2．我正做完功课，小菁来叫我去玩了。（把“正”改为“刚”）
3．万菲有一次经常跟张敏在一起看图书。（去掉“经常”或“有一次”）
4．星期天，我怀着愉快的心情和轻快的步子到公园去玩。（在“轻快”的前面加上“迈着”，把“和”字改为逗号）
5．春天，公园里生长着茂密的树木和鲜艳的花朵。（在“和”后面加上“盛开着”）
6．因为王强的爸爸是中学教师，所以他的妈妈是小学教师。（关联词使用不当，把“因为....所以”去掉）
7．不依靠群众，一个人假使能力再强，也干不了多少事情。（把“假使”改为“即使”）
8·李斌书包里的文具用品齐全，有铅笔、直尺、课本、练习簿、橡皮、垫板等。（把“文具”改为“学习”）
9．同学们把教室每天打扫得干干净净。 （把“每天”放在"把"字的前面）
10．今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊!（把“繁星满天，”删掉）
11．我们的教育质量一年比一年进步。（把“进步”改为“提高”）
12．同学们都积极响应“人人动手，绿化祖国”。（在句号前面加上“的号召”）
13．广场上挤满了许许多多数也数不清的人群。（把“许许多多数也数不清的”删掉）
14．星期六下午，去参观上海自然博物馆。（在“去”字前面加上人称，如“我们”）
15．对不遵守图书规则的人应该进行批评和帮助。（把“帮助”改为“教育”）
16．我们排着整齐的队伍．步行走到上海动物园。（把“走”字删掉）
17．王老师异口同声地称赞马颖是个乐于助人的好同学。（把“异口同声地”删掉）
18．同学们是第一次划船，不管他们使出了全身力气，但小船还是在水里打转。（把“不管”改为“尽管”）
19．我们要和干旱、洪水、地震等自然现象作斗争。（把“现象”改为“灾害”）
20．小莉加人了少先队，戴红领巾那天，她心里真是高兴得乐开了花。（把“高兴得”删掉）
21．经过治疗，小英的病已经恢复了健康。（把“病”改为“身体”）
22．正待收割的稻子，颗粒饱满，绿油油的一片，真可爱。（把“绿油油”改为“黄澄澄”，同时把“可爱”改为“喜人”）
23．一位须发皆白的老奶奶从大路上走过来了。（把“老奶奶”改为“老爷爷”）
24．雨过天晴。天空和大地像滤过似的，格外清新。（在“格外”的前面加上“空气”）
25．一面鲜艳的五星红旗，在微风中迎风招展。（把“微风中”删掉）
26．我们七点半在学校集合，我们排好队，我们向红星电影院走去。（把句中的后两个“我们”删掉）
27．今天很冷，气候达到一6℃。（把“气候”改为“气温”）
28．不知谁放了一枪，把树上的鸟儿吓得几乎全都飞走了。（把“几乎”删掉）
29．我们愉快而有意义的度过了一天。（把“愉快而有意义的”和“度过了”交换位置）
30．辛勤的园丁是一位王老师。（改为：王老师是一位辛勤的园丁。）
31．李亮明确了学习目的和态度，因此成绩提高得很快。（把“和态度”删掉）
32．为了遥远的未来，我们要刻苦学习，掌握真本领。（把“遥远”改为“美好”）
33．爷爷津津有味地讲述旧社会的苦难生活。（把“津津有味地”删掉）
34．妹妹的脸上呈现出幸福的笑容。（把“呈现”改为“浮现”）
35．中国是世界四大文明古国。（在“古国”后面加上“之一”）
36．不到三天以后，杨洪的病痊愈了。（把“以后”删掉）
37．这是一支只有五厘米长的很短的铅笔。（把“很短的”删掉）
38．运动场上，出现了一派生气勃勃的景象。（把“出现”改为“呈现”）
39．每个教室里琅琅的传出读书声。（把“传出”放在“琅琅的”前面）
1、实现社会主义民主法治，任重道远，我们会遇到许多不熟悉的新问题，新经验，新情况。
修改为：实现社会主义法治民主，任重道远，我们会遇到许多新问题，新情况。
【解析】
（1）“社会主义民主法治”应为“社会主义法治民主”。搭配不当，修饰关系不当。
（2）“不熟悉的新……”语意重复，应删掉“不熟悉的”这个定语。
（3）“遇到新经验”搭配不当，应属于“不合事理”的语病。
2、为解决“白色垃圾”推积成山的问题，市环保局等有关部门正采取了多种措施，协力公关，变废为利。
修改为：为解决“白色垃圾”堆积成山的问题，市环保局等有关部门采取了多种措施，协力公关，变废为利。
或：为解决“白色垃圾”堆积成山的问题，市环保局等有关部门正采取多种措施，协力公关，变废为利。
【解析】不合逻辑。时态互相矛盾，“正”表示正在进行，“了”表示已经完成。不能同时使用。应去掉一个。
3、大批灾区儿童重新走进了宽敞明亮的教室，坐上了崭新的木制桌椅，广大家长对此十分满意。
修改为：大批灾区儿童重新走进了宽敞明亮的教室，用上了崭新的木制桌椅，广大家长对此十分满意。
【解析】动宾搭配不当。“坐上椅子”搭配正确，“坐上桌子”不能搭配。必须修改。
4、我们大家都被这种敲锣打鼓的热烈场面愣住了，啊，原来是他们在欢迎我们。
修改为：我们大家都被这种敲锣打鼓的热烈场面惊呆了，啊，原来是他们在欢迎我们。
或：我们大家都被这种敲锣打鼓的热烈场面震撼了，啊，原来是他们在欢迎我们。
【解析】语法逻辑错误，不合逻辑。被动句式中的动词必须是动作性的动词，不能是表示状态的动词，而“愣住”就是一个表示状态的动词。
5、当前，我们应该采取种种办法，提高中小学教师尤其是青年教师的水平。
修改为：当前，我们应该采取种种办法，提高和培养中小学教师尤其是青年教师的水平。
【解析】动宾搭配不当。“提高水平”搭配正确，“培养水平”不能搭配。
6、从义理、考据和辞章这三者中，义理应当是灵魂，是统帅。
修改为：在义理、考据和辞章这三者中，义理应当是灵魂，是统帅。
【解析】介宾搭配不当。“从……中”应改为“在……中”。
7、不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服困难，登上了顶峰。
修改为：尽管气候条件和地理环境都极端不利，但是登山队员仍然克服困难，登上了顶峰。
或：不管（或“无论”）气候条件和地理环境如何不利，登山队员仍然克服困难，登上了顶峰。
【解析】关联词语搭配不当。
8、有人说他的落选与个人恩怨有关，但他反驳时非常肯定地否认不是与个人恩怨有关。
修改为：有人说他的落选与个人恩怨有关，但他反驳时非常肯定地否认与个人恩怨有关。
【解析】否定不当。
9、他未按学生会的决定，把比赛日期告诉给对方，以致产生了误会。
修改为：他未按学生会决定的时间，提前把比赛日期告诉给对方，以致产生了误会。
【解析】歧义。“未按学生会的决定，把比赛日期告诉给对方”表意不明确。
10、当前，科学技术迅猛发展，我们有必要广泛开展科普普及活动，以适应社会发展的需要。
修改为：当前，科学技术迅猛发展，我们有必要广泛开展科学普及活动，以适应社会发展的需要。
或： 当前，科学技术迅猛发展，我们有必要广泛开展科普活动，以适应社会发展的需要。
【解析】语意重复啰嗦。“科普”即“科学普及”，“科普”不能与“普及”同时使用。
2:这节音乐课，我们整整上了一个小时左右。（“整整”和“左右”自相矛盾，删掉其中一个）
3:难道你能否认地球不是圆的吗？（否定不当，不合逻辑，可将“否定”改为承认，或者删掉一个否定词）
4:为了防止今后不再发生类似的严重事故，我们一定要加强管理。（“防止”本来就含有否定意味，与“不再”放在一起不合逻辑，可以删除“不再”或者改“防止”为“让”
5:五月的北京是一个美丽的季节。（主干“北京”与“季节”搭配不当，改为“ 北京的五月是个美丽的月份”或“五月的北京是个美丽的地方”）
6:当务之急，是提高产品的数量和质量。（主宾搭配不当，将谓语“是”改为“在于” ）
7:他那严肃的面孔和警戒的话语又回响在我耳边。（主谓搭配不当，可改为：他那严肃的面孔又浮现在我眼前，他那警戒的话语又回响在我耳边）
8:由于看了这本书，使他们的心灵受到了很大触动。（介词掩盖主语，成分残缺，删掉“由于”或者“使”）
9:中小学课业负担过重是长期以来困扰我国基础教育的顽症。（成分残缺，在“过重”后加“的问题”）
10:校长经常深入群众，征求大家有何意见。（句式杂糅，将“有何”删去）
11:通过老师的教诲，使我们明白了许多做人的道理。（同第9题，成分残缺，删掉“通过”或“使”）
12:通过他们一席话，小雨深深地感动了。（改为：他们一席话使小雨深深地感动了）
13:阅读方法并非能掌握。 （句式杂糅，改为：阅读方法并不能掌握）
14:中华民族是一个有着悠久文明历史，勤劳勇敢和富于创造精神。（成分残缺，句子末加上“的民族”）
15:管住自己是极为十分重要的。（成分赘余，“极为”和“十分”任意删掉一个）
16:她们两个人同行，一直走到十字路口才互相分手。（“同行”有歧义，语意不明，改为“共同行走”或者“是同行”；成分赘余，删掉“互相”）
17:有无扎实的知识基础，是进一步搞好学习的前提。（两面对一面搭配不当，有些资料归为不合逻辑，可删掉“有无”或把“进一步”改为“能否”）
18:某公司开业广告说，免费赠送小礼品，赠完为止。（成分赘余，“赠送”这个词人们经常用错，其含义是：无代价地将财物或称号等给予别人，建议删掉“免费”一词）
19:中国已是一个体育大国这是大家共同认为的。（句式杂糅，可在“大国”后加逗号，也可改为：中国已是一个体育大国的事实是大家共同认为的 ）
20:中国是众多最早建立国家图书馆的国家。（不合逻辑，句末加上“之一”）
21:这学期，我们重视了学习文化知识，因此忽视了体育锻炼。（不合逻辑，改“因此”为“却”）
22:今天是我们学校建校100周年纪念日，到处校园充满欢声笑语。（语序不当，改为：校园到处）
23:法国一位外宾在长城上丢失了580元人民币。（成分赘余，删掉“法国”或改为：法国一个客人）
24:过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。（“突然”和“渐渐地”自相矛盾，不合逻辑，删掉“渐渐地”）
25:丰富的社会实践使他广阔地接触了社会生活。（语序不当，改为： 接触了广阔的社会生活）
26:我们必须认真克服并及时我们自身的缺点。（不合逻辑，改为：及时发现并认真克服）
27:考场是设在一间古色古香的大厅里举行的。（句式杂糅，改为：考场设在一间古色古香的大厅里，或者改为：考试是在一间古色古香的大厅里进行的）
28:不知为什么今天来听报告的人数比昨天几乎少了一倍。（不合逻辑，“少”不仅能用倍数表示，改为“少了一半”）
病句2： 这种不爱惜粮食，任意浪费的行为是可耻的。（加上的行为）
病句3： 同学们脸上洋溢着愉快的微笑。（心情改成微笑）
病句4： 中国名胜古迹很多，长城是其中的一处。（唯一改成其中）
以下：
【病句+错别字+句子不通+没加标点或标点错误=仔细修改哦】
病句5： 我写的一篇作文《我爱故乡的梧桐树》在作文比赛中获奖了。晚上，
我激动地翻开日记本，发奖时的情景就像电影一样一幕幕
地出现在眼前。当时，老师亲切地对我说：“希望你再接再励，争取
取得更好的成绩”。（遍改成篇，引号改成书名号，中奖改成获奖，去掉心情，想象着去掉（双谓语），新切改成亲切，更大的成就改成取得更好的成绩），句号改到引号之外）
病句6： 在“学雷锋树新风”活动中，学校涌现出了一批助人为乐的好同学。每
天认真完成各科作业后。总是耐心地帮助应病缺课的王少
立同学。王少立同学说见沙波这么帮助自己，感动极了”。（引号改成书名号，展现改成涌现出，去掉和语文作业，奈心改成耐心，加上王少立同学，激动改为感动）
病句7： 《雷锋的故事》这本书写得生动。读了这本书，使我受到了深刻
的教育。雷锋叔叔是我们的好榜样，我们要用实际行动向雷锋叔叔学
习，像他那样见好事就做的好思想。（引号改为书名号，深动形象改为生动，像改为向， 向改为像，件改为见）
第一处错误应该成：国家体育馆里正在举行着奥运会开幕式，原句语序颠倒，楼主修改对了哦●▽●
第二处错误应改成：我们/大家 看到了一副穿越时空、意境优美的中国画卷。原句缺少主语，加上就可以了。
第三处错误：博大有两个意思，1.宽广，区域广阔；2.知识、学识等具有广度。这两个意思都不适合用在原段中，因此病因为用词不当，删去博大，改成：画卷讲述着一个个感人的中国故事。
第四处错误：优雅的意思是优美高雅。高雅的意思是高尚雅致。重复啰嗦不说，在语段中也并不适合用优雅这个词，把优雅删去即可。变成全世界的朋友都能从中领略高雅的东方情韵。
第五处错误：为了跟前一句 了解悠久的中国文化相对，后一句应改成感受美丽的中国现代。
第六处错误：看得出楼主已经修改了，我和你不应该用引号，用书名号是最合适的。
第七处错误：将温馨改成温柔或者直接删去就行啦，这个虽然我也不知道为什么但是我的语感很准哦。
第八处错误：楼主修改正确就不说啦( # ▽ # )
第二段：
第一处错误：同学的业余生活应该成同学们的课余生活，毕竟同学还没有工作哟
第二处错误：目不转睛的意思是 眼珠子一动不动地盯着看，本身就有看的意思，在这里应将目不转睛删去，改为小书迷们正在全神贯注地阅读着《西游记》
第三处应改成：一群女孩子边歌边舞，清澈的歌声，妙曼的舞姿惹得很多人驻足欣赏。
-以上为病句全部错误修改完毕。
终于修改完了脖子好酸，要歪着头看图真不容易，以上答案全部手打。最后，我在啰唆一下下楼主探讨答案的同时不能忘记原因哦，只有知道了为什么这么做，下次才能自己动手做，毕竟考试的时候没有人可以帮你，鉴于这些，我帮楼主把原因也写了出来，希望萌萌的楼主不要嫌弃我啰唆哦，希望我的解答能为你解忧，楼主做个朋友咩●▽●下次有学习上的困难也可以来找我，可以做朋友的话把QQ留下怎么样？
修改病句的8种基本方法
修改病句的8种基本方法如下：1、补法：补充缺失的成分。2、删法：删除多余或重复的成分。3、换法：替换不恰当的词语或句子。4、扩法：增加词语，扩大句子意思。5、缩法：减少不必要的词语。6、堵法：堵住不合适或缺失的动补搭配或宾语。7、析法：分析句子成分，检查是否有错误。8、语感法：依靠语法...
四年级修改病句
四年级修改病句如下: 病句: 一、成分残缺 1.我们要从小养成讲文明、懂礼貌。 2.看了这部纪录片,受到了深刻的教育。 3.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 4.老师耐心学生。 5.这次的运动会,取得了第一名。 6.小狗肚子饿了,很想吃。 7.现在睡在了母亲的怀里。 8.我仿佛看见了他对我。 9.中国人民...
四年级上册修改病句
四年级上册修改病句的例子：1、 在劳动中，少先队员和男同学抢着干重活。2、 他们已经光荣地加入了少先队员。3、他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。4、当老师的都是有文化的知识分子。5、老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。6、猴子戴的帽子爬到桅杆上去了。7、林老师光荣地被评为“优...
怎么修改病句?
病句的修改方法 (1)修改成分残缺的句子，最主要的是要了解缺少哪个部分。如:“放声歌唱。”这一句缺少了基本成分“谁”，所以句子表达的意思不明确，修改的办法是补上这一部分，可改为：“同学们放声歌唱。”(2)修改意思重复的句子，最主要的是要了解哪个部分的意思是重复多余的。如:“我把不正确的...
二十个修改病句。带答案。
1、少先队员发挥革命传统。修改为：少先队员发扬革命传统。2、小兴安岭的夏天真美丽。修改为：夏天的小兴安岭真美丽。3、经过学习，大家普遍的觉悟提高了。修改为：经过学习，大家的觉悟普遍提高了。4、两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！修改为：新旧两个社会，真是鲜明的对比啊！5、我们要培养自己的写作...
病句怎么修改
修改病句的步骤：1、找出病因：先要仔细阅读病句，从中找出导致语句不顺畅或表意不明的病因。这些病因可能包括语法错误、用词不当、语序混乱、句式杂糅等等。2、针对病因进行修改：在找到病因后，要根据具体情况进行修改。如果是语法错误，可以检查句子结构是否正确；如果是用词不当，可以替换不合适的词语；...
怎样用修改符号修改病句呢?
小学语文中常用的修改符号一共有下列5种，下面举例说明。1. 删除符号：把不符合要求的部分圈起来删去，再画个小尾巴。如下例。2. 对调符号：用于相邻的两个词语颠倒一下位置，注意必须是紧邻的两个词才可以，中间不能隔一个字。如下图。3. 置换符号：两个不相邻的部份需要互换一下位置，就不能用...
三年级常见的病句修改
三年级常见的病句类型和修改方法：1、成分残缺：句子不完整，缺少某个成分，例如缺少主语或谓语。例子：今天下午去公园玩得很开心。修改：今天下午，我和同学们去公园玩得很开心。2、语序不当：句子中的词语排列顺序不正确，例如形容词或副词的位置不当。例子：她非常地美丽。修改：她非常美丽。3、搭配...
如何修改病句?
有关病句的修改如下：句子成分残缺。例如：我们必须遵守纪律的习惯。改：我们必须养成遵守纪律的习惯。词语搭配不当。例如：我们要坚持革命的光荣传统。改：我们要继承革命的光荣传统。语意重复罗嗦。例如：我不禁忍不住笑出声来。改：我不禁笑出声来。词序不对。例如：我们必须认真改正，仔细检查作业中的...
如何修改病句?
修改病句的方法：1、补法：多用于修改成分残缺的病句。例如：“在这次比赛中，得了第一名” （缺主语） 改：“在这次比赛中，我得了第一名。”2、删法：一般用于修改重复累赘、成分赘余、搭配不当和归类不当等病句。例如：“我断定明天可能会下雨。” 改：“我断定明天会下雨。”3、换法：多用于...
