为中华崛起读书是什么意思？

指在周恩来小时候。有一天，一位姓魏的校长给学生们上修身课，当讲到“立命”这一节时，老校长突然问：“同学们为什么读书啊？”有的学生回答“为明礼而读书”，也有的答“为做官而读书”，还有的答“为家父而读书”，一些家境贫穷的学生则答“为挣钱，为吃穿，为不受欺侮而读书”等等，老校长对这些答案都不满意，连连摇头。 当问到周恩来“你为什么到学校来读书”时， 周恩来从容不迫地站起来，清晰而有力地答道：“我为中华之崛起而读书！”这铿锵有力的回答，使老校长为之一震，他万万没有料到这小小年纪的周恩来，竟有如此远大的理想。老校长高兴地连连点头称赞：“好啊！为中华之崛起，为中华之崛起！有志者，当效周生啊！”
周恩来同志是全国各族人民敬爱的总理。他一生为国为民鞠躬尽瘁，死而后已。
他在青少年时代，就富有革命理想，立志为兴我中华而读书。
1910年夏，12岁的周恩来，跟随伯父到东北奉天，先在铁岭银岗书院读了半年
书，后来，转入奉天关东模范学堂读书。
有一次，老师提出“为什么读书”的问题，要同学们回答。有的说“为了明礼
而读书”，有的说“为了光宗耀祖而读书”，还有一个学生说“为了帮助父亲记账
而读书”，弄得哄堂大笑。当老师问到周恩来时，他站起来响亮而严肃地回答说：
“为中华崛起而读书。”充分表达了少年周恩来要为祖国独立富强而发愤学习的宏
伟志向。
1912年10月，关东模范学堂隆重举行建校两周年纪念会。当时，14岁的周恩来
感慨万分，挥笔写了一篇《关东模范学校第二周年纪念日感言》的作文。他在文中
明确写道：“学生读书应以担负“国家将来艰巨之责任”为己任。这篇优秀作文，
收录在《奉天教育品展览会国文成绩》一书中。
后来，周恩来转到天津南开中学读书。他和同学们发起组织“敬业乐群会”。
在会刊《敬业》上，他发表了许多诗篇和文章。其中有一首诗写道：“险夷不变应
尝胆，道义争担敢息肩？”抒发了他忧国忧民和发愤图强的情怀，表达了他立志革
命到底的崇高理想。
1917年，19岁的周恩来，为了寻求救国救民的真理，远涉重洋到日本留学。临
行时赠给同学一首诗写道：“大江歌罢掉头东，邃富群科济世穷。面壁十年图破壁，
难酬蹈海亦英雄。”表示他决心钻研社会科学，挽救国家的危亡，以古人那种“面
壁十年”的刻苦精神，来改造当时的社会，即使壮志难酬，蹈海而死，也不愧为中
华儿女，充分表现了他年青时代的远大抱负。
这才是为中华崛起而读书的典范，其实那个时代的革命者，学者恐怕都有这样的决心和历史使命感，只不过周总理这句话是少年之说，有据可查，他的一生更能应证这句话。我觉得这样的演讲稿除了回顾历史，更需要问问当今我们学习的目的。为了个人成就，为了家人，为了生活都没错，但是男孩子应该有国家和民族的使命感，因为中华民族的崛起是个多么艰辛漫长的过程，这也许需要上百年的时间，任重而道远。追问

那周恩来那时候学习环境是怎么样的？

追答

很艰苦

本回答被提问者采纳

“为中华崛起而读书”意思是为了中华民族的复兴，为了中国的强大而发奋读书，努力成为国之栋梁。

“为中华之崛起而读书”出自周恩来总理，这是他年少时期立下的远大志向。

扩展内容：

为中华之崛起而读书

"为中华之崛起而读书"是时任中共中央政治局常委、中华人民共和国第一任国务院总理周恩来，在少年时代立下的宏伟志向，表现了为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。

“为中华之崛起而读书”就是要博览群书，全面发展，求真务实，勇于创新，做一个有理想有道德有文化有纪律的高素质人才，努力增强自身的文化修养，为富国强民而不懈努力。

“为中华之崛起而读书”不仅是对以爱国主义为核心的民族精神的传承和升华，也是对以共产主义为核心的时代精神的体现和拓展，是激励人们奋发努力、不断进取的强大动力。

背后故事

辛亥革命爆发后，周恩来带头剪去辫子，并接触进步书籍，他读光复会领袖章太炎的书和同盟会的杂志，读康有为、梁启超的文章。无论是章太炎难懂的古体文，还是梁启超的近体文，周恩来都认真阅读。

虽然进步刊物的思想侧重各有不同，但朴素爱国的道理是一脉相承的。周恩来的眼界随着阅读拓宽，思想得到升华，对事物有了自己独特的理解，所以，当其他同学还从未想过为什么要念书时，周恩来已经明确地提出“为中华之崛起而读书。”

参考资料：百度百科为中华之崛起而读书

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3条评论

发句走心的，交个知心友
发布

ziyuzileleyhx
7
神经病
2018-11-05 17:56 · 回复Ta

dfgbvc025
5
89569
2018-09-05 19:08 · 回复Ta
热心网友 : 真是太笨了。
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为中华之崛起而读书 是什么意思
表明说话人要奋发学习, 为中华民族的前途贡献力量的决心 周总理说 为中华之崛起而读书，

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“为中华之崛起而读书”是什么意思？
崛起，就是兴起，意思就是为中华的兴起而读书。 为中华之崛起而读书（wéi zhōng huá zhī jué qǐ ér dú shū ） 释义：“为中华崛起而读书”就是要博览群书，全面发展，求真务实，勇于创新，做一个有理想有道德有文化有纪律的高素质人才。“为中华之崛起而读书”不仅是对以爱国主义为核心的民族精神的传承和升华，也是对以共产主义为核心的时代精神的体现和拓展，是激励人们奋发努力、不断进取的强大动力。 出处： 1."为中华之崛起而读书"是时任中共中央政治局常委、中华人民共和国第一届国务院总理周恩来，在少年时代立下的宏伟志向，表现了他为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。 这句话同时也被编入人教版四年级上册第七单元“成长的故事”专题中的第一篇课文，承担着引领单元主题、继续在阅读中学习体会人物思想感情的任务。 2. 这句话也被周恩来总理家乡江苏省淮安市的普通高等学校淮阴工学院作为该校的校训，以勉励学生积极进取，奋发向上。

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为中华之崛起而读书中的崛起是什么意思。
让中国强大起来。

29 浏览1439 2018-12-02
为中华之崛起而读书,中的崛起是什么意思
兴起，奋起。使事物突出，突显。 ①《东观汉记·邓禹传》：“诸将皆庸人崛起，志在财帛。” ②宋 陈亮《伊洛正源书序》：“ 横渠 张先生 崛起 关西，究心於龙德正中之地，深思力行而自得之。” ③清 平步青《霞外攟屑·掌故·陈侍御奏折》：“我朝崛起北方，其风素称刚劲。” ④郭沫若《满江红·“二七”罢工四十周年》词：“ 京汉 路，工人崛起，展开奋斗。” ⑤李二和《和平大航海——郑和七下西洋》：“哥伦布航海虽晚于郑和87年，而且最终也没能到达他所神往的东方——印度和中国，但却使欧洲终于走出了中世纪的黑暗，以不可阻挡的气势迅速崛起，并在世界许多地方建立起殖民地。” 请采纳

17 浏览114 2018-05-24
为中华之崛起而读书的意思是啥？
“为中华之崛起而读书”的含义：把个人的学习与民族振兴的大业联系起来，为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。 "为中华之崛起而读书"是时任中共中央政治局常委、中华人民共和国第一任国务院总理周恩来，在少年时代立下的宏伟志向，表现了为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。 “为中华之崛起而读书”就是要博览群书，全面发展，求真务实，勇于创新，做一个有理想有道德有文化有纪律的高素质人才，努力增强自身的文化修养，为富国强民而不懈努力。 “为中华之崛起而读书”不仅是对以爱国主义为核心的民族精神的传承和升华，也是对以共产主义为核心的时代精神的体现和拓展，是激励人们奋发努力、不断进取的强大动力。 扩展资料： 辛亥革命爆发后，周恩来带头剪去辫子，并接触进步书籍，他读光复会领袖章太炎的书和同盟会的杂志，读康有为、梁启超的文章。无论是章太炎难懂的古体文，还是梁启超的近体文，周恩来都认真阅读。 虽然进步刊物的思想侧重各有不同，但朴素爱国的道理是一脉相承的。周恩来的眼界随着阅读拓宽，思想得到升华，对事物有了自己独特的理解，所以，当其他同学还从未想过为什么要念书时，周恩来已经明确地提出“为中华之崛起而读书。” 《为中华之崛起而读书》写的是少年周恩来耳闻目睹中国人在外国租界，受洋人欺凌却无处说理的事，周围的人都敢怒不敢言，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志“为中华之崛起而读书”。表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。文中通过对人物语言、神态等描写，细致地刻画了人物。 “为中华之崛起而读书！”魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？” “为中华之崛起而读书！”周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！哈哈哈！” 是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。

崛起,就是兴起,意思就是为中华的兴起而读书.
　　12岁那年.周恩来离开家乡,来到了东北.当时的东北,是帝国主义列强在华争夺的焦点.他在沈阳下了车,前来接他的伯父指着一片繁华、热闹的地方,对他说：“没事可不要到那个地方去玩啊!”
　　“为什么?”周恩来不解的问.
　　“那是外国的租借地,惹出麻烦来可就糟了,没处说理去!”
　　“那又是为什么呢?”周恩来打破砂锅问到底.
　　“为什么?中华不振啊!”伯父叹了口气,没有再说什么.
　　不久,周恩来进了东关模范学校读书.他始终忘不了大伯接他时说的话,经常想：“租借地是什么样的?为什么中国人不能去那,而外国人却可以住在那里?这不是中国的土地吗……”一连串的问题使周恩来迷惑不解,好奇心驱使着他,一定要去看个究竟.
　　一个风和日丽的星期天,周恩来背着大伯,约了一个要好的同学闯进了租借地.嘿!这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿,热闹非凡,街道两旁行走的大多是黄头发的、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警.
　　正当周恩来和同学左顾右盼时,忽然发现巡警局门前围着一群人,正大声吵嚷着什么.他们急忙奔了过去,只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在一旁哭诉着什么,一个大个子洋人则得意洋洋的站在一旁.一问才知道,这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了,她原指望中国的巡警局能替他撑腰,惩处这个洋人.谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人,反而把她训斥了一顿.围观的中国人都紧握着拳头.但是,在外国的租借地里,谁又干怎么样呢?只能劝劝那个个不幸的妇女.这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义.
　　从租借地回来后,同学们常常看到周恩来一个人在沉思,谁也不知道他在想什么.直到在一次修身课上,听了周恩来的发言才解开了这个谜.
　　那天修身课上,魏校长向同学们提出了一个问题；“请问诸生为什么读书?”
　　同学们踊跃回答,有的说：“为做官而读书.”也有的说；“为挣钱而读书.”“为明理而读书”…….
　　周恩来一直静静的坐在那里,没有抢着发言.魏校长注意到了,打手势让大家静下来,点名让他回答.周恩来站了起来,清晰而将定的回答；“为中华之崛起而读书!”
　　魏校长听了为之一振!他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句；“你再说一遍,为什么而读书?”
　　“为中华之崛起而读书!”
　　周恩来铿锵有力的话语,博得了魏校长的喝彩；“好啊!为中华之崛起!有志者当效周生啊!”
　　是的,少年周恩来在那时就已经认识到,中国人要想不受到帝国主义的欺凌,就要振兴中华.读书,就要以此为目标.

表明说话人要奋发学习, 为中华民族的前途贡献力量的决心
周总理说 为中华之崛起而读书，