第1个回答 2013-11-19
【初二学习方法指导】
一 学习内、外部环境的变化
（！）学科上的变化：和初一比较，初二开始添设几何和物理，这两个学科都是思维训练要求较强的学科，直接为进入高一级学科或就业服务的学科。
（2）学科思维训练的变化：初二各学科在概念的演化、推理的要求、思维的全面性、深刻性、严密性、创造性方面都提出了比初一更高的要求。
（3）思维发展内部的变化：思维发展从思维发展心理学的角度看已进入新的阶段，即已经炽烈地、急剧地进入第五个飞跃期的高峰。这个“飞跃”期是否会缩短，“飞跃”的质量是否理想要靠两个条件：一是教师精心的指导；二是学生自己不懈地努力。
（4）外部干扰因素的变化：初二正是性格定型加快节奏，幻想重重的年龄期，常常表现出心理状态和情绪的不稳定，例如逆反情绪发展。这给外部的诱惑和干扰创造了乘乱而入、乘虚而入的条件。不要因为这些妨碍了学生正常地接受教师和家长的指导；破坏了学生专一学习的正常心理状态。要学会“冷静”、“自抑”，把充沛的青春活力投入到学习活动中去。
二
学法指导要点
(1)
积极培养学生对新添学科的学习兴趣；平面几何是逻辑推理、形象思维、抽象思维训练的体操，几何学习的好坏，直接影响学生的思维发展，影响学生顺利地完成第五个思维发展飞跃。理化学科是学生将来从事理工科的基础，语文的快速阅读和写作训练也在为学生今后的发展奠定基石。学生在生理上的日渐趋成熟，已经为学生自我培养广泛的学习兴趣和学科爱好创造了前提条件。但切记勿偏科，初中阶段的所有学科都是学生和谐发展的第一块其石。
(2) 用好“读、听、议、练、评”“五字”学习法，掌握学习主动权。读：读书预习听：听课；议：讲议讨论；练：复读练习，形成技能；评：自我评价掌握学习
,在评价中学习，在评价中达标：“在评价中学习”是指给学生提出明确的学习目标，在目标的指导和鞭策下学习，以利提高学习效率（增加有效学习时间）。“在评价中达标”是指只有进入“自我评价状态的学习”，才能有效地达到学习目标，强烈的自我追逐学习目标，才能高质量、高水平的达到目标。回忆学生在进入考场前的几分钟强记强背的情境，效率之高，达标之快，超过平时的十倍、百倍，原因在于学生进入了“激奋的自我评价状态”
。
(3)
养成学生良好的听课和学习习惯：1在自学预习的基础上听；2手脑并用，勤于实践，勤于笔记，养成学生记笔记的习惯；3养成勇于发言，发问的习惯，暴露学生学习上的疑点、弱点；4把握重点和难点。对“重点”要“练而不厌”，对“难点”要锲而不舍；5形散神不散。课堂上，教师的读、讲、议、练、评活动安排从形式上可能有些“散”，要培养学生要参与配合的意识，做到四十五分钟形散神不散；6重视学生归纳小结的能力，把感性认识上升为理性认识。就数学而言要学会归纳知识结构、题型、数学思想和方法。6重视知识、题型积累，更重视思维训练和能力发展。
学生的成才之日在二十一世纪，我国科技发展、经济腾飞届时主要靠智能型人才和创造型人才，学生要适应二十一世纪人才需求的标准，必须是既有知识，又有能力，会思考、会运筹的人，怎样培养学生的能力呢？教师在学生听懂双基知识点的同时，要着力让学生理清思路和方法；让学生学会变式地思考问题，就是在研究问题的证与解的同时，着力思考多解和多变，编一些变条件，变解答过程，变结论的问题；有目的地提高学生的动手能力。常言道：“动脑不动手，沙地起高楼”，新的见解，常出于实践议练之中；有目的地提高学生的特异思维能力，不要只满足于传授书上写的解法和证法。一题多解，胜练十题。特异思维的一次成功，就是思维发展的一次飞跃。
【初二学习计划表】
1． 每天早上6：00起床，用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍，6：30从家出发。
2． 上课认真听讲，积极发言，做好笔记。
3． 认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。
4． 写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。
5． 对于副课及思政(历史、地理、生物)每学完一课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。
6． 对于主课及数学（代数、几何）、语文、英语、科学和政治，每学完一单元或一课时，要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固
7． 遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。
8． 每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。
附: 学习时间安排如下：
5:40 起床，听英语，直到6:10
6:20 打羽毛球、乒乓球，调节视力
7:00 上学（路上背《增广贤文》）
7:20 到校预习数学、物理
7:40 早读英语、语文
8:10——11:35 上课 （课间调节视力、做作业、做练习）
11:40 回家（路上背课文）
12:00 练字（汉字、英文）
1:20 上学
2:10——4:35 上课（课间听英语带、写作业、看书）
第八节课 1、做完作业
2、复习当日所学、做练习
3、活动
晚修
1、做当日所学的有关练习
2、预习物理、数学
3、默写文段、单词、诗词
4、复习其他科目
5、看课外书
6、作文、随笔
临睡前 听录音带
口号：只有坚持不懈地努力，才会有想做出的优秀成绩。
一 学习内、外部环境的变化
（！）学科上的变化：和初一比较，初二开始添设几何和物理，这两个学科都是思维训练要求较强的学科，直接为进入高一级学科或就业服务的学科。
（2）学科思维训练的变化：初二各学科在概念的演化、推理的要求、思维的全面性、深刻性、严密性、创造性方面都提出了比初一更高的要求。
（3）思维发展内部的变化：思维发展从思维发展心理学的角度看已进入新的阶段，即已经炽烈地、急剧地进入第五个飞跃期的高峰。这个“飞跃”期是否会缩短，“飞跃”的质量是否理想要靠两个条件：一是教师精心的指导；二是学生自己不懈地努力。
（4）外部干扰因素的变化：初二正是性格定型加快节奏，幻想重重的年龄期，常常表现出心理状态和情绪的不稳定，例如逆反情绪发展。这给外部的诱惑和干扰创造了乘乱而入、乘虚而入的条件。不要因为这些妨碍了学生正常地接受教师和家长的指导；破坏了学生专一学习的正常心理状态。要学会“冷静”、“自抑”，把充沛的青春活力投入到学习活动中去。
二
学法指导要点
(1)
积极培养学生对新添学科的学习兴趣；平面几何是逻辑推理、形象思维、抽象思维训练的体操，几何学习的好坏，直接影响学生的思维发展，影响学生顺利地完成第五个思维发展飞跃。理化学科是学生将来从事理工科的基础，语文的快速阅读和写作训练也在为学生今后的发展奠定基石。学生在生理上的日渐趋成熟，已经为学生自我培养广泛的学习兴趣和学科爱好创造了前提条件。但切记勿偏科，初中阶段的所有学科都是学生和谐发展的第一块其石。
(2) 用好“读、听、议、练、评”“五字”学习法，掌握学习主动权。读：读书预习听：听课；议：讲议讨论；练：复读练习，形成技能；评：自我评价掌握学习
,在评价中学习，在评价中达标：“在评价中学习”是指给学生提出明确的学习目标，在目标的指导和鞭策下学习，以利提高学习效率（增加有效学习时间）。“在评价中达标”是指只有进入“自我评价状态的学习”，才能有效地达到学习目标，强烈的自我追逐学习目标，才能高质量、高水平的达到目标。回忆学生在进入考场前的几分钟强记强背的情境，效率之高，达标之快，超过平时的十倍、百倍，原因在于学生进入了“激奋的自我评价状态”
。
(3)
养成学生良好的听课和学习习惯：1在自学预习的基础上听；2手脑并用，勤于实践，勤于笔记，养成学生记笔记的习惯；3养成勇于发言，发问的习惯，暴露学生学习上的疑点、弱点；4把握重点和难点。对“重点”要“练而不厌”，对“难点”要锲而不舍；5形散神不散。课堂上，教师的读、讲、议、练、评活动安排从形式上可能有些“散”，要培养学生要参与配合的意识，做到四十五分钟形散神不散；6重视学生归纳小结的能力，把感性认识上升为理性认识。就数学而言要学会归纳知识结构、题型、数学思想和方法。6重视知识、题型积累，更重视思维训练和能力发展。
学生的成才之日在二十一世纪，我国科技发展、经济腾飞届时主要靠智能型人才和创造型人才，学生要适应二十一世纪人才需求的标准，必须是既有知识，又有能力，会思考、会运筹的人，怎样培养学生的能力呢？教师在学生听懂双基知识点的同时，要着力让学生理清思路和方法；让学生学会变式地思考问题，就是在研究问题的证与解的同时，着力思考多解和多变，编一些变条件，变解答过程，变结论的问题；有目的地提高学生的动手能力。常言道：“动脑不动手，沙地起高楼”，新的见解，常出于实践议练之中；有目的地提高学生的特异思维能力，不要只满足于传授书上写的解法和证法。一题多解，胜练十题。特异思维的一次成功，就是思维发展的一次飞跃。
【初二学习计划表】
1． 每天早上6：00起床，用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍，6：30从家出发。
2． 上课认真听讲，积极发言，做好笔记。
3． 认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。
4． 写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。
5． 对于副课及思政(历史、地理、生物)每学完一课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。
6． 对于主课及数学（代数、几何）、语文、英语、科学和政治，每学完一单元或一课时，要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固
7． 遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。
8． 每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。
附: 学习时间安排如下：
5:40 起床，听英语，直到6:10
6:20 打羽毛球、乒乓球，调节视力
7:00 上学（路上背《增广贤文》）
7:20 到校预习数学、物理
7:40 早读英语、语文
8:10——11:35 上课 （课间调节视力、做作业、做练习）
11:40 回家（路上背课文）
12:00 练字（汉字、英文）
1:20 上学
2:10——4:35 上课（课间听英语带、写作业、看书）
第八节课 1、做完作业
2、复习当日所学、做练习
3、活动
晚修
1、做当日所学的有关练习
2、预习物理、数学
3、默写文段、单词、诗词
4、复习其他科目
5、看课外书
6、作文、随笔
临睡前 听录音带
口号：只有坚持不懈地努力，才会有想做出的优秀成绩。
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