我马上进入高三了,语文的作文一直让我很头疼。分数一般是42,43左右,最高就是45。一直是写议论文。

各位作文高手指点指点我吧~议论文怎样才能上48以上啊?有时候拿到作文题目,脑子空空,不知道写什么。我知道我自己缺素材,在这一方面我也有下功夫。但觉得我读过的一些素材,特别是素材书上的,简直是无里头,在写作时根本用不上。各位觉得小弟应该怎样做呢?多读报纸了解时事吗?还有,你们有把素材些本上的习惯吗

第1个回答  2012-07-26
那是因为你的脑子里存储的信息太少了。可以在闲暇时间看看课外书,文学名著效果比较好。实在不行……看看小说也行的。追问

能介绍几本文学名著吗?我现在在看《围城》

追答

基督山伯爵不错,还有诗集,看什么书不重要,主要就是培养自己的文学修养,讲的通俗一点就是肚子里要有货~

第2个回答  2012-07-26
满分六十吗,多看看高考作文,其实这里面是有规律和公式存在的,包括各种文体的写法等技巧,再有就是,你这分数怎么像偏题啊追问

60分是满分,我那倒不是偏题,我那分就是中的平庸分。你说的高考作文是指高考优秀范文吗?

追答

当然啦,高三有段时间老师会专门讲作文的

第3个回答  2012-07-28
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我马上进入高三了,语文的作文一直让我很头疼。分数一般是42,43左右...
我不知道你是哪里的考生,我是江苏的考生,我和你一样马上进入高三。我的作文还行能达到54分左右。我们从高二才开始写议论文,一开始情况很糟糕,现在还行。我劝你还是不要花太多时间看名著了,效果不明显的。第一出题立意一定是积极向上的!总结了几个范围,刻苦拼搏,爱心,保护环境,面对挫折,团结合...

高三了,我语文作文总是41分左右,怎么提高到50分以上啊,我不是没有名 ...
那就多看议论文 高考最吃香的还是议论文 都有套路 开头可以用排比 中间三段式的距离 结尾在画龙点睛一下。虽然很俗套 但是只要你的例证够新颖且有说服力 50分左右还是没问题的。当然 你也必须得做到不写错字 文笔优美(至少让人能感觉到你郭四爷“忧国忧民”的情怀)切记 别把什么邱少云啊 雷锋啊之...

我是高三学生,我语文作文很差,一般有45分,有没有一些提高的方法
因为在高考作文阅卷中,常常可以见到两种带有普遍性的不足。一是着眼于宏观的文章,但却大而无当;一眼望去,茫茫一片空洞的议论的泡沫,寻不到一点实在的东西。二是着眼于微观的文章,虽然具体,但仍显单薄;就事论事,立点太低,缺少力度和分量。因此,上述说法应该再加上八个字:大处着眼,勿忘...

我语文作文一般都是在47、48左右 但是想上50分总是很难 我该怎么办
比如半命题作文出了一个这样的东西“站在什么样的门口”,你可以当时有各种各样的想象,我一直坚持认为,好的学生,比如我自己高考作文的分数很高了,就是一篇满文,因为我写的是记叙文,我坚信好学生不用复习的,但凡那些差一些的同学,考前想拿一定分数的同学,我建议下面做一些准备,就跟英文作文一样...

我是高三的学生,作文分数一直在42徘徊。老师说是三类作文。希望作文写得...
仔细研读一下高考作文的评分标准 比照自己的具体情况有针对性地练习和改进 其中想得到发展等级分的话要注意艺术手法的使用 还有就是需要透过现象分析本质和理清事物间因果关系的能力 都可以在平时的读和写中加强相关的练习 多背一些优美的或有哲理的句子或语段也会有好处的 ...

高三语文还是那么的差,特别是作文老提高不了。我该怎么办
我的作文一直写的很不错,从小学到高二都一直受不同的老师赏识,可是到了高三,换了一位不喜欢我文章风格的语文老师,又必须写我最不擅长的议论文,所以分数就一直上不来。我就在慢慢地一个人摸索方法,终于从最开始的42分上升到最后的50多分。如果你光是为应付高考的话,那么就很简单了,首先要...

...高三理科生,我语文作文一般能考到(45-50)之间,周练也考过55左右,
提高作文分成绩,最快就是多读书 把你语文里历史里,政治地理啊学的全记住,灵活运用,考试时最重要的书写工整 卷面整齐,字迹漂亮,有个好的标题开头和结尾,一般就高分了,那么多卷子 不会一个一个看的

高三马上就要开始了,我的语文成绩一直处于及格到100分左右徘徊,作文分 ...
你好,作为一名大二的学生,我在高中的时候也经常被语文折磨。在语文这一科上的挣扎一直从高一延续到高三,现在回想起来依然记忆犹新。在此,不妨根据自己的经历和你分享一下我的看法吧。首先,我觉得最重要的是,既然你意识到想要提高自己的语文成绩,就不能只想不做。不要求你一定要怎样喜欢上语文,...

高三我现在语文作文48分左右,没大过会儿50,怎么提高???
摘抄你认为好的词语,句子,都是很好的习惯。还有就是自己有什么感想,什么感慨,突然冒出的想法,一定要及时记下来。语文

如何提高高二语文作文分数?满分60我经常45左右
专家指出老师们应该教学思路灵活,关注学生个体发展,注重学生语文能力的培养,注重从根本上改变学生对语文的认识:分数固然非常重要,但同时应当也是能力的提高,靠一次、两次的押题或许一时能取得一个好成绩,但学习成绩的决定因素:学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生,...

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