15/16是1/2的（ ）倍，（ ）的3/4得4/5

六年级下册关于抽屉原理的问题
证明∵任何数除以3所得余数只能是0,1,2,不妨分别构造为3个抽屉: [0],[1],[2] ①若这五个自然数除以3后所得余数分别分布在这3个抽屉中(即抽屉中分别为含有余数为0,1,2的数),我们从这三个抽屉中各取1个(如1~5中取3,4,5),其和(3+4+5=12)必能被3整除. ②若这5个余数分布在其中的两个抽屉...

六年级的化简比
3\/4：0.8=3\/4：4\/5=（3*5）：（4*4）=15：16 3\/2、5\/26、7\/4、15\/16比的比值，不是最简比。

分数分母不同怎么比较大小
通分母，说到比较分数的大小，相信大部分人第一反应都是去看分母相不相同，如果分母不同，将分母进行通分再比较它们的大小。例：比较3\/4、1\/2、5\/16大小（分母2、4、16的最小公倍数是16，分子分母同时乘以相同的倍数）→12\/16、8\/16、5\/16→5\/16<8\/16<12\/16→5\/16<1\/2<3\/4。通分子...

15\/16-4\/3等于多少?
一、运用分数减法求15\/16-4\/3的解 15\/16 - 4\/3 【通分】= （15×3）\/（16×3）-（4×16）\/（3×16）= 45\/48 - 64\/48 = -64\/48 + 45\/48 【加法交换律】= -（64\/48 - 45\/48） 【分数减法运算】= -19\/48 二、通分的知识点 通分是根据分数的基本性质...

螺纹是公制的还是英制的
4-40UNC 3\/16〃-24UNC 5\/16〃-18UNC 1\/2〃-13UNC 4-48UNF 10-24UNC 5\/16〃-24UNF 1\/2〃-20UNF 3、常用规格 （英制）：1\/8〃-40 1\/2〃-12 1〃-8 2〃-4.5 5\/32〃-32 9\/16〃-12 1-1\/8〃-7 2-1\/8〃-4 3\/16〃-24 5\/8〃-11 1-1\/4〃-7...

15\/16-去括号1\/12+1\/6简便计 算?
简便计算过程如下：1、提取原式：15\/16-(1\/12+1\/6)2、计算过程：=15\/16-(1\/12+2\/12)=15\/16-3\/12 =15\/16-1\/4 =15\/16-4\/16 =11\/16 3、计算结果：11\/16

14\/15,和15\/16,和16\/17。先通分,在比较大小?
14\/15，和15\/16，和16\/17。先通分，在比较大小。解析：1.先求出三个分数中三个分母的最小公倍数：因为15、16、17三个是连续的自然数，且两两互质，所以，它们的最小公倍数是它们的乘积：15×16×17=4080 2.、再根据分数的基本性质，分别把这三个分数都化成分母是4080的分数：14\/15=（14...

一倍是乘以一还是乘以二一倍
4、但是如果说多一倍，那么就不是一倍的概念了，比如4比2多一倍，也就是说4=2+2=2×2。5、2 一般来说，说4是2的一倍是一种通俗、省略的说法，从数学上来说是错误的，应该表达为4是2的两倍（或者说双倍）。6、这就是一倍和双倍的区别了。7、3 ”倍”这个词相当于英文的time（倍数）。8...

1\/2+3\/4+7\/8+15\/16+31\/32+63\/64+128\/127+255\/256 一定是要简算!最好...
1\/2=1-1\/2,3\/4=1-1\/4,15\/16=1-1\/16,以此类推,所以原式等于 8-（1\/2+1\/4+1\/8+.+1\/256）括号里的就是等比数列求和了,应该会了吧

五年级下册数学期末综合练测(三)的答案
1、直接写出得数。 36×25% = 7.2×0.09 = 5.7+4.3 = 18÷1% = 6.4-4.76-0.24 = 2、脱式计算。 5.6×0.7+0.2×5.6+0.56 3、求未知数。 6.8+3x = 21.8 8.25-2x = 7.625 3x+15 = 5x-5 4、列式计算。 一个数除以100,商是10,余数是整数,这个数最大是多少? 五、解决问题。(20分) 1、红旗...