1.你喜欢看书吗? ( )
A.喜欢 B.不喜欢
2.你为什么而看书? ( )(可多选)
A.增长知识 B.陶冶性情 C.开拓视野 D.感兴趣
3.你一般看什么类型的书? ( )
A.动画类 B.科技类 C.文艺类 D.其他
4.你是自愿看书的吗? ( )
A.是 B.否
5.你一般在哪里看书? ( )
A.家里 B.书店 C.其他
6.你一般每天看书多长时间? ( )
A.1小时以下 B.1—2小时 C.2小时以上
7.你读书是精读还是泛读? ( )
A. 精读 B.泛读
8.你读书做笔记吗? ( )
A.做 B.不做
9.看课外书影响过你的学习吗? ( )
A. 有 B.没有 C.不知道
10.你看书时还做别的事吗? ( )
A.做 B.不做
11.你一般在哪段时间读课外书? ( )
A. 心情不好时 B.有空时 C.其他
12.你怎么安排学习与读课外书的时间? ( )
A.先学习 B.先读课外书 C.没有一定的规律
还行吧！
我好心 直接给你篇作文 表格也给啊 悬赏高些不
书是知识的海洋，书是通向成功之门的铺路石，书是进步的阶梯。如果人们不读书，那
就没有精神的粮食，所以大家都离不开书本。那大家都喜欢什么书呢？这都往往因人而异，有的喜欢漫画，有的喜欢童话，有的喜欢伊索寓言……
对于大家的课外阅读情况，我做了一个详细的调查。据调查显示班里有20%的人的课外读物是童话故事，10%的人的课外读物是科普书，26%的人的课外读物是漫画书，28%的人的课外读物是作文，16%的人的课外读物是其它类的书。我还了解40%的家长偶尔带孩子上书店，5%的家长从来不带 孩子去书店。读书时间调查显示40%的同学平均每天阅读时间在1个小时内，30%的同学平均每天阅读时间在1个小时左右，20%的同学在两个小时左右，10%的同学在3个小时左右。从这个调查中我们可发现同学们阅读课外书的时间极少，这全怪家长吗？不。这也怪大部分同学们看电视、玩电脑的时间极多。在读书方法统计当中，有10%的人写读后感，20%的人做笔记积累，5%的人画圈点读，65%的人不做标记！可见同学们对读书不是很重视，只是读一两遍就行了，没有做任何标记，我觉得应该多做些标记，才能更加明白、理解这篇文章，对这篇文章才有所记忆。我还查了家长对读书的重视情况，其中重视帮孩子阅读的有25%，偶尔督促孩子阅读的有20%，有孩子自己决定的有55%。从这个统计中我们可了解到家长对孩子读书的重视程度还不够，我觉得家长应该多抽时间去帮助孩子阅读。
从上面这些统计中，我知道了看课外书，可以增长见识，开拓视野。在扩大知识面的同时，提高对事物的认识能力。而且我们还可以通过课外书，多多地积累运用，这样对我们的作文与成长是很有帮助的。我还希望同学们尽量利用看电视、玩电脑的时间来多看课外书，并能做上笔记。我还要呼吁各位家长要多抽时间去督促、帮助孩子们读书。有些同学就因父母不督促，看武侠小说、言情小说，专门跟别人打架、谈恋爱，从而走上了歪路。可见，父母的督促是多么的重要啊！就比如我妈妈的一个表弟，就要 因他的父母每天都下地干活，对 他的学习也不过问。因为学习差，学校里的人也不和他一起玩。他感到很孤独，只能以看武
A.喜欢 B.不喜欢
2.你为什么而看书? ( )(可多选)
A.增长知识 B.陶冶性情 C.开拓视野 D.感兴趣
3.你一般看什么类型的书? ( )
A.动画类 B.科技类 C.文艺类 D.其他
4.你是自愿看书的吗? ( )
A.是 B.否
5.你一般在哪里看书? ( )
A.家里 B.书店 C.其他
6.你一般每天看书多长时间? ( )
A.1小时以下 B.1—2小时 C.2小时以上
7.你读书是精读还是泛读? ( )
A. 精读 B.泛读
8.你读书做笔记吗? ( )
A.做 B.不做
9.看课外书影响过你的学习吗? ( )
A. 有 B.没有 C.不知道
10.你看书时还做别的事吗? ( )
A.做 B.不做
11.你一般在哪段时间读课外书? ( )
A. 心情不好时 B.有空时 C.其他
12.你怎么安排学习与读课外书的时间? ( )
A.先学习 B.先读课外书 C.没有一定的规律
还行吧！
我好心 直接给你篇作文 表格也给啊 悬赏高些不
书是知识的海洋，书是通向成功之门的铺路石，书是进步的阶梯。如果人们不读书，那
就没有精神的粮食，所以大家都离不开书本。那大家都喜欢什么书呢？这都往往因人而异，有的喜欢漫画，有的喜欢童话，有的喜欢伊索寓言……
对于大家的课外阅读情况，我做了一个详细的调查。据调查显示班里有20%的人的课外读物是童话故事，10%的人的课外读物是科普书，26%的人的课外读物是漫画书，28%的人的课外读物是作文，16%的人的课外读物是其它类的书。我还了解40%的家长偶尔带孩子上书店，5%的家长从来不带 孩子去书店。读书时间调查显示40%的同学平均每天阅读时间在1个小时内，30%的同学平均每天阅读时间在1个小时左右，20%的同学在两个小时左右，10%的同学在3个小时左右。从这个调查中我们可发现同学们阅读课外书的时间极少，这全怪家长吗？不。这也怪大部分同学们看电视、玩电脑的时间极多。在读书方法统计当中，有10%的人写读后感，20%的人做笔记积累，5%的人画圈点读，65%的人不做标记！可见同学们对读书不是很重视，只是读一两遍就行了，没有做任何标记，我觉得应该多做些标记，才能更加明白、理解这篇文章，对这篇文章才有所记忆。我还查了家长对读书的重视情况，其中重视帮孩子阅读的有25%，偶尔督促孩子阅读的有20%，有孩子自己决定的有55%。从这个统计中我们可了解到家长对孩子读书的重视程度还不够，我觉得家长应该多抽时间去帮助孩子阅读。
从上面这些统计中，我知道了看课外书，可以增长见识，开拓视野。在扩大知识面的同时，提高对事物的认识能力。而且我们还可以通过课外书，多多地积累运用，这样对我们的作文与成长是很有帮助的。我还希望同学们尽量利用看电视、玩电脑的时间来多看课外书，并能做上笔记。我还要呼吁各位家长要多抽时间去督促、帮助孩子们读书。有些同学就因父母不督促，看武侠小说、言情小说，专门跟别人打架、谈恋爱，从而走上了歪路。可见，父母的督促是多么的重要啊！就比如我妈妈的一个表弟，就要 因他的父母每天都下地干活，对 他的学习也不过问。因为学习差，学校里的人也不和他一起玩。他感到很孤独，只能以看武
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2011-05-16
现代社会，电视早已走进千家万户，电视是认识世界的窗口，小学生通常以看电视来缓解压力。为此 ，我特地调查了一下我们班的同学喜欢看什么。
我准备好笔，在纸上写上了四个项目：综艺类、动画类、科学类、鬼片类。
我先从第一大组开始，“嘿，薛海洋，过来过来，来选一下。”我一蹦一跳地到他那里，拿出纸给他看。“恩～就鬼片吧！”他眼珠转了几下，点了点头说“为啥呀，你咋喜欢看这么恐怖的电影。”我皱着眉，不满地问。“哎哟，烦死了，看鬼片刺激啊，就一个字，爽！”我拿着纸朝他瞪了几眼，“哼”了一声，不满地走了。
接下来的调查很顺利。还剩4个同学，我来到张一成课桌前，他正在和蔡琦玮说话，我把他拉过来，把纸往桌上一扣，“选一下！喜欢哪类的电视？”我没好气地问他。“啊哈，终于轮到我了……哦～当然是动画了，我的奥特曼啊……”我的额头上挂下两滴汗珠，嘴角抽搐了两下，摇着头离开了。
接下来还剩李丽了，我冲到她位置上，朝她笑了一下 ，说：“哦～我亲爱的 ，来选一下。”“咦，这是什么？哦～我选鬼片啊！”“啊 ？不会吧 ？”我瞪大了眼，不可思议地问：“好像男孩子才比较喜欢的 ，你为什么喜欢啊 ？”“哈哈～这个啊 ，那个，今天天气好好啊，星星好多啊～”她随便敷衍了我两句，算了，问不出就不逼了。
我回到位置上，开始统计了，发现喜欢综艺类的有8人，喜欢动画的有10人，喜欢科学类的有3人，喜欢鬼片的居然有18人！
真是不看不知道，一看吓一跳，居然喜欢鬼片的有那么多人，胆子可真是大啊！我想，有些人喜欢看鬼片，应该是在紧张的学习中，能够很好的让我们放松吧。可是喜欢科学知识的人却那么少，说明同学们对于学习，不是那么勤奋，努力。可是同学们，看电视只是让我们能够放松，学习才是我们最重要的，千万不能耽误学习啊！
我准备好笔，在纸上写上了四个项目：综艺类、动画类、科学类、鬼片类。
我先从第一大组开始，“嘿，薛海洋，过来过来，来选一下。”我一蹦一跳地到他那里，拿出纸给他看。“恩～就鬼片吧！”他眼珠转了几下，点了点头说“为啥呀，你咋喜欢看这么恐怖的电影。”我皱着眉，不满地问。“哎哟，烦死了，看鬼片刺激啊，就一个字，爽！”我拿着纸朝他瞪了几眼，“哼”了一声，不满地走了。
接下来的调查很顺利。还剩4个同学，我来到张一成课桌前，他正在和蔡琦玮说话，我把他拉过来，把纸往桌上一扣，“选一下！喜欢哪类的电视？”我没好气地问他。“啊哈，终于轮到我了……哦～当然是动画了，我的奥特曼啊……”我的额头上挂下两滴汗珠，嘴角抽搐了两下，摇着头离开了。
接下来还剩李丽了，我冲到她位置上，朝她笑了一下 ，说：“哦～我亲爱的 ，来选一下。”“咦，这是什么？哦～我选鬼片啊！”“啊 ？不会吧 ？”我瞪大了眼，不可思议地问：“好像男孩子才比较喜欢的 ，你为什么喜欢啊 ？”“哈哈～这个啊 ，那个，今天天气好好啊，星星好多啊～”她随便敷衍了我两句，算了，问不出就不逼了。
我回到位置上，开始统计了，发现喜欢综艺类的有8人，喜欢动画的有10人，喜欢科学类的有3人，喜欢鬼片的居然有18人！
真是不看不知道，一看吓一跳，居然喜欢鬼片的有那么多人，胆子可真是大啊！我想，有些人喜欢看鬼片，应该是在紧张的学习中，能够很好的让我们放松吧。可是喜欢科学知识的人却那么少，说明同学们对于学习，不是那么勤奋，努力。可是同学们，看电视只是让我们能够放松，学习才是我们最重要的，千万不能耽误学习啊！
第2个回答 2011-05-21
首先要制作一张表,在全班进行调查,写的时候,提前算好百分数是多少。 然后就是提纲，
1、调查目的
2、调查准备
3、调查结果统计
4、合理化建议
5、调查感受
最后总结。
祝你毕业时快乐,我也是六年级的。
1、调查目的
2、调查准备
3、调查结果统计
4、合理化建议
5、调查感受
最后总结。
祝你毕业时快乐,我也是六年级的。
第3个回答 2011-05-22
我也不知到啊
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