第1个回答 2012-05-30
辽宁师范大学体育教育专业
培养目标：本专业培养具有系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。
培养要求：本专业学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1. 掌握教育科学、心理科学、人体科学的基本理论、基本知识；
2. 掌握体育教学的基本理论与方法；
3. 掌握体育锻炼、训练与竞赛的基本理论与方法；
4. 具有学校体育科学研究的基本能力；
5. 熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规；
6. 了解学校体育改革和体育科学的发展动态。
主干学科：教育学、体育学。
主要课程：人体解剖学、人体生理学、体育保健学、体育心理学、学校体育学、运动生理学、教育学、体育概论、体育测量与评价、外语、计算机、科研方法、田径、球类、体操、武术等术科。
培养层次：本科四年
授予学位：教育学学士
培养目标：本专业培养具有系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。
培养要求：本专业学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1. 掌握教育科学、心理科学、人体科学的基本理论、基本知识；
2. 掌握体育教学的基本理论与方法；
3. 掌握体育锻炼、训练与竞赛的基本理论与方法；
4. 具有学校体育科学研究的基本能力；
5. 熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规；
6. 了解学校体育改革和体育科学的发展动态。
主干学科：教育学、体育学。
主要课程：人体解剖学、人体生理学、体育保健学、体育心理学、学校体育学、运动生理学、教育学、体育概论、体育测量与评价、外语、计算机、科研方法、田径、球类、体操、武术等术科。
培养层次：本科四年
授予学位：教育学学士
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