——材料出处、材料文字中的注释、括弧、时间(朝代、皇帝)等，这些环节往往意味着相应的“暗示”或“限制”。
5、关注材料的多样性呈现——文字、图片(画作、照片等)、表格、柱状图、曲线图;在阅读后三类材料时，务必关注“纵”、“横”两个角度，找出失误变化的“转折点”在哪里?找出变化的阶段和发展的趋势。
6、答题技术细节
A、注意答题格式：分段分层，标题化、序号化。
B、文字可以不漂亮，但尽可能要工整。
C、少出错别字，特别是重要概念，外文译音(按约定俗成的写)不能出错。
D、文字表述尽可能参照课本的科学规范表述，不能过于通俗，象散讲。
E、若需改动，用笔明确划掉，保持卷面干净。
二、地理：地理特征题答题技巧：
在答特征描述题时，首先要明确该题问的是地理事物的形态特征与状态特征，或者是分布特征及变化特征描述。
其次，要掌握描述地理事物特征的方法，试题设问形式通常为“说明……特点”“描述……状况”“简述……特征”等。
在答此类题时，学生首先要明确区域位置和图文信息，抓住自然地理要素或人文地理要素的典型特征，并运用地理术语表述出来
三、政治：非选择题规范答题步骤
第一步：先归纳题目观点 , 表明自己的态度。
第二步：讲清有关的理论观点 , 即讲清分析说明问题的理论依据。
第三步：运用概念、原理、观点分析问题。
这是答案的主体 , 理论联系实际 , 分析阐明问题的能力在这一步得到体现。这一寸步的层次由理论依据的层次而定。要遵循由远及近 , 由表及里。由共性到个性 , 由一般到特殊的原则 ,层层剖析。
第四步：联系重大时事。
主要是联系党的方针、政策和中心任务；联系一年来国内国际发生的重大时事加以说明 , 主要是指党代会、人代会通过的决议 , 重要领导人的重要讲话等等。
第五步：用事实证明（包括史实、事实、数据等等）。
答题不仅要有理 , 而且要有据。特别注重由基本事实引出基本观点。不论是正面论述还是驳斥题都要用“事实（实践）证明” 。
如何用事实证明呢？“事实证明” 往往和作用、意义、结论紧密相连。
①认真读题 , 弄清题意 , 明确中心及论点 , 确定论据。
在读题时 , 先要抓住试题提供的解题要求和条件 , 必须明确 , 答案不是凭空想出来的 , 而是从试题的文字中分析出来的。
其次要明确中心 , 只有围绕中心答题 , 才能与题意的口径相符。
再次将中心论点按题意分成几个有机联系的分论点。
最后要确定用来分析说明中心论点或是分论点的根据 , 包括政策根据、事实根据和数字根据。这是解题的钥匙。
②归类对号 , 落实课、节、框 试题虽然千变万化 , 但都离不开用教材的内容来解答。读题时 , 必须判明答题要用教材哪些章、节、框的内容。这样就缩小了思考范围 , 然后胸有成竹 , 根据题目的要求恰如其分地引用、组织某方面的知识。
政治：关注时事，跟着老师走；该背的答题格式一定要记下来
地理：地理网上有很多口诀的，多看地图，多背地图，背书的时候一定结合地图背。地理大多都是和图相关的，所以记忆的时候一定要结合图
历史：多背多看，多总结
答题技巧：
一、历史：历史材料解析题答题技巧
1、将所有设问认真阅读理解。
2、带着设问阅读材料，提取有效信息(读懂文字，关注标点符号设置，划分层意，多点概括——用白话文，一般不能摘抄原文)。
3、一般设问为根据材料、结合所学知识，或两者兼有的，“根据材料……”，指的是试题提供的对应的材料内容，“结合所学知识”，指的是需要联系课本知识。
4、适当注意材料中的“边角零料”——材料出处、材料文字中的注释、括弧、时间(朝代、皇帝)等，这些环节往往意味着相应的“暗示”或“限制”。
5、关注材料的多样性呈现——文字、图片(画作、照片等)、表格、柱状图、曲线图;在阅读后三类材料时，务必关注“纵”、“横”两个角度，找出失误变化的“转折点”在哪里?找出变化的阶段和发展的趋势。
6、答题技术细节
A、注意答题格式：分段分层，标题化、序号化。
B、文字可以不漂亮，但尽可能要工整。
C、少出错别字，特别是重要概念，外文译音(按约定俗成的写)不能出错。
D、文字表述尽可能参照课本的科学规范表述，不能过于通俗，象散讲。
E、若需改动，用笔明确划掉，保持卷面干净。
二、地理：地理特征题答题技巧：
在答特征描述题时，首先要明确该题问的是地理事物的形态特征与状态特征，或者是分布特征及变化特征描述。
其次，要掌握描述地理事物特征的方法，试题设问形式通常为“说明……特点”“描述……状况”“简述……特征”等。
在答此类题时，学生首先要明确区域位置和图文信息，抓住自然地理要素或人文地理要素的典型特征，并运用地理术语表述出来
三、政治：非选择题规范答题步骤
第一步：先归纳题目观点 , 表明自己的态度。
第二步：讲清有关的理论观点 , 即讲清分析说明问题的理论依据。
第三步：运用概念、原理、观点分析问题。
这是答案的主体 , 理论联系实际 , 分析阐明问题的能力在这一步得到体现。这一寸步的层次由理论依据的层次而定。要遵循由远及近 , 由表及里。由共性到个性 , 由一般到特殊的原则 ,层层剖析。
第四步：联系重大时事。
主要是联系党的方针、政策和中心任务；联系一年来国内国际发生的重大时事加以说明 , 主要是指党代会、人代会通过的决议 , 重要领导人的重要讲话等等。
第五步：用事实证明（包括史实、事实、数据等等）。
答题不仅要有理 , 而且要有据。特别注重由基本事实引出基本观点。不论是正面论述还是驳斥题都要用“事实（实践）证明” 。
如何用事实证明呢？“事实证明” 往往和作用、意义、结论紧密相连。
①认真读题 , 弄清题意 , 明确中心及论点 , 确定论据。
在读题时 , 先要抓住试题提供的解题要求和条件 , 必须明确 , 答案不是凭空想出来的 , 而是从试题的文字中分析出来的。
其次要明确中心 , 只有围绕中心答题 , 才能与题意的口径相符。
再次将中心论点按题意分成几个有机联系的分论点。
最后要确定用来分析说明中心论点或是分论点的根据 , 包括政策根据、事实根据和数字根据。这是解题的钥匙。
②归类对号 , 落实课、节、框 试题虽然千变万化 , 但都离不开用教材的内容来解答。读题时 , 必须判明答题要用教材哪些章、节、框的内容。这样就缩小了思考范围 , 然后胸有成竹 , 根据题目的要求恰如其分地引用、组织某方面的知识。
第2个回答 2015-06-04
离高考只有两天了，文综选择题还是很低，该怎么办才能提高分数
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