学语文的终极目的是什么？

学语文的终极目的是什么?
学语文的话我认为有几种目的：一、增加知识。二、提高写作水平。三、提高语言沟通能力。四、汉语是中国的母语。语文是中国人必须学！

如果说语文学习“写"是它的精髓;那么“说“是它的什么
说和写，都是语文学习的终极目的。写是落实到文字，说是落实到言语上，两者殊途同归。如果说“写”是精髓，那么“说”是“精髓”撇。说写同等重要，不可偏废

学习语文的意义何在?
”所以，我们认为语文教学的最终目的在于育人，即教学生学会做人，正确协调人与人、人与自然、人与社会的关系，使之共同和谐发展。也就是说学生通过语文学习，吸纳语文所蕴涵的丰富的人文精神，滋润灵魂，陶冶情操，提升人生境界，形成健全人格。学习语文的意义如下：在倡导素养教育、人的教育和终身教育的今天...

五年级语文,口语交际和语文园地用讲吗
因为语文园地体现了我们学习语文的终极目的——运用。语文园地里的诗和“日积月累”部分都是需要背诵默写的，也会是平时考核的一部分。每个年级都会教口语交际，一方面是为了让我们生活中能够更好地和人打交道，另一方面口语交际也是写作的基础，直至中考口语交际仍是语文考试中的常客。所以五年级语文,口语...

语文教学的终极目的是什么
语文教育的终极目的到底是什么？ 我们的语文教学到底是为了什么呢？ 语文教育是为了能认更多的字，完成基本的阅读和习作？我认为远不是这些。况且我们这些目标都没做好。几十年的举国教育结果是：我们几乎不能读自己民族的经典著作，更不能作出高度的经典美文，我们几乎没有出一个文学大师。我想也许是因为...

语文教育专业毕业论文
《语文教育的本质窥探》 内容摘要:语文教育的终极目标无可厚非是增长人的知识,提升人的素养,最终促进人的发展。其目标的永恒“主体”是人,脱离了人的存在,将毫无价值与意义。从人性本身视角来分析语文教育的本质,更能体现语文教育的“人文性”;语文教育的一个重要传承手段即是知识的传授,而知识的本身的“工具性”...

水到渠成下一句接龙
1.学语文的最终目的是提高个人的综合素养，口语表达能力和写作能力是其中非常重要的两个方面。说和写是学语文的终极目的，“写”好了可以提高卷面分数，“说”好了可以成为像苏秦张仪那样合纵连横的人，所以平时要多加练习。2.至于写作，也是学语文必须具备的一种能力。语文作文占很大分值比例，所以平时学...

学语文是为了——在生活中会说话
      语文课程是一门学习语言文字运用的综合性，实践性课程，结合当下的双减政策和语文课程标准，都是为了促进学生健康，持续完整的发展，促进学生核心素养主动充分的发展。而它的终极目标，还是为了在生活中“用语文做成事”。崔允漷老师也告诉了我们，其实语文学习的任务就是素养导向的...

语文学科能力包括哪些方面
①说：语文说白了是一种语言,而作文一种语言,它的终极目的就是在于和人的交流,因此学习语文要学会怎么说话.②写：这是很基本的东西,除了口头表达,还要学会怎么将你心中所想表达出来,需知,口头表述和书面表达并不是完全统一的,也就是说,有的人他会说不会写,这就要求你要有较好的逻辑思维.③读：...

语文学科能力包括哪些方面
①说：语文说白了是一种语言，而作文一种语言，它的终极目的就是在于和人的交流，因此学习语文要学会怎么说话。②写：这是很基本的东西，除了口头表达，还要学会怎么将你心中所想表达出来，需知，口头表述和书面表达并不是完全统一的，也就是说，有的人他会说不会写，这就要求你要有较好的逻辑思维...