第1个回答 2018-04-04
1.点击打开语文天下,进入主界面,点击“乐学篇”
2.点击“唐诗宋词”,进入学习界面。
3.选择你要学习的古诗词,两边的红色箭头是翻页,共300首哦,建议由简到难循序渐进的去学习。
4.红色区域,点击“朗读”跟着老师一起朗诵,注意发音和节奏,点击“录音”后就可保存自己的声音,家长和老师就可以检查孩子是否按照要求朗诵了古诗,为了方便学习,也可以打印出纸质版的。
5.红色区域,点击“译文”注意字对字反义,点击“注释”红色字体为重点词解释,注意要会读会写,点击“拼音”注意我们的发音是否正确。
6.点击赏析,注意左边黄色的区域,内容较多,是可以下滑的。配合文字和图片,领会作则的中心思想。
7.点击扩展,扩展内容其实最重要,这也就是现在的我们常说的文学常识。
注意:每天学习古诗不适合超过3首,太多了就记不住了,每一篇完全学踏实了就很棒了。
本回答被提问者采纳
第2个回答 2018-04-03
一、结合注释,了解创作背景.如杨万里的《初入淮河四绝句》.如果没有诗下的注释,我们只认为这是一首写景的诗.但加上注释,我们可以判断出这首诗表面句句在写景,实则是通过写景表达作者对国家南北分离的痛苦和无奈,对国家统一、人民自由往来的强烈愿望.
二、了解诗人的生平.如李弥逊的《春日即事》.从字面上看,作者描写的春日环境是幽静凄清的,情绪是低沉的.但问题答到这个层面上还不够.我们结合一下诗人的生平可以知道,李弥逊历任中书舍人、户部侍郎等职,因竭力反对秦桧的投降政策而被免职.从中我们获得的信息是:他政治上从位高权重到大权旁落,人情上从门前的车马喧闹到门可罗雀.那么这种低沉的情绪即是他政治上失意的落寞和对世态炎凉的感叹.
三、明确意象的象征意义.古典诗歌的意象一般具有固定的象征意义,比如松、梅象征高尚的节操;牡丹象征富贵;柳象征送别、留恋等.诗人在用到这些意象时,一般都和自身联系起来托物言志,这样,在其固有的象征意义基础上,再结合具体的诗作,主旨就不难理解了.本回答被网友采纳