一、阅读课文，用一两句话回答下列问题。
1.什么叫做物候和物候学？
2．物候观测对农业有什么重要意义？
3．决定物候现象来临的因素有哪些？
4．研究物候学有什么意义？
本题目的是引导学生从课文中提取信息，训练概括能力。
1．草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为物候；利用物候来研究农业生产的科学，就是物候学。
2．物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。
3．纬度、经度、高下的差异和古今的差异。
4．预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。
二、理解句子的意思，回答下列问题。
本题目的是揣摩本文两个重要句子的含义。
1．立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
（“次第”是什么意思？请用它造一个句子。）
次第，一个接一个。造句略。
2．杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”
（这三个例子说明什么道理？）
说明一些普通的自然现象，在农业生产那里，起着预报农时的作用。
三、从下边两题中选做一题。
1．采集几则农谚，说说它们包含的物候知识。
2．联系课文中的物候知识，谈谈你对下面这首诗的理解，你有过与诗人类似的观察和体验吗？说给大家听听。
大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
设题意图是让学生扩展运用所学到的物候学知识。
1．农谚“清明前，开秧田”讲的是根据节气来确定“开秧田”的时间；“柳毛开花，点豆种瓜”根据物候现象来安排“点豆种瓜”的时间；“馒头云，天气晴”根据云彩的形状预测天气状况。
2．课文中说“影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在夏秋两季越往高处越迟”，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”正说明了这一点。诗人在大林寺里重遇春天美景后，在喜出望外中，不禁猛然“醒悟”到：原来春天是转到这里来了！其实，诗人并不会真的以为如此，这只是文学笔法罢了。
有过在初春爬山经历的同学，可能曾留意到山上的树木比平地上的树木发芽晚。
大自然的语言的课后练习题
一、阅读课文，用一两句话回答下列问题。1.什么叫做物候和物候学？2．物候观测对农业有什么重要意义？3．决定物候现象来临的因素有哪些？4．研究物候学有什么意义？本题目的是引导学生从课文中提取信息，训练概括能力。1．草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为物候；利用物候来研究农业生产的...
七年级上册语文第18课《大自然的语言》课后题。(在线等,!!)
1. 将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，这是一种描写的方法，给读者展现了一幅四季风景画。“大地”“苏醒”是拟人的笔法，再用“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”两个结构相同的四字句配以一个长句，具体描述大地的“苏醒”，给人带来一片扑面而来的春色。“次第”用得非常典雅。燕子...
大自然的文字课后第3题
下面是戴巴棣所写的《大自然的语言》一诗中的几节: 你看那天上的白云,\/这就是大自然的语言:\/白云飘得高高,\/明天准是个晴天。 你看那地上的蚂蚁,\/这也是大自然的语言:\/蚂蚁忙着搬家,\/出门要带雨伞。 蝌蚪在水中游泳,\/不就像黑色的“逗点”?\/大自然在水面上写着:\/春天来到人间。 大雁在编队南飞,\/不就像...
求《大自然的语言》课后题答案- -
3.窗户上有雾气可以知道外面很冷 4.天颜色变得不正常在某个地方就发生了自然灾难 5.海水自己冒泡泡就会有海啸 从书和观察中发现的 可以啊？没功劳也有苦劳啊 参考资料：百科和自己的脑子
初中语文(课后)生字词拼音、解释
大自然的语言 孕育 yùn 跺脚 duò 销声匿迹 nì 多收了三五斗 占卜 zhānbǔ塞下曲 单于 chányú 作梗 gěng故乡 阴晦 huì 粜米 tiào多收了三五斗 褡裢 dālián 捕蛇者说 以啮人 niè 小囡nān 得而腊之 xī 拗不过 niù 当其租入 dàng 写意xiè 号呼 háo诗经 雎鸠 jūjiū 顿踣 bó 窈窕yǎoti...
初二上册《大自然的语言》优秀教案(2)
《大自然的语言》一文的二个部分里面段落的安排和一个段落里面的句序，又是如何体现说明的条理性的呢 说起接着说明产生上述现象的原因，进而回答了文题提出的疑问。这种顺序也体现了说明的条理性。文第三部分说明决定物候现象的来临有四个因索。四个因素的影响程度大小不一，由大到小，依次排列，很有...
《大自然的语言》课后生词 求~
③产生一种强烈的欲望。 次第（cì dì)： ①次序。②排场，有气派。③情形，景况。④依次，按照顺序或依一定顺序，一个接一个地。 翩然（piān rán) ：形容动作轻快的样子。 孕育（yùn yù )：怀胎生育，用来比喻酝酿着新生事物。 销声匿迹（xiāo shēng nì jì)：不再公开讲话，...
七年级语文《大自然的语言》教案设计
《大自然的语言》的作者是我国著名的气象和地理学家竺可桢。(板书文题和作者) 二、朗读课文,整体把握文意: 1、学生读(学生据个人喜好朗读、默读、略读、精读)课文,然后根据要求,快速准确地筛选信息,整体把握文意。 2、教师组织检查学生阅读效果。 学生快速准确地从课文中筛选整理信息,找出屏幕上的问题的答案,...
幼儿园大班教案《大自然的语言》
以下是我为大家收集的幼儿园大班教案《大自然的语言》,欢迎大家分享。 幼儿园大班教案《大自然的语言》1 [教材简解] 本次活动我将《大自然的语言》定位于大班科学领域。大自然丰富多彩、变幻万千,它的语言有很多,例如花草树木这些具象的事物都是幼儿所熟悉的,而气温的变化是幼儿每天能感受到却容易被忽略的。如果...
八年级上册语文 大自然的语言课后练习要求写一篇动物的语言作文...
小狗是人类最好的朋友 虽然不会人类的语言 但是这丝毫不影响它和我们人类交流,它会用它特有的语言来表达它对人类的 喜爱 和友善 我们邻居王爷爷就养了一条小巴狗 白白的毛 大大的眼睛 胖胖的身子跑起来十分的可爱 每次王爷爷外出归来 它总是欢快的摇着尾巴 围着爷爷跑前跑后的 每当这个时候爷爷总...
