鲁迅写的《社戏》这片文章，为什么花了很多文字写了偷罗汉豆的事情？这不是片里写作的中心和主题了吗？

鲁迅写的《社戏》这片文章，为什么花了很多文字写了偷罗汉豆的事情？这不是片里写作的中心和主题了吗？第五题

鲁迅写的《社戏》这片文章,为什么花了很多文字写了偷罗汉豆的事情?这不...
题目虽叫《社戏》，但“戏”只是一个引子，实际是通过看戏经历来回忆生活、回望故土。因此不拘泥于就戏写戏，更能体现童年生活的丰富多彩，体现少年时代的美好和故乡百姓的朴实、善良，是深化和丰富了文章的主题而非偏离。文章中的偷，更多地是一群小孩子的玩笑和恶作剧，而且偷的还是自家的东西，更加体...

鲁迅在社戏中写了偷罗汉豆,本文写了偷胭脂。对于这种偷的行为,你是如何...
《社戏》中，鲁迅以独特视角描绘一群孩子偷罗汉豆，这场行为被赋予了一层特殊意义。这里的“偷”加了引号，强调它与日常盗窃行为存在本质差异。它更像是一种纯真无邪的举动，流露出孩童的天真与趣味，而非恶意的偷盗。在特定情境下，这群孩子所为更显可爱与怜惜。他们对豆子的渴望，源自一种纯真情感的...

鲁迅的社戏中看戏前还写了哪几件事?为什么要写这些事
鲁迅的社戏中看戏前还写了两件事：1、开头写了随母亲省亲小住平桥村，钓鱼放牛捉虾等有趣的乡间生活。2、看社戏前遇到了一些波折，如一时叫不到船，母亲不准“我”和别人一同去，又怕外祖母担心等，还恰如其分地渲染了“我”的扫兴。然而，这些“困难”又逐一地被小伙伴们解决了。这样叙写既突出...

谁知道关于《社戏》的一系列问题就进
第二,从《社戏》所描写的自然景物看,也是在初夏。“碧绿的豆麦田地”,“罗汉豆正旺相”,这被称为“罗汉豆”的蚕豆,在浙东一带,是越冬植物,清明以后才开始结果,到夏季才能收割。能剥了煮着吃的时候,当然是在初夏了。另外,小说中还写道,看社戏的那些土财主的家眷们,“多半是专到戏台下来吃糕饼水果和瓜子的”,...

在《社戏》中,对孩子们“偷豆”的行为,应如何理解?
正如许广平先生评价的那样："'偷'罗汉豆一事，更是具体表扬了农民子弟愿意把自己的劳动收获的最好成果贡献出来的忠厚性格。读了这篇文章，谁都被作家洋溢在字里行间的对农民兄弟的真挚友爱所感动。"二、"乐土乐事"童趣美。《社戏》里所写的故事全是在农村这块儿童"乐土"上的"乐事"。其中，"偷"豆当...

鲁迅的社戏中,为什么用偷罗汉豆而不用摘
小孩子自己觉得不告而拿曰偷，其实没有什么的，在一些广阔的不容易细致管理的地方往往如此，比如闰土说行人摘瓜吃不算偷，人们到了蒙古包也随便拿东西吃，等等。但小孩觉得是偷，而偏要偷，偷了又并不受责罚，既显出童趣，又有淳朴的民风。

关于《社戏》
第二,从《社戏》所描写的自然景物看,也是在初夏。“碧绿的豆麦田地”,“罗汉豆正旺相”,这被称为“罗汉豆”的蚕豆,在浙东一带,是越冬植物,清明以后才开始结果,到夏季才能收割。能剥了煮着吃的时候,当然是在初夏了。另外,小说中还写道,看社戏的那些土财主的家眷们,“多半是专到戏台下来吃糕饼水果和瓜子的”...

社戏的一文从内容写作特色写作目的等角度来分析课文
我反复地读者这篇我最喜欢的小说《社戏》，仿佛感到整篇作品中的每一个词都倾注着鲁迅对农村孩子深深的爱，我真切地感受到农村孩子也是很幸福的。《社戏》全文原有前后两个部分，课文节选自后一部分，描写作者幼时一段看社戏的往事，表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情。童年对许多人来说，是快乐美好...

如何读懂鲁迅写的《社戏?
《社戏》中的“偷罗汉豆”部分，给我留下了深刻的印象。孩子们在饥饿时，以一种看似轻松愉快的方式进行偷窃，甚至在“偷”自家的东西时还进行竞争。这种行为展现了孩子们的天真无邪，以及他们对规则和后果的相对缺乏意识。这一场景让我思考了成长的过程，以及随着年龄的增长，孩子们如何逐渐学会理解和遵守...

社戏 阅读答案
舱中比较安全,这里写出小伙伴们对“我”的照顾,“我”此刻的心情是轻松偷快。 2.“我”的心为什么原本“很重”,忽而“轻松”了? “很重”是因为外祖母和母亲不答应让“我”和小伙伴们一起去看社戏,心情很沉重;双喜说服外祖母和母亲, “我”可以和他们一起去看‘社戏了,心里很高兴,所以“轻松”。 3.这...