第1个回答 2014-04-23
因为对象是小学生，所以最不容忽视的一点就是词汇量的问题，以过来人的经验，认识和懂得越来越多的词汇，包括其含义和搭配使用，是语言文字表达水平提高的前提条件。还有，多鼓励他/她们表达自己“所想说的”，感受或想法，先不纠结其正确程度多高，这是需要时间的，关键是努力做到：想说，想写，想表达，自觉自愿会达到事半功倍的效果，当兴趣多于完成任务的敷衍，之后就会越来越顺手顺心，提高小学生的语言表达能力也变得到实现。本回答被提问者和网友采纳
第2个回答 2021-04-12
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