如果，我能再做一回小学生，我不会再粗心大意。以前，我做什么事都很马虎，无论是看书看报，还是考试写作业，我都摆脱不了粗心这个毛病。有一次考试，由于题目比较容易，我三下五除二就做完了试卷，没有检查就交给了老师。结果那次考试我才得85分，其中有许多我做错的题目我都会做，我真是太粗心了。我一定要改正粗心大意这个缺点！
如果，我能再做一回小学生，我不会再小肚鸡肠。从前的我是一个心胸狭窄的人，每次同学找我借文具，借纸巾，我都会视而不见，置之不理。有时，我把一张试卷放在了课桌上，一位同学走过时衣服不小心碰掉了那张试卷，我连忙要他捡起，不然我就去告诉老师。其实，现在我回想起来，真是十分惭愧。我以后一定要做一个心胸宽广、宽容大度，不斤斤计较的好学生。
如果，我能再做一回小学生，我不会再书写马虎。从一年级到六年级，我写的字就是不好，有时我写的字甚至连我自己都看不懂，这让我十分尴尬。虽然，我也试着练过字，可是我写的字还是像鸡爪一样难看。以后，我一定要把字练好，写出一手漂亮的好字。
如果，时光可以倒流，再让我做一回小学生，我肯定要做一名品学兼优、尊师守纪的好学生，让我改正犯下的错误和缺点，那该多好啊！
如果我能再做一回小学生为题写作文
1. 以《如果我能再做一回小学生》为题写一篇作文该怎样写 范文:如果我能再做一回小学生 时间不等人,岁月不饶人。六年的时间一眨眼间飞逝,还没有尝到什么滋味,就与自己擦肩而过,只留下了一些星星点点、模模糊糊的记忆,却也只是残留的碎片。如果,我能再做一回小学生,我一定会去细细的品味我这六年里的酸甜苦...
如果我能再做一回小学生作文
如果我能再做一回小学生作文 篇1 怀念那长满青草,无忧无虑的日子。岁月的脚步不停地走着,转瞬即逝,转眼间,我已经度过了小学时光,四季年年有,季季景不同。 小学时,我记忆中的春天是在田野里放风筝,自由自在地奔跑在田间,一手拿线轴,一手牵着高飞的风筝。 小学时,我记忆中的夏天是在河里游泳,那年暑假,我与...
谁知道关于《如果能在当一回小学生》的作文?拜托了!
天空中摇曳着白云，望着我最亲最爱的学校，可我就要走了。想到这里，我不禁潸然泪下。我真的好想在当一次小学生。如果，我能再做一回小学生。我会将我的童年用美丽的画笔涂抹得更加绚烂。把好成绩送给老师，捧给家长。用开朗的性格，影响身边的每一个人，使他们也感到快乐。并以微笑迎接每一个新的...
如果能再做一回小学生作文
如果，我能在做一回小学生。我将珍惜以前学习的时间，不要整天只顾着玩。我要认真学习为以后的学习生涯打好基础。学习就像建房子，小学时学到的知识就像房子底层，如果底层建不好，这间房子迟早变危楼，只有房子的底层牢固才能建出雄伟的大厦！作文网 home.sanwen8.cn 如果，我能再做一回学生。我将珍惜...
以《如果我能再做一回小学生》为题写一篇作文该怎样写
范文：如果我能再做一回小学生 时间不等人，岁月不饶人。六年的时间一眨眼间飞逝，还没有尝到什么滋味，就与自己擦肩而过，只留下了一些星星点点、模模糊糊的记忆，却也只是残留的碎片。如果，我能再做一回小学生，我一定会去细细的品味我这六年里的酸甜苦辣，我一定要将它们做成一件件珍宝，收藏...
如果我能再做一回小学生450zu字
动作，不乱说话。我会用有限的时间去学习收获更多的知识，去帮 助更多需要帮助的人，我还会做一个热爱集体、热爱同学、乐于助 人的小学生。如果我能再做一回小学生，我会爱护环境。保护好校园里的一 草一木，不会在墙上乱涂乱抹，不会用我的脏手去碰那干净的墙壁 ，不会夺取小草和花儿的生命，不...
以《如果,我能在做一回小学生》为题写一篇作文
如果，我能再做一回小学生，我不会再书写马虎。从一年级到六年级，我写的字就是不好，有时我写的字甚至连我自己都看不懂，这让我十分尴尬。虽然，我也试着练过字，可是我写的字还是像鸡爪一样难看。以后，我一定要把字练好，写出一手漂亮的好字。如果，时光可以倒流，再让我做一回小学生，我...
如果我能在做一回小学生文言文作文
做到课前预习，上课认真听讲，做好笔记，课后认真复习，考优异成绩报答父母。如果我能再做一回小学生，我要多读些课外书。多交些好朋友，跟学习成绩好的同学切磋切磋，比如数学中算式的规律。我真想回到那时候，那我会好好珍惜每一分每一秒，快乐的成长。现在想起来，有点怀念，又有点遗憾！
如果,我能再做一回小学生作文
童年的生活是美好的，童年的生活是幸福的。如今，我已经上了六年级，多么盼望能在重新做一回小学生。如果我能再做一次小学生，我一定要宽容待人，不会因为一点鸡毛蒜皮的小事而和同学争得面红耳赤，也不会因为同学不小心碰到我而破口大骂，有时而大打出手，而是心平气和地对他说：“请你小心一点，...
如果让我再做一回小学生500字
入学了！金色的未来像一个个金色的肥皂，使我既想体会她的美丽，又怕用力过猛而把它弄破了。如果我能再做一回小学生的话，我要认真做好每一件事，使自己微薄的力量发挥出最大的作用。二年级则像一架钢琴，黑白相间的琴键，又黑又亮的外壳，都好像在等待着我们这些“音乐家“来弹出最美丽的曲子。
